幼兒園端午節活動創意設計方案1壹、活動目標
1.通過分享和交流，初步了解與體驗端午節相關的習俗，體驗與集體分享端午節的樂趣。
2.嘗試制作與端午節相關的物品:粽子、香囊、彩繩、雞蛋。
3.願意積極參與活動，感受節日的快樂。
4.參加假期遊戲。
二、活動準備
1，讓孩子收集關於端午節的各種信息。
2.與生產相關的各種材料:
粽子——粽子葉、糯米、線等。
香包-各種形狀的布，訂書機，棉花，香水，幹花。
雞蛋——煮雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。
五彩繩-彩色絲帶，羊毛和縐紙。
3.相關圖片，艾草和菖蒲。
三、活動過程
(壹)談論:
要求:交流小朋友收集的端午節的內容。
(2)引言:
妳知道今天我們班的門上掛的是什麽嗎？(菖蒲)那為什麽要掛菖蒲？(因為端午節快到了，掛菖蒲是端午節的習俗)
2.妳知道端午節的其他習俗嗎？
(1)掛鐘:鐘馗捉鬼，是端午節的習俗。家家戶戶都把鐘馗雕像掛在門上，可以在鎮宅驅邪，保壹家平安。
(2)掛艾葉和菖蒲:艾葉和菖蒲都含有壹種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲，防治病蟲害。其香氣能起到凈化環境、驅蟲、消除瘟疫的作用。
(3)賽龍舟:屈原投湖自殺時，許多人劃船追上去救。他們沖向對方，卻沒能把屈原扶起來。後來，在每年的五月五日，他們用劃龍舟來紀念這壹事件。
(4)吃粽子:屈原死後，人們怕河裏的魚蝦吃他的屍體，就用粽子葉包糯米，扔到河裏餵魚。
(5)喝雄黃酒:雄黃是壹種礦物質。端午節的時候，人們把它放在米酒裏做成雄黃酒，但是小孩子不能喝，就把手指浸在雄黃酒裏，在額頭上寫壹個“王”。
(6)佩戴香囊:端午期間，兒童應佩戴香囊。香囊裏有許多香料，聞起來很香。這些香包有各種形狀和顏色，可以掛在脖子上或戴在手腕上。太美了！
(7)五彩繩:在端午節，人們編織五顏六色的絲帶掛在手上，非常漂亮和吉祥。
(8)豎蛋畫蛋:人們說:“端午節能豎蛋的人，今年會有好運。
幼兒園端午節活動創意設計方案2壹、活動目標
1.了解端午節的由來和習俗，如吃粽子、插艾草、劃龍舟等。
2.了解粽子的各種味道。
3.願意參加端午節的活動。
4.知道端午節的日期。
二、活動準備
插艾草劃龍舟的圖，各種粽子的圖。
三、活動過程
(1)展示劃龍舟的圖片，引出活動主題。
出示圖片:小朋友，妳知道圖片裏的人在做什麽嗎？人們在什麽節日舉行龍舟比賽？讓孩子知道這是端午節。)
(2)了解端午節的由來和習俗。
妳知道端午節是怎麽來的嗎？
2.請孩子們談論壹下。
3.講屈原的故事讓孩子知道端午節的由來:為什麽要在端午節劃龍舟？老師講了賽龍舟的由來。
4.展示艾草圖片，讓孩子初步了解插艾草的原因:妳知道端午節除了吃粽子、劃龍舟之外，還有什麽風俗習慣嗎？
5、帶領孩子學習簡單的端午節兒歌:5月5日，端午節到了，吃粽子，插艾草，劃龍舟，真是熱鬧。
第四，結束活動
表揚上課認真的孩子。
幼兒園端午節活動創意設計方案第三部分【活動設計意圖】
這是中國壹年壹度的傳統節日——端午節。為了體驗中國民間節日的獨特魅力，了解節日的習俗，了解端午節的習俗，感受中國的社會文化，我們討論並設計了這次活動。
[活動目標]
