作為壹名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麽寫呢？下面是我精心整理的滾滾樂小班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
滾滾樂小班教案1設計意圖：
根據小班幼兒具有活潑好動、好奇的特點，利用生活中壹切滾動的物體激發幼兒活動的興趣。滾個不停的各種球、輪子、罐子、瓶子等這些運動的物體，滿足幼兒的好奇心，引發幼兒嘗試活動身體與滾動的物體壹起玩耍。在玩中體驗滾動帶來的樂趣，從而感受運動的快樂。
活動目標： 1. 讓孩子們嘗試活動身體。
2. 體驗滾動帶來的快樂。
3. 能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
4. 在活動中將幼兒可愛的壹面展現出來。
活動準備： 大球、小球、輪子、篩子，壹切能滾動的物體，彩綢，音樂磁帶。
活動過程： 壹、 激發幼兒興趣，導入課題 1. 幼兒和老師伴隨音樂《我會轉》壹起進入活動室。
2.熱身運動：《健康歌》
二、 感受球的滾動 1.出示大球，與大球媽媽抱抱、親親。
2.大球媽媽與幼兒做“親親”遊戲，幼兒感受球的滾動。
3.幼兒活動身體感受滾動。
4.玩各種球，感受滾動的快樂。
(1) 小朋友自由玩球，鼓勵幼兒想出不同的滾球法。
(2) 教師個別指導與幼兒互動
5.集中分享交流
讓球寶寶們休息壹下吧，讓幼兒說說自己是怎樣與球寶寶滾動的。
三、 感受其他物體的滾動 1.提問幼兒還有什麽物體是滾動的，引出大輪子。
2.幼兒與大輪子爸爸和輪子寶寶壹起滾動遊戲。
3.集中交流運動的感受(開心、快樂).
四、 拓展思維，發揮幼兒的想象力 1.出示彩綢，引導幼兒怎樣才能讓彩綢與幼兒壹起滾動。
2.啟發幼兒不同的滾動法。
五、放松活動《洗洗澡》、用彩帶做滾滾車回家，活動結束。
教學反思： 從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒遊戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示範與分組遊戲、集體遊戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換遊戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。
滾滾樂小班教案2根據小班幼兒具有活潑好動、好奇的特點，我利用生活中壹切滾動的物體激發幼兒活動的興趣。滾個不停的圓環，三角形，正方形物體，滿足幼兒的好奇心，引發幼兒探索對能滾動物體的興趣。我設計了壹節科學活動《滾滾樂》，希望孩子們能玩的開心，以下是我的教案設計。
活動目標：
1、讓孩子們嘗試活動身體。
2、體驗滾動帶來的快樂。
活動準備：
圓環，正方形，三角形。
活動過程：
壹、 激發幼兒興趣，導入課題
1、幼兒和老師伴隨音樂《我會轉》壹起進入活動室。
2、熱身運動：《健康歌》
二、感受圓環的滾動
1、出示圓環，感受滾動的快樂。
(1)小朋友自由玩，鼓勵幼兒想出不同的滾球法。
(2)教師個別指導與幼兒互動
5、集中分享交流
讓讓幼兒說說自己是怎樣滾動的。
三、感受其他物體的滾動
1、提問幼兒還有什麽物體是滾動的。
2、幼兒集體感知其他物體能否滾動，集中交流運動的感受(開心、快樂)、
滾滾樂小班教案3主題思路
馬路上跑動的汽車、摩拖車、自行車、三輪車、電動車，工地上的挖土機、水泥攪拌機，孩子們玩的小推車、碰碰車、踏板車等等，很容易吸引著他們的註意力。除了車子造型吸引著孩子，車子的聲音同樣令孩子著迷。看見警車，孩子嘴裏會發出“完了完了”的聲音，看見急救車，孩子們的嘴裏會發出“哎喲哎喲”的聲音來，還有滾個不停的輪子、罐子、瓶子等這些運動著的物體，給幼兒驚奇，引幼兒遐想，引導著幼兒去觀察、去操作、去發現、去主動建構自己的知識和經驗。
選擇生活中幼兒常見、熟悉又感興趣的主題——滾滾樂，在這個主題活動中，我們將和幼兒壹起玩車，尋找、發現各種滾的東西，在玩中建構汽車的知識;在玩中知道為什麽要遵守交通規則，養成良好的乘車習慣。
