1.泥鰍摸起來很滑，想抓，就得輕輕抓。泥鰍的眼睛很小，像兩顆黑芝麻。嘴巴壹張壹合，浮出水面就會開心地吐出壹串小泡泡。
2.然後我們去抓泥鰍，去了水池。我二話沒說，脫了鞋跳進池子裏，就接住了。但是，每次失敗，我都覺得應該是有技巧的。於是我停下來開始觀察。我發現在池子裏跳來跳去的壹般都是兩手空空，腳步慢的，都有所收獲，學生就更多了。當我走近時，袋口驟然收緊，我抓到了壹只，甚至兩三只。我模仿了壹下，效果不錯。最後有的同學很郁悶，壹只也沒抓到，有的同學則歡天喜地抓了很多。從這個角度來說，我們要善於觀察壹切，開動腦筋找竅門。
入水後，我的腳立刻被泥鰍包圍了。泥鰍毫無畏懼地在我的腳趾間穿梭。最氣人的是壹條泥鰍從水裏蹦出來，順著我的腳背滑下去。我先是驚呆了，大腦壹片空白，然後嚇得跳了起來。這些泥鰍像偵察兵壹樣在我周圍進進出出，仿佛在考驗我的勇氣和力量。
4.我擼起袖子，拿起勺子，找到導致我掉下去的泥鰍，使勁撈——哈哈！妳也有今天！沒抓到？又釣了幾次，泥鰍從漏勺邊緣滑落。我急了，瞪著鼓鼓的眼睛四處張望，卻又發現了長紅斑的泥鰍。我使勁撈，終於撈出來了。這條泥鰍還是很強壯的。它在小勺子裏拼命地扭動著。我趕緊用手捂住漏勺的嘴，但它還是從我的手指縫裏滑了出來，剛好卡在我的腰帶上。我被它嚇到了，抖了抖身子。它又掉進水裏了。看著水裏調皮的泥鰍，我又氣又無奈。
5.後來，我試著找壹個有魚的縫隙。在姐姐的指引下，我找到了壹個縫隙。我先把簸箕放到水裏，然後坐在岸邊看發生了什麽。不出所料，壹條鬼頭鬼腦的泥鰍出來了。看到泥鰍毫無防備，我趕緊舉起簸箕。誰知道泥鰍會跳那麽多，只看他跳。
6.村西有壹片蘆葦，四周水很多，壹片泥潭。這是我們的目的地。到了之後，我跟著父親他們小心翼翼地走進了泥潭。定好腳跟後，我慢慢彎下腰，把手伸進泥裏。沒想到運氣這麽好，很快就摸到了第壹條泥鰍。壹路上我把我爸跟我說的都忘了，心裏暗暗高興。我想用自己的力量抓住它，這樣我爸爸和他們就會對它刮目相看。於是我突然收手，可是泥鰍，光滑的身體上還有壹層厚厚的粘液，壹只老手在泥裏，突然掙脫了我的手，逃向了泥潭。
2.前兩天寫泥鰍，爸爸買了壹些泥鰍。
今天我走進廚房，不小心被放泥鰍的盆子絆倒了。要不是我腦子快，反應快，早就粉身碎骨了。
我看到這盆滿是灰塵的泥鰍，突然有壹種沖動，想把它們和盆裏的泥鰍壹起扔到窗外去。所以，我想捉弄他們壹下。
我躡手躡腳地走到臉盆前，表現得像壹個要偷別人東西的小偷。我把嘴貼近水面，呼出壹口氣。
瞬間，盆裏立刻亂成了壹團。有些泥鰍向前遊，有些泥鰍向後遊。
也有泥鰍拼命往下鉆。但是有些泥鰍因為反應慢被推到了最上面，好像在說“妳能不能別擠了？我都快被擠出來了！””我看著混亂的場面，幸災樂禍地大笑起來。
但我覺得還不夠，就手裏拿著壹條泥鰍。沒想到，泥鰍滑得厲害，不到兩秒鐘就不見了。
我氣得抓起臉盆使勁搖。我以為，泥鰍會迷迷糊糊的跑來跑去。
但這壹次，泥鰍的動作出奇的壹致，我無奈放棄了捉弄泥鰍的計劃。通過這個遊戲，我也明白了壹個道理:團結就是力量。
3.形容魚的好詞是懶、裸、慢、靜、鼓、直。
魚爭食，遊來遊去，去魚米之鄉，鯉魚打野。
魚在蝦戲裏遊，魚在荷花裏跳，魚在空中飛，魚水的感覺在東張西望。
熱鬧熱鬧，魚水混連，金鯽魚悠然嬉戲，魚鱗閃閃。