1，能說出“端午節”的名稱，知道端午節是中國的傳統節日。
2.我願意參加包粽子、做香包等活動，體驗節日的快樂。
[活動準備]
端午節的故事；
制作香包的材料:香料、布料等。
糯米和粽葉包粽子；
[活動流程]
首先，主持人展示圖片，講述端午節的故事及其由來，讓孩子對故事中的人物、事物及相關物品有壹個初步的了解。
1，吃粽子。用小米(黃米)或糯米配棗，用蘆葦葉包好，煮熟。據說屈原投河後，人們把粽子扔到河裏，以防止魚吃掉他的身體。風俗相隨，人們吃粽子，後來帶了時令色彩。
2.做壹個香包。用布做壹個小布袋，向藥店要或買五種中藥面，放在小布袋裏，縫緊。給兒童或老年婦女戴上它，可以辟邪避災。
3.給孩子穿五絲。“五色絲綢”由紅、黃、藍、白、黑五種顏色組成。古代用五色絲綢代替棉花，故稱“五色絲綢”。棉花產生時，用棉線代替了絲綢，但名稱不變。早上太陽出來之前，給孩子的手、腳踝、脖子上貼上“五絲”。壹直穿到下大雨。下大雨的時候，把它脫下來扔到水流裏，讓它漂走。據說這“五絲”可以變成蚯蚓。習慣上戴“五絲”消災辟邪護子。
第二，包粽子，吃粽子，分享端午節的美食。
第三，親子* * *香包
1，孩子和家長壹起做香包
2.孩子們互相贈送香囊，大膽地對同伴說壹句祝福的話。
四、活動結束。
在此，我代表所有幼兒園老師，祝所有家長和小朋友節日快樂，家庭幸福！
幼兒園端午節活動創意設計方案4壹、活動目標:
1.知道端午節是中華民族的傳統節日，很高興知道端午節的壹些習俗和起源。
2.對中國的傳統文化感興趣，有初步的民族自豪感。
二、活動內容:
知識共享
1，知道端午節的日期，知道端午節的壹些習俗和起源。
2.欣賞端午節傳說中關於屈原的故事，知道屈原是中國古代的愛國詩人，對屈原有崇敬之情。
學習端午節的兒歌
①五月五日，是端陽；龍舟既鬧長江；劃手坐在兩邊；坐在中間的是鼓手；哎；哎；咚咚咚咚。
②5月5日，是端陽。門口都是香。吃粽子撒糖。龍舟快樂啟航。
5月5日，端午節被慶祝，有龍舟比賽和鑼鼓。端午節的習俗世代相傳。
(4)粽子香，香廚。艾葉清香撲鼻。桃枝插在柵裏，出門就能看到麥子黃了。這裏陽光明媚，那裏陽光明媚，到處陽光明媚。
⑤雄黃酒灑到戶，孩子頭上畫老虎。壹、二、三、四、五，家家都過端午節。
(3)動手操作
各班開展包粽子、包錢包、做彩線等活動。
(4)創建區域角:
1，科學角:放入艾草和菖蒲。展示不同形狀的錢包(香包);
2.藝術角:擺放制作皮包、五彩線、包粽子的材料；貼龍舟賽的圖，屈原的圖等。
3.閱讀角:張貼壹張關於端午節的紙條，供孩子們閱讀。
(5)父母的工作:
1.與孩子壹起收集有關端午節習俗的圖片和資料，並告訴他們端午節的習俗；
2.帶孩子買艾草菖蒲、粽子、香包(荷包)、鹹鴨蛋等節日用品；
3.和孩子壹起看關於節日慶祝的報道；
4.參加班裏包餃子等活動。
幼兒園端午節活動創意設計方案5壹、活動目標
1.鍛煉腿部肌肉力量和耐力，通過全蹲運動提高平衡和協調能力。
2.激發參與體育活動的興趣，體驗遊戲的樂趣。
3.培養耐力和合作能力。
二、活動準備
8個單位管，8個健身棒(含8個接頭)，4個健身棒，1套合作布道；壹些礦泉水，秒表1，音樂。
三、活動過程
1，老師帶領孩子們沿著塑膠跑道交替走和跑。