環境設置
●以熱鬧馬路、車輛圖案為主的墻飾，鼓勵幼兒隨時添加。
●墻面上張貼壹些常見車輛掛圖供幼兒觀看。
●布置壹個車展中心，將幼兒從家中帶來的各種玩具車展示出來，供幼兒觀察、擺弄、發現。
●在戶外放置輪胎、可樂瓶、鐵罐、球等會滾動的物體，供幼兒滾動。
●幼兒園自行車、三輪車、碰碰車供幼兒活動。
來來往往的車(社會)
會唱歌的車(科學)
參觀加油站(社會)
感知積累
軲轆軲轆(語言)
我喜歡汽車(科學)
靈巧的自行車(科學)
裝輪子(科學)
發展線索大家滾起來(科學)
馬路上的車(語言)
三輪車(音樂)
滾畫(美術)
表現表達做小車(美術)
紅紅的小東西(語言)
火車快飛(音樂)
小老鼠上燈臺(音樂)
家園***育
●接送幼兒途中或帶幼兒去工地、車展中心引導幼兒觀察各種車輛，和幼兒***同填寫“我見過的車子”調查表。
●可用可樂瓶、紙盒、瓶蓋、紙筒和孩子壹起制作小車子。
●在日常生活中引導幼兒遵守交通規則，培養良好的乘車習慣。
區域活動
語言區：●各種與主題相關的圖畫書供幼兒認知和閱讀。
●各種車子掛圖和圖片，說出其名稱、特征。
益智區：●各種車子供幼兒觀察、分類、比多少。
●不同車輪的車子與點卡、數卡、進行數量匹配。
●車子拼圖板
科學區：●多種會滾動的玩具，讓幼兒探索。如：彈子球、溜溜球、積木、各種瓶子、果核、果仁等。
●彩色油泥，讓幼兒制作各種形狀的物體，了解哪些會滾，哪些不會滾。
美工區：●顏料盒、彈珠、大輪子、大小瓶子、果核、果仁供幼兒滾畫。紙板恐龍車、雪花膠粒、扣子、油泥等供幼兒制作恐龍車。
●卡紙、大小紙盒、果奶瓶、壹次性紙杯等供幼兒制作我喜歡的車子。
建築區：●幼兒用大型積木搭建馬路，用積木及舊紙盒搭建停車場、加油站、洗車中心等。
角色區：●自制汽車頭(可掛在幼兒胸前的)、方向盤、刷卡器、月票等供幼兒角色遊戲。
活動安排
第壹周
馬路上的車(語言)小小鳥(語言)1
火車快飛(音樂)小娃娃(音樂)1
比比哪個多哪個少(數學)來來往往的車(社會)
做小車(美術)布娃娃(美術欣賞)1
紅綠等(健康)我喜歡汽車(科學)
第二周
軲轆軲轆(語言)怎樣乘車(語言)
三輪車(音樂)洗手帕(音樂)2
小蝸牛1(美工)小蝸牛(美術)
我妳(社會)1他為什麽肚子疼(健康)1
大家滾起來(科學)認識點卡(數學)1
第三周
紅紅的小東西(語言)貪睡的太陽寶寶(語言)1
搖籃曲(音樂)2驚愕交響曲(音樂欣賞)2
彩車庫(美術);小汽車(美工)
參觀加油站(社會)小動物學開車(健康)
會唱歌的車(科學)點卡排序(數學)
滾滾樂小班教案4活動設計背景
看孩子們在地上滾爬由此設計本教學內容
1.以熱鬧馬路、車輛圖案為主的墻飾，鼓勵幼兒隨時添加。
2.墻面上張貼壹些常見車輛掛圖供幼兒觀看。
3.布置壹個車展中心，將幼兒從家中帶來的各種玩具車展示出來，供幼兒觀察、擺弄、發現。
4.在戶外放置輪胎、可樂瓶、鐵罐、球等會滾動的物體，供幼兒滾動。
5.幼兒園提供自行車、三輪車、碰碰車供幼兒活動。
活動目標
1．在遊戲中引導幼兒聖體自由滾動，發展動作的協調性。
2．懂得在滾動身體時註意安全，不碰撞。
3．願意並愉快地參與運動，感受滾動帶來的樂趣。
4．培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
5．樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。
教學重點、難點
1． 在遊戲中引導幼兒聖體自由滾動，發展動作的協調性。
2．懂得在滾動身體時註意安全，不碰撞。
活動準備
馬路上跑動的汽車、摩拖車、自行車、三輪車、電動車，工地上的`挖土機、水泥攪拌機，小孩子們玩的小推車、碰碰車、踏板車等等，很容易吸引著他們的註意力。除了車子造型吸引著小孩子，車子的聲音同樣令小孩子著迷。看見警車，小孩子嘴裏會發出“完了完了”的聲音，看見急救車，小孩子們的嘴裏會發出“哎喲哎喲”的聲音來，還有滾個不停的輪子、罐子、瓶子等這些運動著的物體，給幼兒驚奇，引幼兒遐想，引導著幼兒去觀察、去操作、去發現、去主動建構自己的知識和經驗。