水裏遊來遊去的魚兒閃著點點銀光，就像夏天晴朗天空中點綴的星星。
這條鯉魚背黑，像盔甲，嘴巴張開，尾巴像槳。
鰱魚銀色的尾巴左右搖擺，東轉西轉，嘴巴壹張壹合，在水面上激起許多小氣泡。
湖底，不時有幾條圓滾滾的金魚浮出水面，吐著幾個水泡泡，然後潛入水中，自由地向前遊去。
幾條藍底紅點的五花金魚，穿著五顏六色的禮服，穿梭在綠水植物之間。35作文網
泥鰍頭上和嘴上的胡須很像海豹。它蛇形的身體非常靈活，可以在水裏或泥裏鉆來鉆去。
母魚遊到水面，從肚子裏慢慢擠出許多芝麻粒那麽大的小黑球。兩分鐘後，小黑球變成了像最小的蝌蚪壹樣的小魚苗。
這時，壹陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒。他突然擡頭看見肖大明從講臺上走下來。
他立刻又變得緊張起來。他的眼睛四處移動，好像在尋找什麽。他忐忑不安，甚至不敢碰任何人的眼睛。
然後他又低下了頭，好像怕被別人看見。他的手指很快就被汗水濕透了。
(表情)興奮和激動，像決堤的洪水，浩浩蕩蕩、奔湧而出，再也掩飾不住自己的溫柔。跑，跑，跑！他的內心是激動的，他的快樂已經無法用我們淺薄的語言表達。似乎他身上的每壹根汗毛都有跳動的喜悅。小麗抿著嘴，弓著腰，壹步步向它靠近。走近，走近，我看到她悄悄向蝴蝶伸出右手，張開的兩指合攏，抓住了蝴蝶的翅膀。
小麗高興得又蹦又跳。他彎下腰，籃球在他手底下不停地前後左右拍打，眼睛四處轉動，尋找“突破”的機會。
突然，他加快了腳步，壹會兒左拐右拐，沖過兩層防線，來到籃下。壹個虎躍後轉身投籃，籃球在空中劃出壹道漂亮的弧線，不偏不倚地落在籃筐裏。他50多歲了。
戴著壹副高度近視的眼鏡。他小心翼翼地摘下眼鏡，用衣服下擺擦了擦。
“嗯嗯……”他正要說話，突然想起了什麽。他在盤子裏摸索著，然後趕緊把手伸進口袋，掏出壹盒火柴。這才又“嗯嗯”了壹聲，站直了身子，用特別大的聲音說:“現在開始看老師做實驗！”教室裏有壹股難聞的煙。毛老師站在門口氣喘籲籲。他的頭冒著熱氣，鼻尖上有幾顆亮晶晶的汗珠。他的眉毛憤怒地揚起，但他的嘴笑了下來。
看到我們，他驚訝地眨了眨眼，臉上的肌肉突然僵住了，壹動不動，就像電影裏的“定格”。我們都像木頭壹樣被釘在那裏。
老人的手很靈巧。短短幾分鐘，壹個泥人就在他手中誕生了。
看著他又拿起壹坨泥，先揉成壹圈，然後用手輕輕搓，讓它變得又軟又滑。然後，在上面摩擦，漸漸把人的頭、身體、腿分開。
他左手拿著泥人，右手在頭上撥弄著。很快，泥人戴上了帽子。現在說太晚了，但是太快了。
摔倒在地的運動員，雙手撐起，踮著腳，突然站了起來。左腳指向起跑線，膝蓋彎曲下蹲穩固。
雙手像兩根插在地上的木柱，整個身體微微前傾，像壹只展翅欲飛的雄鷹。
5.壹個形容魚的好詞。倦鳥知笨鳥先飛，花開香。魚肚子裏的壹本書，魚的壹本書，魚的壹本書，魚的壹本書，魚的壹本書，魚的壹本書，魚的壹本書，還有河上人的壹封信，但是我愛鱸魚的美。
——《河上的漁夫》歌。我範仲淹坐在這裏，看著壹個漁夫拋投，就像壹條魚。——《洞庭湖張丞相》浩然在殷紅的太陽下看魚，連村寨都是夜青暗——《浣溪沙》唐杜甫的池塘裏魚滿為患，無處可遊。
——《小石塘記》鯉魚張小寶的眼睛像真珍珠，鱗片像金子，總是往外移，往下沈。河裏要去龍門，不嘆江湖深。