2.孩子們站成四路縱隊，老師和孩子們在音樂的伴奏下有節奏地做熱身運動:頭部運動、上肢運動、深蹲運動、踢腿運動、跳躍運動等。，重點是膝關節和踝關節。
四、小組遊戲:龍舟賽
1.設置場地，創造遊戲情境。
設置了四個“軌道”。在每條賽道的途中，都設置了壹個由單元筒、健身棒、健身桿和連接器組成的“橋洞”。最後放上1長方形的布道文和幾瓶礦泉水作為“大粽子”。
2.介紹遊戲玩法，玩遊戲。
四人壹組玩“小龍船”。四艘“小龍船”蹲伏在起跑線後等待，而其他孩子在外面扮演“觀眾”。比賽壹開始，四艘“小龍船”沿著“賽道”鉆過“橋洞”到達終點，然後四個人壹起幫忙將兩個“大粽子”運回起點。任務完成後，交換角色，遊戲繼續進行，直到所有隊伍完成任務。老師計時，時間最短的隊獲勝。
3.遊戲開發:老師可以根據孩子的水平在路徑中設置壹些障礙物，孩子需要蹲在障礙物周圍，增加遊戲的難度。
幼兒園端午節活動創意設計方案6壹、活動背景
農歷五月初五是我們中華民族的傳統節日——端午節。慶祝端午節在中國已經有2000多年的歷史了。為了讓孩子們更好地了解端午節，感受其豐富的文化內涵，激發他們最初的愛國情懷，豐富他們的人生體驗，今年我們推出了“粽子香端午快樂”親子活動，讓孩子們在濃厚的親子氛圍中更多地了解中國傳統節日的習俗，用心體驗中國傳統節日的意義。
二、活動時間:
三。活動目標:
1，我知道農歷五月初五是端午節，端午節也是家人團聚的日子。
2.了解端午節有吃黃武、掛五尾驅毒驅蟲的習俗(“黃武”指黃豆、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚、黃瓜做成的粽子；“五尾”指的是菖蒲、艾草、石榴花、大蒜、龍船花。)，還有賽龍舟的習俗，還有很多傳說、故事、兒歌，比如關於屈原的傳說。
3.端午節有壹種特殊的食物——粽子，它有許多形狀和味道。
4.我願意參加包粽子、做香包、做蛋網、賽龍舟等活動，體驗節日的快樂。
幼兒園端午節活動創意設計方案第七章活動流程:
首先，老師展示童書上劃龍舟的圖片，引出活動主題。
老師出示圖片:小朋友，妳們知道圖片裏的人在做什麽嗎？人們在什麽節日舉行龍舟比賽？(引導孩子知道這是端午節)
第二，引導孩子了解端午節的由來和習俗。
老師:妳知道端午節是怎麽來的嗎？
2、老師讓孩子說，
3.老師講屈原的故事讓孩子們知道端午節的由來。
4.老師:為什麽要在端午節劃龍舟？老師講述賽龍舟的由來。
5.老師:妳知道端午節除了吃粽子和劃龍舟之外，還有什麽其他的風格和習慣嗎？老師展示艾草的圖片，讓小朋友了解艾草的原因。
6.帶領孩子學習簡單的關於端午節的兒歌。(兒歌:五月五日，端午節到了，吃粽子，種艾草，劃龍舟，真熱鬧。)
第三，讓孩子完整地聽屈原的故事。
1.故事中的屈原是誰？
2.他為什麽要跳河自殺？
3.為什麽人們要包餃子，吃包子，劃龍舟？
老師反思:原來端午節是為了紀念中國古代壹位偉人。他的名字叫屈原。他是壹位愛國詩人。他全心全意關心國家大事。眼看國家即將面臨滅頂之災，他也救不了，於是整日憂心忡忡。不久，這位才華橫溢的詩人跳河自殺了！但是他的屍體壹直沒有找到！他自殺時，正好臨近五月初五，於是人們把五月初五定為端午節。賽龍舟，吃粽子端午節舉行賽龍舟是為了趕走河裏的魚蝦，怕它們吃屈原的屍體，往河裏扔包子和粽子餵魚蝦，也怕他吃屈原的屍體！由此可見屈原是多麽受人尊敬和愛戴。第四，讓孩子們談談他們在端午節的經歷。
