作為壹名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？以下是我為大家收集的《紅色大收集》中班主題教案，希望能夠幫助到大家。
主題目標：
1、繼續回憶過年的歡樂情景，樂意表達過新年的快樂，體驗新年後老師、小朋友見面的愉快心情及相互關愛的情感。
2、了解新年的習俗，感受收集和分享的快樂。
主題內容：
周壹：科學《小動物做客》
周二：泥工《紅紅的糖葫蘆》
周三：語言《糖果雨》(脫班)
周四：藝術《包春卷》
周五：區域活動
科學：小動物做客
活動目標
1.交流新年做客的感受，學習怎樣做客和接待客人。
2.嘗試把小動物和它喜歡的食物進行壹壹對應。
活動準備
1.《小朋友的書·數學》
2.小動物圖片：小象、小熊、小狗、小貓、小兔、小羊、小雞。
活動過程
1.談話，引導幼兒回憶過新年做客的情景。
新年的時候，妳去誰家做客了?他們是怎麽招待妳的?(滲透敲門禮儀)新年的時候，誰來妳家做客了?妳是怎麽招待客人的?
2.招待小動物客人
(1)逐壹出示小熊、小狗的圖片，師幼談話：誰來了?我們應該怎麽問好?(教師引導幼兒說“XX，妳好!歡迎來我家做客”“請坐，請坐!”等禮貌用語)
(2)討論：客人到齊了，可以怎麽招待他們呢?
(3)給客人唱歌、跳舞、表演節目。
教師鼓勵幼兒能大膽地到集體面前表演節目，(或和好朋友結伴壹起表演)以表示對小動物來做客的歡迎。
(4)討論：客人肚子餓了，它們愛吃什麽呢?
(5)使用《小朋友的書·數學》第1頁“喜歡吃的食物”，讓幼兒練習根據動物愛吃的食物進行連線。
3.遊戲“客人來了”。
(1)教師扮演“客人”，到小朋友家做客，小朋友接待。
(2)請壹位幼兒扮演“客人”，請某壹位幼兒扮演“主人”，接待客人。
活動反思：小班幼兒已有做客和招待客人的生活經驗，而且在平日教學活動中我們經常玩手指遊戲“開門”，在該手指遊戲中延伸出各種動物來家做客時小兔如何招待客人，所以對小朋友來說，如何招待客人是沒什麽問題的，請客人坐下，給客人端茶，送好吃的都能體現，重點主要放在學習做客方面，首先敲門禮儀是最基礎的，相信平日裏孩子們很少自己去敲別人家的門，因此當我示範正確敲門的方法時，孩子們自然而然地被吸引並主動學習，不過在活動中孩子們比較興奮，容易圍上來，因此活動後我反思到可以分小組讓幼兒自主表演，也能防止幼兒圍擁上來的現象。
泥工：紅紅的糖葫蘆
活動目標
1.學習團圓的技能，掌握用小棒穿“糖葫蘆”的正確方法。
2.對泥工活動感興趣，能努力玩成作品。
活動準備
1.《小朋友的書-過年真好》
2.紅色橡皮泥、泥工板人手壹塊，小棒人手壹根(兩頭不要過於尖);草把(供幼兒插作品用)
3.教師自制的“糖葫蘆”壹串。
活動過程
1.出示自制的“糖葫蘆”，導入活動。
賣糖葫蘆嘍!好吃的糖葫蘆哦!快來買哦!
2幼兒觀察糖葫蘆，教師提問。
糖葫蘆是什麽顏色的?糖葫蘆是什麽形狀的?這些圓圓的糖葫蘆是用什麽穿起來的?
3.幼兒學習制作“糖葫蘆”。
(1)教師示範：團泥、搓長、分段、搓圓。
(2)幼兒使用橡皮泥制作“糖葫蘆”。
4.幼兒學習穿“糖葫蘆”的方法。
(1)糖葫蘆穿在什麽地方?怎樣拿小棒最安全?怎樣穿得最結實?
(2)幼兒操作，教師指導。提醒註意使用小棒的安全。
5.把作品插入草把中進行展示，總結評價。
(1)小朋友做的“糖葫蘆”都很漂亮，大家快來買嘍!看看誰的“糖葫蘆”最受歡迎。
(2)教師與幼兒壹起使用《小朋友的書-過年真好》第11-12頁“冰糖葫蘆”，學習朗誦兒歌《冰糖葫蘆》。
藝術：包春卷
活動目標
1.學唱歌曲，感受十六分音符的節奏，能隨著音樂邊唱歌曲邊有節奏地表演“包春卷”。
2.感受過年“包春卷”的'樂趣，體驗和同伴合作遊戲的快樂。
活動準備
1.磁帶及錄音機。
2.事先了解幼兒過年“包春卷”的經驗。
3.手帕(皺紙)、小的動物毛絨玩具與幼兒人數相等;浴巾兩人壹條;已包好的春卷壹盤。
活動過程
1.回憶“包春卷”的過程。
出示已包好的春卷，讓幼兒說壹說，這是什麽，妳們會包春卷嗎?是怎樣包的?
2.欣賞歌曲，熟悉歌曲的旋律。
(1)教師範唱歌曲壹遍。
(2)教師再次範唱歌曲壹遍。讓幼兒練習十六分音符：邊拍手邊按節奏念。
3.學唱歌曲
(1)幼兒跟教師唱歌曲兩遍。
(2)教師演唱前後兩句“包春卷”的不同唱法，讓幼兒分辨並學唱。
4.遊戲“給小動物包春卷”。
(1)教師提供每位幼兒壹塊手帕和壹個小毛絨動物玩具，讓幼兒邊唱歌曲邊用手帕把毛絨小動物包起來。
(2)幼兒交換毛絨玩具後，再次邊唱歌曲邊玩“包春卷”遊戲。
5.幼兒合作玩遊戲。
(1)將毛巾鋪在地板上，請壹幼兒做春卷的“餡子”，躺在毛巾的壹端隨包春卷的動作滾動，另壹幼兒拿著浴巾“包春卷”，壹邊唱歌，壹邊用浴巾把“餡”包起來。
(2)請幼兒自己找壹位好朋友，兩人壹條浴巾，在音樂的伴奏下做“包春卷”的遊戲兩邊。(第二遍時互換角色)
6、創編遊戲。
除了包春卷，我們平時還包過什麽好吃的?請妳用動作表演壹下!
活動反思：
“春卷”這壹食物在我們南方其實很少有家庭會經常做來吃，所以出於這壹原因，我在活動前用照片讓幼兒來感知了解，也有幼兒將春卷和麥餅筒混淆，因為形狀非常相似。歌曲《包春卷》本身對幼兒來說簡單易學，朗朗上口，加上遊戲形式的表演唱，幼兒興趣非常濃厚，不過孩子在參與該遊戲時，特別容易興奮，導致收不住，這是我在活動前考慮不夠周全的地方，有些孩子不能很好地遵守活動規則，而是自由遊戲，如果我在活動前制定壹定的遊戲規則，比如分組表演，或者用顏色標記來指導幼兒輪流遊戲，可能活動常規不至於這麽亂，活動亮點在創編環節，幼兒對包餃子、包麥餅筒、包包子等都有壹定的生活經驗，因此孩子們能馬上創編出來，並且愉快地投入到創編遊戲當中。