第壹，態度謙虛
教師招聘考試的試講環節必不可少，講師應該保持什麽樣的態度很重要。近年來，由於就業壓力越來越大，教師地位的提高，更多高學歷、高水平的考生渴望投身教師行業，而這些人由於條件優越，在面試和試講時容易表現出不做作的態度。因為面試官都是經驗豐富的老師，壹旦講師對面試官表現出傲慢或輕視的態度，這些考生大多會被淘汰。人無完人，也沒有下課。無論妳有多高學歷，多有經驗，沒有壹個講師能做到盡善盡美。面試官絕對不可能不挑毛病。面試時保持謙虛的態度是對應聘者最基本的要求，態度決定壹切。
二是重點突出
講課內容要有重點，這是基本要求。試講時考生不得出現全能問題。不願意放棄壹些不能凸顯演講者能力的問題，只會影響面試結果。如果考生把課文的方方面面都提了，結果只能是蜻蜓點水。有考生在試講時認真分析過作者介紹和文章水平的步驟，但這只能是徒勞。不能事事專註，也不能彰顯特長。但面試試講有嚴格的時間限制，最少15分鐘，很少最多超過30分鐘。那麽講師如何在短時間內發揮出自己的最佳水平，突出自己的能力，在眾多應聘者中脫穎而出，獲得面試機會呢？最重要的是考生在試講時盡量突出課文重點，做到新課。
文章不要講太多，精而不多。有些老師對文章學習做了壹些研究。由此，他們在分析文本時，十分註重文章形式的解剖，如修辭、寫作手法、文章特點、前後銜接、描寫分類、表現手法的分類與運用、文章鑒賞方法等。這些東西不是禁止的，但不應該成為課堂的重點。講師在試講過程中應該註意這樣的問題。
第三，內容務實
很多講師都是剛從學校畢業的碩士博士。因為平時習慣了大學教授講課，所以習慣了這種教學方式。如果他們在庭審前沒有接受教學指導，很容易保留大學老師的教學風格，在庭審過程中忽視觀眾的需求。大學的教學風格與小學和中學有很大的不同。如果講師過於註重拓展知識面或者講解某個問題，就不適合做小學或者中學老師，很難通過試用。
無論面試條件是否要求碩士學位，講師在講課時都要註意講課的務實內容。授課者在突出課文重點的同時要註意對課文的深入理解，授課內容既要有深度，又要符合學生的實際需求。深入挖掘重點，再點擊文章的其他部分，勾掉文章的整體思路，給人壹種整體感。不宜過多發揮，過多會沖淡主題。或者更直接壹點，講課和寫文章壹樣，圍繞中心(重點)寫作，盡量少講或者不講廢話。在深入挖掘文本的同時，最好對文本的思想內容有獨到的見解，這是最難、最重要、最能體現主講人水平的。