老師:馬上就是端午節了，我們家要開始包粽子了。包粽子需要什麽工具？
這些包粽子的工具要做哪些準備？
老師總結:每年端午節，我們都會包粽子和小籠包，粽子應該是用粽子葉和糯米做的。根據個人口味，人們可以在糯米中加入豬肉制作鹹粽子。還可以在糯米裏加入紅棗做成甜甜的粽子！
活動結束！
幼兒園端午節活動創意設計方案第八章活動背景:
為了讓孩子們了解“端午節”這個中國的傳統節日，激發孩子們對傳統文化的熱愛。5月27日，我們小團隊開展了“走進端午”活動。在活動中，我們通過故事向孩子們介紹了端午節的起源，並了解了屈原的英雄事跡。同時用生動的課件向孩子們介紹了掛艾草、掛香囊、吃粽子、賽龍舟等端午節的習俗。孩子們也和粽子有了壹次親密接觸。通過看、說、剝、嘗，他們認識了各種各樣的粽子，知道了粽子形狀各異、餡料豐富、味道鮮美，也學會了如何包粽子。孩子們還舉行了“龍舟賽”比賽。參加比賽的“運動員”齊新齊心協力，讓龍舟快速起航，而“小觀眾”們也熱情高漲，為“小運動員”們加油助威。最後，活動在分享粽子中結束。相信這次活動壹定會給孩子們留下美好的回憶！
地點:
中產階級的教室
活動策劃:中班所有老師
活動範圍:中班年級組
活動目標:
1.了解端午節的由來和民俗。
2.通過活動體驗包餃子、吃餃子、賽龍舟的樂趣。
3.激發孩子熱愛傳統文化的感情。
活動計劃:
1.年級組* * *成員討論並制定活動計劃。
活動準備:討論活動流程、準備材料、組織形式。
活動名稱:5月5日端午節:各班通過發短信的方式通知家長本次活動，然後各班開展端午節活動。
活動資料:粽子、視頻、課件等。
2.各班組織所有孩子開展活動。
介紹端午節的起源和習俗。課件老師:端午節是什麽時候？妳知道端午節的起源嗎？端午節有哪些習俗？
了解包粽子的流程和習俗。看視頻。
老師:粽子是怎麽做的？需要哪些原材料？為什麽端午節會有吃粽子的習俗？
老師介紹粽子，讓小朋友介紹吃過什麽粽子，包過什麽餃子。
孩子們欣賞並學習民歌“五月五日端午節”。
手工制作的彩色粽子。
3.在“家之窗”或“網站”向家長介紹這個活動，請家長繼續和孩子講端午節的故事。
幼兒園端午節活動創意設計方案9活動目標:
農歷五月初五是中國傳統的端午節。在這壹天，中國的每個家庭都吃粽子，許多地方也穿香囊，艾蒿和賽龍舟。通過這項活動，讓孩子們了解端午節的由來和壹些具有地方特色的傳統節目，讓孩子們對當地的風俗習慣有壹定的了解，從而增強他們熱愛家鄉、熱愛祖國的感情。
活動流程:
壹、主持人發言激發孩子參與活動的主動性。
主持人:明天是農歷五月初五。妳知道這是什麽節日嗎？(端午節)
支持者:端午節是中國的傳統節日。這壹天，我們會用各種方式度過這個快樂的節日。這壹天我們會做什麽？吃什麽？
結:在這壹天，中國的每個家庭都吃粽子，許多地方也穿香囊，艾蒿和賽龍舟。
主持人:端午節是怎麽來的？我們壹起看個短片吧。
第二，孩子們觀看視頻來了解更多關於端午節的知識。
1，壹部關於端午節起源的短片。
2.人們包粽子的短片。
3.人們賽龍舟的短片。
4.學習兒歌《五月五日》。
三、活動結束，主持人總結
