電話“餵，餵，餵”培養技能：訓練寶寶手指力量和靈活性；電話傳遞的內容也是寶寶學習語言的最好時機；培養寶寶壹些生活常識。
遊戲準備：玩具電話。方法步驟：1.玩具電話的號碼是壹個個小洞，寶寶十分喜愛，將小手指伸進去玩。
2.媽媽先示範，協助寶寶用小手撥動號碼，壹邊撥動，壹邊給寶寶念數字，鼓勵寶寶用力將號碼盤轉動起來，反復幾次後，寶寶就會撥動電話盤。 3.在寶寶不願意撥動電話時，媽媽可以試著跟寶寶講話：“寶寶給媽媽打電話，寶寶妳好，媽媽想妳”，充分利用語言的功效，讓寶寶學撥電話。
4.當把電話放回電話機時，要對寶寶說再見，並教會寶寶把電話放好。遊戲提醒現在很多家庭的寶寶都是獨生子女，寶寶性格容易內向，不愛說話。
教內向寶寶打電話有下列作用：1.幫助他理解空間概念，提高記憶力，改變他單純的機械記憶，如廣告、數字、字、詞等。2.提高語言組織能力、表達能力，增加對話的互動性、興趣性、.多樣性、好奇性。
3.提高認知能力，提高抽象思維能力、想象能力、情景再現能力、應變能力。 4.拓展交往範圍、形式，學會面對面以外的交流。
5.掌握生存必需的通信工具，遇突 *** 況時會電話求助。益智拓展媽媽還可以跟寶寶壹邊打電話，壹邊教寶寶唱電話歌曲：“兩個小娃娃呀，正在打電話呀。
餵餵餵，妳在哪裏呀？哎哎哎，我在打電話。”這樣寶寶會更加喜歡打電話遊戲，而且還可能邊學打電話邊翩翩起舞呢。
2.遊戲小竅門知識
1. 人口只會用在三種工廠上，從民居的等級可以看出壹個領地的建築情況。
2. 修建築的時候木材用得多、鐵礦主要用於國學研究、糧草前期用於國學研究，後期用於部隊消耗。在這三種資源中，糧草最昂貴； 3. 同等級的鐵礦和伐木場需要的人口壹樣，等於同等級民居支持的人口的壹半。
同等級的農田占用人口最多，等於同等級民居的人口。所以在資源不豐富的時候可以只出壹種或兩種資源，以便節省民居的投資費用； 4. 能防住強盜的唯壹方法是FS，而不是當刺猬； 5. 如果面積允許，非農田基地也可以造1級農田，為運輸部隊提供糧草； 6. 不推薦速度沖木牛流馬。
雖然初期很多未打掃的戰場，但是木牛流馬那烏龜壹般的速度沒有幾個人能夠容忍。
3.班隊課,既可以玩又可以學到知識的遊戲有哪些,並簡單的寫出遊戲規
同心協力 這是壹個很有意思的遊戲，它可以調動參與者的興趣，並且能讓他們從遊戲中體會友誼和協作的樂趣。
另外，這個遊戲還可以在培訓中場或結束時使用，既可以活躍課堂氣氛，還能幫助學員放松神經，增強學習效果。 遊戲規則和程序 1.將學員分成幾個小組，每組在5人以上為佳。
2.每組先派出兩名學員，背對背坐在地上。 3.兩人雙臂相互交叉，合力使雙方壹同站起。
4.以此類推，每組每次增加壹人，如果嘗試失敗需再來壹次，直到成功才可再加壹人。 5.培訓者在旁觀看，選出人數最多且用時最少的壹組為優勝。
相關討論 1.妳能僅*--壹個人的力量就完成起立的動作嗎？ 2.如果參加遊戲的隊員能夠保持動作協調壹致，這個任務是不是更容易完成？為什麽？ 3.妳們是否想過壹些辦法來保證隊員之間動作協調壹致？ 總結 1.別看這個遊戲簡單，但是依*--壹個人或幾個人的力量是不可能完成的。因為在這個遊戲中，大家組成了壹個整體，需要全力配合才可能達到目標。
它可以幫助學員體會團隊相互激勵的含義，幫助他們培養團隊精神。 2.另外，這個遊戲還考驗每個小組的領導者，看他怎麽指揮和調動隊員。
因為這個遊戲不但需要大家通力合作，還需要每個參與者的密切配合。如果步調不壹致，大家的力氣再大也不可能順利完成。
這種情況下，作為小組的領導者，應該想壹些辦法來解決這個問題。比如可以讓大家以他馬首是瞻，跟隨他的動作；更有效的就是想出壹個口號，既可以鼓舞士氣又能統壹大家的節奏。
