最近有媽媽告訴我， 她讓孩子罰站10分鐘的時候， 小孩站在墻角嬉皮笑臉，還唱歌，壹副無所謂的樣子。 媽媽在生氣的同時，也在質疑這樣的懲罰對孩子是否沒用？
懲罰孩子時，父母們常見的困惑 1、“孩子不想罰站，是不是沒效果？”A爸爸說，有時孩子犯錯時， 他會讓小孩在家裏的冷靜區面壁壹會。 可孩子每次都哭鬧說“不要”， 需要父母嚴厲命令才進入冷靜區。 孩子這種反應，是不是代表罰站沒效果？
2、“孩子罰站時扭來扭曲，是不是沒效果？”B媽媽說，女兒犯錯後被罰站的時候，會扭來扭去。 看不出孩子悔改，但孩子也沒抗拒罰站。 孩子這種表現，是不是不適合懲罰？
3、“孩子無所謂，是不是沒效果？”C媽媽說，她的兒子在罰站時，不僅不安靜， 有時還站在冷靜區逗他8個月大的弟弟， “弟弟，妳好笨”，“弟弟，妳的玩具飛走了”， 壹副非常無所謂的樣子。
4、孩子罰站就像“過家家”，是不是沒效果？D爸爸說，小孩被要求罰站時， 會壹邊走進冷靜區，壹邊玩“過家家遊戲”， 嘴巴嚷嚷“我來了，小布熊”， 罰站完之後，小孩會嚷嚷“再見了，小布熊，我回去玩玩具了”。 “小布熊”是孩子想像出來的， 他認為冷靜區有壹只小布熊。 孩子整個過程就像在玩“過家家”，是不是罰站沒效果？ ?
父母通過懲罰的方式教育孩子，到底有沒有用？
幼兒說經常提到， 如果父母采用打罵孩子的教育方式， *** 的是孩子大腦的情緒警報系統， 而不是理性系統，不僅容易帶來陰影， 孩子還會變得情緒化。 並且，打罵的效用最後也會慢慢遞減， 最終變得沒效果。 所以，打罵孩子的方式，父母們盡量避免。
可是，不少父母說， 有時當他們輕聲細語地教育孩子，效果不明顯。 例如在壹個二胎家庭，姐姐總欺負弟弟， 弟弟每次有好吃的會被搶， 弟弟玩什麽玩具也會被搶。 被反抗時，姐姐還愛伸手狠狠地抓弟弟的臉…… 父母經常教育，可姐姐卻是屢教不改。 這種情況下，有時適當懲罰壹下孩子， 可能會收獲效果。
壹般來說，相比起溫柔教養， 懲罰會引起孩子的負面情緒， 例如孩子會恐懼或憤怒， 所以有些孩子會拒絕接受懲罰；
有時孩子罰站時扭來扭曲，是不是沒效果？ 孩子扭來扭去，恰好表明孩子已經感覺不自在， 這種懲罰限制對這種孩子已經在起作用。
孩子罰站時無所謂，還逗弟弟的情形呢？ 有些孩子會故意無所謂讓自己放松壹些， 或故意制造讓大人以為沒有效的“假象”。
孩子罰站就像“過家家”呢？ 有時孩子罰站的時間太短，就起不到限制的作用， 孩子在限制區跟其他地方沒兩樣， 這時爸媽可以適當讓懲罰的時間變長。
看來，別那麽快就判斷懲罰對孩子沒用， 但懲罰孩子的時候，孩子的安全感是需要父母重視的。 有些家庭為了讓孩子印象深刻， 不惜把孩子關進小黑屋， 引起孩子極大的恐懼，這是不對的。
除此之外，當妳打算對孩子采用懲罰的措施前， 最好提前告訴孩子，“ 如果妳下次還這樣犯錯，媽媽會懲罰妳，讓妳站在墻角10分鐘反思錯誤 ”。 為什麽要這樣做？ 正如科普記者Dan Gardner說， 對懲罰有心理準備，孩子會更容易接受。 舉個例子，當壹位爸爸突然對兒子說“去墻角站著”， 因為兒子往沙發灑水，這個小孩很可能會害怕， 因為他不知道“去墻角站著”接下來會發生什麽； 如果這位爸爸在孩子犯錯前， 就曾經告訴過小孩這樣的教育規則： “ 妳下次再灑水，妳就要去墻角站10分鐘，爸爸希望妳通過這種方式反省錯誤 。”
最後，父母懲罰孩子， 如果缺乏下面三技巧，可能會導致懲罰沒效果 ?
技巧1：罰站時，孩子需要同時反省錯誤我們在懲罰孩子時， 不要忘記提醒孩子在罰站時思考自己的錯誤， 例如媽媽提醒孩子， “等會要告訴媽媽，妳哪裏錯了，因為這樣的錯誤對於妳未來的成長不妥”。 如果壹個孩子在接受懲罰時，能做到反省錯誤， 效果會比不知道什麽原因而罰站的孩子， 或比罰站時腦袋想其他事情的孩子，效果更佳。
罰站完之後，爸媽最好鼓勵孩子把犯的錯誤說壹遍， 並且說出未來的改正打算。 ?
技巧2：懲罰時，父母不要模糊了懲罰的目的“妳如果不收玩具，就不能吃冰淇淋”，? “妳如果不吃飯，會被沒收玩具”， 這種錯位懲罰的結果， 會讓孩子為了冰淇淋而收拾玩具， 或為了得到玩具而吃飯， 這種做法似乎達到了效果，可模糊了教育的目的， 因為目的錯位了，孩子下次也會照犯不誤。 結果，爸媽也沒實現教育的真正目的。
正確的懲罰應該是“自然後果懲罰法”， 例如孩子如果不收玩具，父母就把玩具沒收； 例如孩子如果不吃飯，就懲罰孩子不吃飯。 集中目的，孩子才明白懲罰的意義， 也能因為自然後果的懲罰，在大腦產生直接的記憶關聯。
技巧3：父母表情要嚴肅這時爸媽表情要足夠嚴肅，稍提高音量： “妳不能再搶小朋友的玩具，聽到沒？” 如果能配合肢體動作，效果會更好。 例如大人用雙手握住小孩的雙手， 讓孩子覺得妳現在跟平常不壹樣， 目的是為了給小孩傳遞這樣的信息 ——這個錯誤是嚴重的、需要改正的， 爸爸媽媽沒有在開玩笑！
下次，如果孩子又沖動想搶玩具時， 就容易想起妳這壹次的威嚴管教， 有助於孩子及時自我阻止。
難怪人們常常說，教育孩子就是要喚醒孩子的靈魂， 當妳不夠了解孩子時， “口水”只灑在孩子身上，而不是心上！