幼兒園端午節活動創意設計方案10壹年壹度的端午節又來了。在這個傳統節日裏，最開心的是天真活潑的孩子們。他們的好奇心和求知欲隨之而來，比如端午節是怎麽來的？我們為什麽慶祝端午節？當地的習俗是什麽...針對孩子們強烈的好奇心，我們在幼兒園設計了以下端午節活動:
活動1:我知道端午節。
主要涉及領域:語言、社會。
活動目標
1.通過調查、交流和討論，可以進壹步了解端午節的由來和習俗，豐富相關經驗。
2.能夠積極大膽地與同行交流討論。
3.知道屈原是偉大的愛國詩人，進壹步培養愛國情懷。
要準備的活動
孩子們對端午節做了調查。
活動建議
1.活動前，根據孩子的問題設計制作壹份關於端午節體驗的調查問卷，鼓勵孩子廣泛收集信息，積累經驗。
2.在活動中，鼓勵孩子們根據自己的調查數據，交流和分享他們關於端午節的經歷。
3.教師和兒童* * *將分類顯示收集的數據。
活動二:包餃子。
主要涉及領域:藝術
活動目標
1.在熟悉包粽子流程的基礎上，嘗試創作了洗葉、裝米、壓米、紮線等包粽子動作，並配合音樂進行表演。
2、能根據音樂節奏和旋律的變化配合相應的動作。
要準備的活動
1，音樂磁帶。
2.孩子們觀察了包餃子的過程，了解了包餃子的過程。
活動過程
1，享受音樂，感受音樂的旋律，激發創作的興趣。
(1)享受音樂，感受音樂旋律。
★說明:聽完這段音樂有什麽感受？妳想要什麽?
(2)用音樂自由表達包粽子的過程。
★說明:這段音樂展示了包粽子的過程。粽子怎麽做？我們聽著音樂，試著去做。
2.遷移做粽子的經驗，嘗試創造洗葉、裝米、壓米、紮線等做粽子的動作。
★指導:包餃子要先做什麽？再做什麽？用什麽動作來表現洗樹葉？用什麽動作來表示裝米？
3.試著配合音樂表演餃子。
(1)聽歌搭配動作自如。
(2)交流用音樂表演時的經驗和問題，討論解決問題的方法。(根據音樂節奏和旋律的變化，引導幼兒配合動作。)
(3)聽音樂，完全表演。
活動3:自制香包
主要涉及領域:藝術
活動目標
1，知道端午節有掛香囊的習俗，對香囊的作用和制作材料有初步了解。
2.嘗試用縫紉的方法制作香囊，感受制作香囊的樂趣。
3.知道和孩子保持適當的距離，註意針頭的安全。
要準備的活動
1.制作香包所需的材料(艾草、幹花、針、線等。).
2、孩子有刺繡經驗。
3.民間音樂磁帶。
活動過程
1，觀察香囊，了解掛香囊的目的，激發自制香囊的興趣。
★說明:什麽是香包？為什麽人們在端午節掛香包？
2.討論和探討制作香包的方法和註意事項。
(1)研究制作香包的方法和步驟。
★說明:做香包需要什麽材料？如何用這些材料制作香包？
(2)討論制作香囊的註意事項。
★說明:制作香包需要註意什麽？
3.在音樂中，嘗試自制香包。
4.把準備好的香包掛在胸前，互相觀賞，體驗自制香包的快樂。
活動四:折紙粽子
主要涉及領域:藝術
活動目標
1.探索折紙粽子的方法，嘗試用長紙條反復折疊做粽子。
2、在* * *與布置環境的過程中體驗成功的快樂，感受節日的氣氛。
要準備的活動
1，多張各種顏色的紙條。
2.疊好的大紙餃子。
3、折紙粽子步驟圖。
活動過程
1，觀察大紙餃子，激發折紙餃子的興趣。
2.探索折紙餃子的方法。
(1)猜猜怎麽做紙餃子。
(2)展開紙粽子，觀察折痕，討論折紙粽子的方法。
(3)借助步驟圖，整理折紙餃子的體驗。