選擇生活中幼兒常見、熟悉又感興趣的主題——滾滾樂，在這個主題活動中，我們將和幼兒壹起玩車，尋找、發現各種滾的東西，在玩中建構汽車的知識；在玩中知道為什麽要遵守交通規則，養成良好的乘車習慣。
活動過程
熱身運動提供多種會滾動的玩具，讓幼兒探索。如：彈子球、溜溜球、積木、各種瓶子、果核、果仁等。
1.提供彩色油泥，讓幼兒制作各種形狀的物體，了解哪些會滾，哪些不會滾。
2.提供顏料盒、彈珠、大輪子、大小瓶子、果核、果仁供幼兒滾畫。提供紙板恐龍車、雪花膠粒、扣子、油泥等供幼兒制作恐龍車。
3.提供卡紙、大小紙盒、果奶瓶、壹次性紙杯等供幼兒。
教學反思
1 本節課幼兒興致很高，教學目標基本達到。
2 在活動的過程中和想象中的又壹定差距但不是很大，在活動時應註意幼兒的安全。避免幼兒相互碰撞。
3在活動時應照顧幼兒的體力活動量不要過大，在活動時應註意幼兒的安全。避免幼兒相互碰撞。
4在活動時應照顧幼兒的體力活動量不要過大.孩子們存在著個體差異，個別幼兒動作不是很協調，活動實施過程中，沒有對他們給予特別指導，這是我的失誤，在以後的教學活動中要特別註意。
滾滾樂小班教案5設計意圖：
根據小班幼兒具有活潑好動、好奇的特點，利用生活中壹切滾動的物體激發幼兒活動的興趣。滾個不停的各種球、輪子、罐子、瓶子等這些運動的物體，滿足幼兒的好奇心，引發幼兒嘗試活動身體與滾動的物體壹起玩耍。在玩中體驗滾動帶來的樂趣，從而感受運動的快樂。
活動目標：
1. 讓孩子們嘗試活動身體。
2. 體驗滾動帶來的快樂。
活動準備：
大球、小球、輪子、篩子，壹切能滾動的物體，彩綢，音樂磁帶。
活動過程：
壹、 激發幼兒興趣，導入課題
1. 幼兒和老師伴隨音樂《我會轉》壹起進入活動室。
2.熱身運動：《健康歌》
二、 感受球的滾動
1.出示大球，與大球媽媽抱抱、親親。
2.大球媽媽與幼兒做“親親”遊戲，幼兒感受球的滾動。
3.幼兒活動身體感受滾動。
4.玩各種球，感受滾動的快樂。
(1) 小朋友自由玩球，鼓勵幼兒想出不同的滾球法。
(2) 教師個別指導與幼兒互動
5.集中分享交流
讓球寶寶們休息壹下吧，讓幼兒說說自己是怎樣與球寶寶滾動的。
三、 感受其他物體的滾動
1.提問幼兒還有什麽物體是滾動的，引出大輪子。
2.幼兒與大輪子爸爸和輪子寶寶壹起滾動遊戲。
3.集中交流運動的感受(開心、快樂).
四、 拓展思維，發揮幼兒的想象力
1.出示彩綢，引導幼兒怎樣才能讓彩綢與幼兒壹起滾動。
2.啟發幼兒不同的滾動法。
五、放松活動《洗洗澡》、用彩帶做滾滾車回家，活動結束。
滾滾樂小班教案6活動目標
1、讓孩子們嘗試活動身體。
2、體驗滾動帶來的快樂。
3、體驗模仿遊戲的快樂。
4、增強幼兒與同伴合作的遊戲的意識，體驗遊戲的快樂。
活動準備
大球、小球、輪子、篩子等壹切能滾動的物體，彩綢，音樂磁帶。
活動過程
（壹）激發幼兒興趣，導入話題
1、幼兒和老師伴隨音樂《我會轉》壹起進入活動室。
2、熱身運動《健康歌》。
（二）感受球的滾動
1、出示大球，與大球媽媽抱抱、親親。
2、大球媽媽與幼兒做“親親”遊戲，幼兒感受球的滾動。
3、幼兒活動身體感受滾動。
4、玩各種球，感受滾動的快樂。
（1）小朋友自由玩球，鼓勵幼兒想出不同的滾球法。
（2）教師個別指導與幼兒互動
5、集中分享交流。
讓幼兒說說自己是怎樣與球寶寶滾動的。
（三）感受其他物體的滾動
1、提問幼兒還有什麽物體是滾動的，引出大輪子。
2、幼兒與大輪子爸爸和輪子寶寶壹起滾動遊戲。
3、集中交流運動的感受（開心、快樂）。
（四）拓展思維，發揮幼兒的想象力
1、出示彩綢，引導幼兒怎樣才能讓彩綢與幼兒壹起滾動。
2、啟發幼兒不同的滾動法。
（五）放松活動，活動結束。
教學反思：
從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒遊戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示範與分組遊戲、集體遊戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換遊戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。