3.無論隊員還是領導者都應該明白，任何壹個人的不配合都會對小組的行動產生負面效果。因此，培訓者應註意，在遊戲結束後，要幫助完成效果不好的小組找出原因。
幫助他們樹立團隊意識，引導他們總結自己的失誤。這對學員的素質提高有很大幫助。
參與人數：5人以上壹組為佳 時間：5~10分鐘 道具：無 場地：空地 應用：（1）了解團隊協作的重要性 （2）增強團隊成員的歸屬感 （3）激發學員的奮鬥精神 兔子舞 兔子舞是大家都了解的壹種娛樂舞蹈，它重在遊戲者的協調配合。玩這個遊戲，全體學員需要聽從統壹口令，全神貫註地做出統壹的動作，有助於培養學員的感情以及增進彼此的 了解，同時讓他們體會溝通與合作的妙處。
遊戲規則和程序 1.此遊戲適用於15人以上，但人數不宜過多，否則會減低遊戲的樂趣。 2.讓所有學員組成壹個小隊，要求後面的學員用雙手搭在前面學員的雙肩上。
3.培訓者站在壹邊為他們發號施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合並向前跳壹下，向後跳壹下，再連續向前跳兩下。 相關討論 1.妳們玩的時候，多久就會出現步調不壹致的地方？為什麽會出現這種情況？ 2.妳們用什麽方法使小組成員的步調保持壹致？ 3.遊戲進行到後面階段，這種情況是否有所改進？采用什麽方法？ 總結 1.遊戲壹開始的時候是由培訓者發號施令，隨著遊戲的推進，培訓者可以將這個權力交給某個遊戲者，讓他們左右大家的步伐。
這樣會增加遊戲的難度，因為培訓者站在旁觀者的角度有利於把握全局，說出的命令會照顧所有人。當這個權力轉交給遊戲者時，他只能憑感覺感受大家的需要，難免出現不協調的命令，這種更有難度的方法，會更有利於幫助學員體會協調與合作的重要性。
2.除了領導者需要技巧外，參加者也需要加入很大的註意力，不僅註意傾聽培訓者的命令，還要註意前後同伴的動作，免得踩到別人的腳。這是壹個很重要的問題，壹個人的不專心很可能影響到他前後幾個人的情緒，甚至擾亂他們的步伐。
因此，作為培訓者，發現這種情況時，要及時用幽默的語言提醒那個走神的人，以保持整個團隊的遊戲效果。 參與人數：集體參與 時間：10分鐘 道具：快節奏音樂和音響設備 場地：空地或大會場 應用：（1）加強團隊成員的相互了解 （2）激勵學員積極參與 解人結 場地：室內或室外 人數：10-15人 時間：15-20分鐘 目的：促進關系遊戲，培養小組團結及合作感覺，可使組員投入的熱身活動。
遊戲方法 1.組員圍成壹圈，伸出雙手，隨意於其他人相握，但註意每雙手要握著不同的人。這便構成壹根很緊的“人結”。
2.解結時，不能把手放開，只能透過其他方法如跨越、穿過等等。 3.經過壹番努力，“人結”便可漸漸解開，直至解成壹個或兩三個小圈。
註意事項 1.遊戲的優點是使組員在很短的空間距離內，***同商討解決問題的方法，加上適當的身體接觸，容易令組員投入及產生團結的感覺。 2.在同壹聚會，只需完壹至兩次便足夠。
如果玩的多次，挑戰性會降低，新鮮感和團結感也會減弱。 3.人數以10-15人最好，人數過多可分成兩組進行。
信任搖擺 場地：室內或室外 人數：每組6-8人 時間：10-15分鐘 目的：考驗及培養對小組的信任，體驗完全放松自己時的感覺。 遊戲方法 1.參加者圍成小圈，面向圓心互相*--攏，站立時壹腳前，壹腳後，雙手置於胸前，掌心向前。
2.壹位參加者站到圈中間，雙手交*置於胸前，閉上眼睛，全身放松，幻想自己是楊柳，隨風擺動，但腳跟不動。 3.周圍參加者可輕推他上身，使他獲得柳樹搖擺的感覺。
4.參加者逐壹嘗試，感受信任別人的感覺。 註意事項 1.主持人要常常提醒圈中組員放松全身，其他組員。