作為壹位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我為大家整理的幼兒園中班安全消防教案，僅供參考，大家壹起來看看吧。
幼兒園中班安全消防教案 篇1活動目標
1、在活動中進行跑、跳、平衡、攀爬等綜合練習，鍛煉腿部肌肉和提高運動能力。
2、有勇敢向上的精神和關愛動物的情感。
3、培養幼兒健康活潑的性格。
4、商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。
活動準備
1、平衡梯2條、輪胎、平衡木、桌子2張、墊子4個、梯子。
2、綠色小帽、毛絨動物玩具、自制滅火器。
3、紅色皺紙、彩色皺紙。
4、錄音機。
教學重點
1、練習在竹梯上攀爬的技能，訓練四肢動作的靈活和協調。
2、在救火情景中體驗勇敢的精神，增進對消防員工作的了解。
活動過程
1、開始部分
穿戴整齊的“小小消防隊員”聽音樂跟著教師走、跑交替進入場地後，在場地上壹起做操。
2、基本部分
分散活動：
①介紹活動器械並示範：
②幼兒第壹次分散練習，教師觀察指導，進行個別輔導。發現幼兒存在的***性問題，集中進行指導。
③幼兒進行第二次分散練習，以練習攀爬“雲梯”為主。
③遊戲：“消防隊員救火”
播放“電話鈴聲”的錄音，教師"接電話"，然後集中幼兒，交代遊戲內容和規則。
師：“剛才，我接到壹個報警電話，有壹處森林著火了，需要我們趕到那兒，把火撲滅，救出森林中的動物。現在妳們戴上“消防帽”，背上“滅火-器”，然後趕快集合！”（幼兒迅速穿戴好後，集合）
師：“我們要迅速走過吊橋，爬上矮墻並雙腳跳下，跨過草叢，趕到森林裏，壹起滅火（把綁在樹枝上的紅色皺紙解下）並救出森林中的動物。”（師生壹起出發，開始遊戲。）
3、結束部分
師生帶著動物從森林處回到場地中間，邊走邊討論。“森林怎麽會著火的？怎樣預防森林火災的發生？”
以我們為動物們找壹個新家，孩子們帶著小動物們回到教室結束活動。
放松運動
小小消防員順利完成了任務，和小動物們壹起玩樂。
幼兒園中班安全消防教案 篇2遊戲目標：
培養幼兒的合作意識。
喜歡參與遊戲，體驗。
能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
遊戲準備：
自制的梅花樁、小房子、火苗、獨木橋、礦泉水瓶、棍子、遊戲音樂。
遊戲玩法：
1、有座小房了著火了，火苗越燒越旺(火苗幼飾)，小朋友扮演消防隊員來滅火，可是這個小房子在遠遠的村莊裏，需要消防員們壹起走過獨木橋，渡過沼澤地，鉆過小山洞才可以到達。
2、消防隊員可以兩兩合作拿消防栓滅火，也可獨自拿滅火器滅火，直到火苗撲滅。
遊戲規則：
1、在遊戲中幼兒使用任何器械都應保護好自己。
2、在度過各種障礙時幼兒應不擁不擠。
3、在踩獨木橋和梅花樁時，腳不能挨地。
幼兒園中班安全消防教案 篇3活動目標：
1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標誌：出口、門、可通過、不可通過。
2、通過自己動手制作逃生圖，並為自己尋找最快的逃生路線，了解火災發生時時間的寶貴。
3、培養幼兒自我保護能力。
4、知道在發生危險時如何自救。
活動準備：
事先帶領孩子參觀幼兒園內的走廊與出口、做了壹半的逃生圖（大小孩子兩人壹張）、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆
活動過程：
1、討論如果幼兒園裏發生了火災，小朋友們應該怎麽辦（以最快的速度離開火災現場到達安全的地方）
2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，並盡快確定逃生路線。
3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應的標誌，並畫出相應的逃生路線。
4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。
要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標誌，並用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。
5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。
活動反思：
安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以後我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作夥伴，為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。
幼兒園中班安全消防教案 篇4壹、設計意圖
為了克服幼兒過去單壹地、機械地模仿教師動作進行練習的傳統的教學方法，因此創設情景遊戲，幼兒以角色身份參與遊戲，讓幼兒在遊戲中不僅學習鍛煉身體的基本動作技能，也讓幼兒在遊戲中學會自己探索、嘗試，體驗遊戲帶來的樂趣。
二、目標與任務
1、練習走、跑、鉆、跳等相結合的動作；
2、對幼兒進行保護動物、保護森林、保護環境教育；
3、培養幼兒相互合作的精神。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。
三、遊戲器械
輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。
四、遊戲玩法
1、角色分配：教師——"消防隊長"；幼兒――"消防員"
2、某消防訓練基地，消防員正在進行訓練……，突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發生大火，全體官兵赴失火現場進行滅火，搶救被大火圍困的動物，經過激烈的戰鬥，終於把火撲滅，救出了被圍困的小動物。
3、規則：
