②太簡單了，同學們紛紛舉手。老師隨便點了壹個人。這名同學興致勃勃走上講臺，開始在圓圈周圍添小線段，像太陽發出的光芒。不料，老師在壹旁笑道：“第壹筆就畫錯了！”這名同學壹楞，懷疑地看著老師。老師說：“下去吧！”他就下去了。
③老師擦掉小線段，回頭問：“誰再來？”又有壹名同學大步流星地走上講臺，拿起筆，開始在圓旁邊畫樹。才畫兩筆，老師笑道：“有這麽幹的嗎？”這名同學也是壹楞，繼而回頭瞅老師。老師說：“下去吧！”他也下去了。
④第三名同學走上講臺，二話沒說，隨手在圓下面畫了道大波浪線，遠遠看去，像是海上升起了太陽。但老師仍然搖頭，笑他：“哦！哪會這麽簡單！”這名同學頓時失去自信，擦去波浪線，凝神思考。老師說：“快下去吧！”他垂頭喪氣地回到座位。
⑤“還有誰想上來試試？”老師站在講臺上掃視全班，教室內鴉雀無聲，再也沒人敢去“賣弄”了。這時，老師又笑了，笑得挺詭秘的，說：“好吧，請剛才那三位同學再上來壹下。”
⑥三名同學走上講臺，老師安排道：“妳，負責說‘第壹筆就畫錯了’；妳，負責說‘有這麽幹的嗎？’；妳，負責說‘哦！哪會這麽簡單！’……我每畫壹筆，妳們都得依次將我講的話說出來，然後再齊聲對我喊‘下去吧’！”
⑦全班哄堂大笑，覺得怪好玩的，但不知老師的葫蘆裏究竟賣的是什麽藥。工作開始，老師在黑板上畫了三個大圓，然後在第壹個大圓周圍畫小線段
體現太陽發光
在第二個大圓邊畫樹
代表日上樹梢
在第三個太陽下畫波浪
表示太陽要升上海面
他每畫壹筆，旁邊的三位同學就依次說老師說過的話。
⑧壹片嘈雜聲中，老師終於畫完了。他扔掉粉筆，回頭對所有同學說：“好了，畫完了，請看，我是按剛才三個同學的構想畫出來的，是那意思嗎？”當然是那個意思——黑板上準確地表現出三名同學想畫的三個太陽。
⑨教室內壹片安靜。這時，老師又笑笑，意味深長地說：“……”