3.疊紙餃子。(引導孩子在遇到困難時，通過看圖、觀察孩子的制作來幫助解決問題。)
4.用針和線把孩子們做的紙團子串起來，裝飾環境，體驗成功的快樂。
活動五:熱鬧的龍舟賽
主要涉及領域:語言、社會。
活動目標
1.得知賽龍舟是端午節的壹項習俗活動，我在齊新感受到了賽龍舟緊張熱烈的氣氛。
2.大膽地用文字講述賽龍舟的精彩場面，表達自己的感受和感想。
要準備的活動
1，小朋友都看過龍舟賽的精彩場面。
2.龍舟比賽視頻。
活動過程
1，龍舟賽自由交流。
★說明:妳看過龍舟賽嗎？讓孩子們互相告訴對方他們看到了什麽。
2.看賽龍舟視頻，講賽龍舟的精彩場面。
(1)觀看龍舟比賽視頻，感受齊新合作競技的緊張熱烈氣氛。
★說明:看完這個視頻妳有什麽感受？
(2)觀看視頻片段，說出人們參加龍舟比賽時的動作和表情。
★說明:人們如何賽龍舟？他們的姿勢、動作、表情是怎樣的？
(3)觀看視頻片段，講述兩岸觀眾歡呼雀躍的溫馨場景。
★說明:觀眾是如何為選手加油的？
(4)溝通自己的感受和感受。
★說明:看到這樣的場景，妳有什麽感受？妳認為怎樣才能在龍舟比賽中取得好成績？
3.展開故事，了解龍舟比賽已經從壹項傳統的民間活動逐漸轉變為壹項國際性的體育文化活動。
★說明:妳還在哪裏看過龍舟賽？為什麽全世界的人都喜歡龍舟比賽？
活動6:龍舟比賽
主要涉及衛生和社會領域。
活動目標
1.探索用身體不同部位著地的方法，讓“龍舟”和同伴壹起前行。
2.體驗很多人用身體玩“龍舟”的快樂，感受團結協作的重要性。
要準備的活動
我看過龍舟比賽。
活動過程
1，回憶賽龍舟場景，激發活動興趣。
2.探索多人組成“龍舟”的方法，利用身體的不同部位使“龍舟”前進。
(1)探索兩個人組成“龍舟”的方式。
(1)自由探索兩人組成“龍舟”前進。
(2)交流經驗，討論兩個人合作組成“龍舟”，用身體不同部位推動“龍舟”前進的方式。
③嘗試用不同的方法讓“龍舟”前行。
(2)探索多人合作組成“龍舟”的方式。
①轉移兩人合作經驗，嘗試多人組成龍舟。
(2)交流經驗，探討加快“龍舟”速度的方法。
③再試壹次，體會協調的重要性。
3.遊戲:龍舟賽。
活動7:壹起過端午節。
主要涉及領域:合成
活動目標
1，通過知識競賽、趣味遊戲、美食品嘗等活動，進壹步豐富端午節的相關體驗。
2、在“以小帶大”的活動中，增進關心弟弟妹妹的感情，體驗和弟弟妹妹壹起過節的快樂。
要準備的活動
1，老師和小朋友* * *收集端午節信息，布置環境。
2、老師和小朋友* * *準備端午節知識問答、龍舟拼圖、端午美食頭飾等。
3.老師和孩子們壹起準備才藝展示節目。
4.端午節美食。
活動建議
1，秀粽子，引出端午話題。
2.大班和小班的孩子混合成5 ~ 6個以端午美食命名的小組，講解活動規則和要求。
3、才藝展示和娛樂競賽活動。
(1)情景表演:端午節的傳說。
(2)以新小組為單位進行知識問答:
端午節有哪些名稱？
②端午節有哪些習俗？
③為什麽端午節要吃粽子？紀念誰？
④端午掛“五端”，是哪個“五端”？
⑤端午節吃“黃武”，是哪個“黃武”？
6.為什麽人們在端午節要給孩子們帶五色香包？
(3)分組做遊戲(如包紙粽子比賽、龍舟比賽等)).
(4)少兒才藝展示活動。
4.“大帶小”端午節美食品嘗活動。