A、嚴格按照遊戲路線進行遊戲；
B、註意安全。
五、 教學反思：
由於活動準備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有壹個膽小怕事的小女孩不敢參加。
幼兒園中班安全消防教案 篇5活動目標：
1、提高幼兒主動、合作的精神和勇敢的意誌品質。
2、練習幼兒跳、跨、爬的動作，重點鍛煉匍匐爬，發展幼兒動作的協調性和靈敏性。
3、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
活動準備：
椅子20把、小動物玩偶10個
活動過程：
壹、準備活動
教師：小朋友們，今天我們要來做小小消防員去執行任務！在執行任務之前，讓我們壹起來活動活動我們的身體吧！
二、基本活動
1、創設遊戲情境，激發興趣。
教師：消防員們，妳們知道我們的任務是什麽嗎？但是，我們今天的任務可不是那麽容易完成的，我們會遇到很多的困難。妳們看：我們必須要翻過小山、跨過小河、走過獨木橋、最後還要爬過山洞！妳們有信心能夠安全到達嗎？
2、幼兒自由探索方法，教師觀察。
教師：既然有信心，那我們要怎樣才能越過這些障礙呢？請小小消防員們去試壹試，我們來看壹看誰的方法最好！
3、請個別幼兒示範，教師講解動作要領，重點介紹匍匐爬。
教師：妳們是怎麽通過的？我來請小朋友示範壹下！
4、教師請幼兒再次嘗試，鞏固練習。
教師：下面，請小小消防員們再去試壹試，我來看那個消防員比上次做的好。
5、遊戲：勇敢的消防員教師：老師剛剛接到警報聲，說森林那邊著火了，有好多小動物被困在裏面需要我們去救援！妳們準備好了嗎？
教師介紹遊戲規則：壹次只能壹個消防員出發、壹個消防員壹次只能救壹只小動物、消防員回來之後要和下壹位消防員拍手之後，下壹位消防員才能出發。
三、結束活動
教師評價幼兒的遊戲情況，帶領幼兒做放松運動。
教師：今天我們的消防員們都特別的棒！把被困的小動物都安全的救出來了。下面請消防員們來休息壹下吧！
教學反思：
遊戲是幼兒的生命，幼兒愛遊戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現了幼兒是活動的主體，活動量適中，是壹節成功的遊戲教學課。
幼兒園中班安全消防教案 篇6教學目的：
1、了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救的方法。
2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。
3、大膽說出自己的理解。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
教學準備：
字卡圖片、火災場面範畫、自救圖解。
教學過程：
壹、出示'火'字的字圖卡，請幼兒觀察：
1、提問：這是什麽字？"火"
首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的筆順。那麽火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）
2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
（2）火對人類有什麽危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）
二、組織幼兒討論並出示圖片：
（1）發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）
（2）怎麽樣防止火災發生？
如果發生火災，我們應該怎麽樣做才能實現自我保護與逃生自救？
①發現火災迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址、姓名。
②家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。
③穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，並用濕毛巾捂住口鼻。
④如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
⑤如遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。
⑥如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫，並潑水降溫。
⑦若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發送求救信號。
三、防火自救遊戲：
小朋友站成壹圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友壹起朗誦防火兒歌，當兒歌停止後，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意壹位小朋友，表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完後摘下頭飾，走到圈外，遊戲從頭在做。遊戲可重復進行。
防火兒歌
小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；
是電器，都有電，手濕不要動電線；
不玩火，不動電，自我保護是關鍵；
發生火災不亂走，及時撥打"119"。
心不慌，意不亂，鎮定冷靜快疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。
活動反思：
