沙盤遊戲適用範圍及治療師的角色
沙盤遊戲的適用範圍可用於兒童和成人沙盤遊戲，適用於壹切有認知的人，4歲以上至六七十歲的老人，對有自閉癥恐懼癥，社交困惑，軀體化等心理障礙的兒童提供心理進行輔導，目前廣泛應用於幼兒園中小學及醫院成人做沙盤遊戲，可以提高自信心，完善自我性格，提高人際交往技巧，有效的宣泄負面情緒，釋放壓力等。
沙盤遊戲可個體單獨進行，也可由家庭或其他形式的團體壹起完成。
第壹，個體沙盤遊戲可以深入展示個人的內心世界，讓自己與潛意識對話了解自己的深層次需要。
第二，沙盤遊戲可以有效改善家庭成員之間的關系，呈現成員的無意識反饋，促進成員間深層次的心靈溝通，尤其是對培養孩子的良好性格習慣有積極作用，第三，某壹特定團體進行沙盤遊戲，比如學生，老師，醫護人員，可以促進團體精神的升華，提升團隊凝聚力，培養協作性人才，發現團體中的***性，加強成員間的精神交流，改善團隊氣氛。
來訪者可自由完成沙盤，也可根據壹定的主題做主題沙盤
壹般情況下個人進行沙盤遊戲亦采用自由完成沙盤的方式，團體進行沙盤遊戲則是以選擇主題各個方式有其特殊的程序，但都應當遵循容納。保護和自由的無意識工作方式，其根本目的和治愈原理都是要通過沙盤遊戲過程來接觸無意識，進而達到心靈發展和轉化的目的。
沙盤遊戲治療師在治療關系中的角色
[if !supportLists] 1.? [endif] 母親
卡爾夫在沙盤療法創始前，曾經求學於著名的英國精神分析客體關系理論家，唐納德溫尼克特，溫尼科特以足夠好的母親、過渡性客體、包容性環境、真自體和假體的觀點影響了客體關系理論和自體心理學，其包容性環境對於沙盤遊戲有重要的意義。溫尼科特說：“最初，母親本身就是這個促進發展的環境，來訪者在創造沙盤世界的過程中，如果感受到自己身處壹個安全，被關註，被贊賞，被原諒，被容納的抱持性環境，那麽治療師的角色就如同壹個母親，在榮格的分析心理學上，這被稱為來訪者對於母親原型的需要，這時治療的進展就會自動發生。
禪師
禪師所表現的是無拘無束的自由和平常心的睿智，他對弟子所采用的方法是充滿節制的啟發式。因為真實是不可能被言傳的，所以關註態度的啟發和身教對於弟子更為重要，在沙盤遊戲的過程中，治療師除了有母親角色的關註包容外，陪同采訪者壹起度過這些制作沙盤的時間，也是十分分重要的，實際上，治療師在旁邊的深入關註、和來訪者對於沙盤的***同欣賞、和來訪者的對話和自己對於真實存在的無條件的接納都會在無意識中，深深影響來訪者的無意識，進而產生治療功效。