簡述幼兒遊戲的作用
壹、遊戲能激發幼兒語言交往的積極性。
語言交往能力是壹種體現個性特征的綜合心理能力，也是兒童適應生活、適應未來發展的壹種基本能力，而遊戲是培養兒童這種能力的重要途徑。遊戲對於幼兒來說，是他們最早、最基本的交往活動，遊戲過程本身就是兒童交往的過程。兒童在遊戲中常常需要將視覺信息、聽覺信息以及主觀感受、願望或要求轉換成語言，或者根據別人的意圖作出言語的反應。在遊戲中，兒童與成人、兒童與兒童之間雙向互動過程中的交往語言學習隨處可見。可以說，交往語言是在主動參與活動的過程中構建的。
二、遊戲能夠增強幼兒的自信、滿足幼兒心理需要。
美國心理學家馬爾茲認為，絕大多數的自我信念都是根據過去的經驗——成功與失敗、榮耀與屈辱，特別是童年時的經驗而不自覺地形成的。遊戲是由兒童自發、自由、自選的沒有任何功利目的的，能滿足兒童需要的活動。
三、遊戲有利於幼兒自主性、探索性、獨立發現和解決問題能力的發展。
遊戲是幼兒最喜愛的活動。它對孩子今後的成長發展具有十分重要的作用。在遊戲中，引導幼兒在遊戲中學會自我成長是相當重要的。自我成長是探索性學習能力的成長，是獨立發現問題和解決問題能力的成長，也是自主性、創造性的成長。遊戲與發現問題、解決問題是自然地融為壹體的，它為幼兒提供了自由探索大膽想象的機會，幼兒在實現遊戲意圖的過程中會不斷碰到這樣或那樣的問題，他們需要面對不同的問題，進行思考，探索解決問題的各種方法，體會其中樂趣，使遊戲得以繼續下去，願意得以最終實現。
四、遊戲有利於幼兒創造力的發展。
遊戲是培養幼兒創造力的手段之壹。心理學家把兒童的創造力描述為“回憶過去的經驗，並對這些經驗進行選擇、重新組合、以加工成新的模式、新的思路或新的產品”的能力。幼兒不僅從外界吸取知識經驗，而且還想把自己頭腦中的豐富想象表達出來，遊戲能夠滿足幼兒的這種需要。
五、遊戲有利於幼兒認知事物、體驗情感、累積生活經驗。
遊戲是幼兒自由結伴進行的，它能給幼兒帶來歡樂和滿足。例如遊戲“理發店”讓幼兒扮“理發師傅”和“顧客”，讓孩子們自由發揮，充分開展遊戲。這樣做，能幫助幼兒了解到社會分工、理解人與人之間的關系，學會熱情地為別人服務和對別人為自己的服務表示謝意。引導幼兒在遊戲中學習評價自己和他人以及正確表達自己情感的方法。