滾滾樂小班教案7活動設計背景
為了讓剛上幼兒園的孩子盡快適應幼兒園的生活，體會到幼兒園的快樂，特設計此篇活動。
活動目標
1、 在遊戲中引導幼兒身體自由滾動，發展動作協調性。
2、 懂得在滾動身體時註意安全，不碰撞。
3、 願意並愉快的參與運動，感受滾動帶來的樂趣。
4、 在活動中，讓幼兒體驗與同伴***遊戲的快樂，樂意與同伴壹起遊戲。
5、 通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
教學重點、難點
教學重點：在遊戲中引導幼兒身體自由滾動，發展動作協調性。
教學難點：願意並愉快的參與運動，感受滾動帶來的樂趣。
活動準備
1、 大圓筒壹個
2、 自制蘋果、橘子貼紙若幹。
3、 音樂磁帶。
活動過程
壹、熱身運動：“快樂的小刺猬”。
二、我和圓筒做遊戲。
1、 出示大圓筒，激發幼兒參與的興趣。
2、 老師和幼兒在場地上自由滾動身體，感受滾動的快樂。
3、 幼兒隨圓筒變換方向，由慢到快滾動身體。
三、遊戲“小刺猬背果子”。
1、 老師示範背果子。
2、 幼兒滾動身體背果子。
四、結束活動：“把果子背回家”。
相互幫助把果子貼到大圓筒上運回家。
教學反思
本節課，孩子們玩的很快樂，在滾動的過程中，有些孩子不能按照老師的要求遵守遊戲規則，在課堂把控上不夠好，但是，大部分孩子能夠按照要求來做，切實感受到了遊戲的快樂。
滾滾樂小班教案8活動設計背景
看孩子們在地上滾爬由此設計本教學內容
1。以熱鬧馬路、車輛圖案為主的墻飾，鼓勵幼兒隨時添加。
2。墻面上張貼壹些常見車輛掛圖供幼兒觀看。
3。布置壹個車展中心，將幼兒從家中帶來的各種玩具車展示出來，供幼兒觀察、擺弄、發現。
4。在戶外放置輪胎、可樂瓶、鐵罐、球等會滾動的物體，供幼兒滾動。
5。幼兒園提供自行車、三輪車、碰碰車供幼兒活動。
活動目標
1．在遊戲中引導幼兒聖體自由滾動，發展動作的協調性。
2．懂得在滾動身體時註意安全，不碰撞。
3．願意並愉快地參與運動，感受滾動帶來的樂趣。
4．培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
5．樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。
教學重點、難點
1．在遊戲中引導幼兒聖體自由滾動，發展動作的協調性。
2．懂得在滾動身體時註意安全，不碰撞。
活動準備
馬路上跑動的汽車、摩拖車、自行車、三輪車、電動車，工地上的挖土機、水泥攪拌機，小孩子們玩的小推車、碰碰車、踏板車等等，很容易吸引著他們的註意力。除了車子造型吸引著小孩子，車子的聲音同樣令小孩子著迷。看見警車，小孩子嘴裏會發出“完了完了”的聲音，看見急救車，小孩子們的嘴裏會發出“哎喲哎喲”的聲音來，還有滾個不停的輪子、罐子、瓶子等這些運動著的物體，給幼兒驚奇，引幼兒遐想，引導著幼兒去觀察、去操作、去發現、去主動建構自己的知識和經驗。
選擇生活中幼兒常見、熟悉又感興趣的主題——滾滾樂，在這個主題活動中，我們將和幼兒壹起玩車，尋找、發現各種滾的東西，在玩中建構汽車的知識；在玩中知道為什麽要遵守交通規則，養成良好的乘車習慣。
活動過程
熱身運動提供多種會滾動的玩具，讓幼兒探索。如：彈子球、溜溜球、積木、各種瓶子、果核、果仁等。
1。提供彩色油泥，讓幼兒制作各種形狀的物體，了解哪些會滾，哪些不會滾。
2。提供顏料盒、彈珠、大輪子、大小瓶子、果核、果仁供幼兒滾畫。提供紙板恐龍車、雪花膠粒、扣子、油泥等供幼兒制作恐龍車。
3。提供卡紙、大小紙盒、果奶瓶、壹次性紙杯等供幼兒。
教學反思
1本節課幼兒興致很高，教學目標基本達到。
2在活動的過程中和想象中的又壹定差距但不是很大，在活動時應註意幼兒的安全。避免幼兒相互碰撞。
3在活動時應照顧幼兒的體力活動量不要過大，在活動時應註意幼兒的安全。避免幼兒相互碰撞。
4在活動時應照顧幼兒的體力活動量不要過大。孩子們存在著個體差異，個別幼兒動作不是很協調，活動實施過程中，沒有對他們給予特別指導，這是我的失誤，在以後的教學活動中要特別註意。