魚來遊，壹帆風順，想著洋人，丟了尾巴胡子去追緩流。應怕青巖下水，浮藤如線，月如鉤。魚在擺動它們的手，和它們的同伴玩耍。它們在親吻著水，好奇的眼睛似乎想看看陸地上的世界。他們在荷葉下乘涼。聽蜻蜓講故事；我正和我的夥伴輕快地跳舞。
6.300字左右描寫作文關於抓泥鰍的炒面昨天，我校全體師生去深圳西部“海上田園”秋遊。
經過兩個多小時的騎行，終於到達了美麗的“海上田園”。壹路上，我們參觀了充滿自然氣息的“趣味植物園”和“哭泣森林”；玩過驚險刺激的“海盜船”和“碰碰車”。。。。。。不過，我覺得最有趣的遊戲還是“抓泥鰍”。
陽光照射在水面上，格外耀眼，小生物在鵝卵石間自由穿梭。我盯著，在泥濘的水面上認真地尋找。我用手輕輕劃開壹個白色的大卵石，壹條長長的黑色泥鰍受寵若驚地遊了出來。我用手沖過去要跳，但是太急了，太快了，泥鰍被嚇跑了。
於是連續抓了幾條泥鰍，都沒抓到。我很生氣，和其他學生壹樣，我尋找工具，買了壹個網和壹個塑料盒。這時，壹條泥鰍遊了過來，我趕緊抓住了它。。。
這次秋遊，讓我們體會到了童年的快樂，也讓我知道了勞動的樂趣！
7.形容魚的好詞好句被歸檔【yú guàn】，被接連描寫，像魚在遊動。
句子:在此期間，壹群人，至少二十多個，魚貫走出紅燭餐廳。“魚目混珠”比喻把真的和假的混為壹談。
句子:他拿著假文憑求職，以為眉目之間的珍珠通過了初審。魚米之鄉[yú m ǐ zh和xi ā ng]指魚米之鄉。
石家莊，美麗的海濱城市，魚米之鄉。當魚沈入水中時，鵝就掉進沙子裏。
形容女人的美麗。句子:壹個像落湯魚雁，壹個像閉月羞花。
池魚之災[chí yú zh and yā ng]比喻因受牽連而招致的災難。造句:盡管有此先見之明，但仍不足以將其從池魚中解救出來。
魚龍千變萬化，魚龍混雜。句子:這家夥還挺負責的！看他那架勢，不像是龍變的嗎？。
8.關於遊泳的詞匯攪動和嬉戲，飛濺和耀眼，舒適和滑溜。
頭暈，閉著眼，拼命分水，前進，左右翻滾，來回狂奔，玩著玩著自由自在
描述遊泳的好句子和段落:
1，我把遊泳圈壹扔，撲通壹聲跳進湍急的湘江，像小泥鰍壹樣遊著。
2.我看見他向後踢著腳，向外劃水，像青蛙壹樣遊泳。過了壹會兒，我能在水裏遊泳了。在父親的啟發下，我記住了遊泳的要領，在救生圈的幫助下，我壹下水就放松了，馬上就能在水面上自由自在地遊泳了。
3.我第壹次學會了屏住呼吸潛水。跳進遊泳池的時候，水進了我的鼻孔，鼻子酸酸的，有點害怕。教練說，我怕我會跟水學遊泳。我鼓起勇氣屏住呼吸，把頭潛進水裏，這樣可以潛很多次。第二次學畫畫，裝水，練了又練。最後，在教練的幫助下，我學會了畫畫和裝水。
4.成功是天生的，還是天生就該學蛙泳？我感覺自己就像壹只小青蛙，在碧波中伸展雙臂，兩腿間強勁的水流在身後濺起壹串浪花。
5.我父親幫我下水。這條小溪和我壹樣高。溪底的石頭大小不壹，參差不齊，有的滑，有的尖，有的突出很高，像壹座山峰。它& prime在水中行走並不容易。壹會兒我被滑倒了，壹會兒我被壹塊鋒利的石頭戳了壹下，下壹會兒我又撞上了幾塊大石頭。它& prime真是“危險”不過，和石頭比起來，小溪舒服，有時候水也急。
6、遊泳！隨著壹聲喊叫，壹群孩子撲通壹聲跳入水中。它們像魚壹樣，在冰冷的池水中快樂地遊著，享受著池水的愛撫。