活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發展幼兒語言表達能力。活動中，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，並讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，為幼兒壹生可持續性發展打下堅實基礎。最後，采用遊戲形式，讓幼兒在遊戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關註每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們壹同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在壹些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進壹步提高等等。
幼兒園中班安全消防教案 篇7活動目標
1、知道11月9日是消防日。
2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關內容。
3、通過演習鍛煉脫離危險的能力，培養壹種自我保護意識。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
活動準備
1、邀請消防隊員8—10名。
2、話筒，音響，場地布置（每個班的座位放置）
活動過程
各位消防支隊的同誌、小朋友、幼兒園的老師們：
上午好，明天是什麽日子呀？（119消防日），所以，我們請來了園區消防隊的武警叔叔和我們壹起活動，好，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話。
①xx指導員或代表講話
②教師和xx指導員（代表）組織演習教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險環境（我們教室北面起火了，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上來11121快速排隊，請老師帶好花名冊清點壹下人數報給xx指導員（代表）：小（壹）班27人全到、小（二）班……）
③觀看表演
（幼兒坐下來）接下來，我們要觀看園區消防隊叔叔的表演了，我們以熱烈的掌聲歡迎，（看看他們可真勇敢呀，穿衣服的`動作那麽的快，他們的動作好快呀，妳們看，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產，xx指導員（代表）可以介紹消防隊員的衣著和鞋子，跑時需接好管子等等。）
①小朋友出題考考消防叔叔
我們對於消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學的本領好不好，好誰想問？
②參觀（分散活動）
我們和園區消防隊的叔叔們結為好朋友了，以後，我們就可以經常去那裏活動了。
我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀壹下我們的幼兒園。
延伸活動
1、多收集壹些有關消防的實例（錄象、幻燈、圖片等），引起幼兒隨時註意安全。
2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等。
活動反思
這次活動的意義是深刻的，起到的作用是明顯的。幼兒園是防火能力比較弱的壹個群體，開展這樣壹系列活動很有必要，也很有現實意義，小朋友們通過活動對消防的了解不再只是電視裏看來的，大人們嘴裏聽到的那麽模糊，而是更直觀地、更真實地親手“觸摸”到了消防知識，既豐富了知識、拓寬了視野，更是為自己的生命增加了壹層厚厚地“保護膜”，有效推動了消防工作的影響和社會化進程。我們還通過宣傳版面宣傳消防知識，運用生動形象的圖畫，配上簡單的文字介紹，讓孩子掌握“火災的預防”、“火災中的自救”等最基本的'消防知識。
在消防演練中，將防火逃生的知識融入消防演習中，使孩子知道了在哪些地方要註意防火，遇到火災要怎樣做等等。由於孩子有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由於年齡的限制和生活經驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，通過這次活動有選擇地教會他們壹些實用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，保護幼兒的生命安全。
幼兒園中班安全消防教案 篇8目標：
1、知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人，認識消防車、消防工具以及消防員的壹日工作。
2、知道119是壹個特殊的電話號碼，並了解基本的自救方法。
3、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
活動過程：
壹、
1、導入：直接展示ppt裏的消防員，提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什麽事情啊?(請個別的幼兒起來回答)
2、讓幼兒繼續觀看ppt，了解壹日生活中的消防員要做壹些什麽事情。(看了ppt請幼兒起來回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什麽)
3、請小朋友閉上眼睛，老師壹變魔法的形式變出"玩具消防車"，讓幼兒認識消防車，並自由討論壹下消防車是什麽樣子的，什麽顏色的?之後繼續觀看ppt，繼續認識消防工具(消防員的衣服、消防工具，防毒面具等)
4、出示實物防毒面具，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸，去感受。
二、出示ppt裏著火的圖，提問幼兒，遇到著火了怎麽辦?在聽辨不同的運動信號中，嘗試用身體動作快速反應，體驗集體遊戲的樂趣。(請個別的幼兒起來回答)1、讓幼兒知道著火了，第壹時間就要打119，知道了解119這個電話的重要性。
2、繼續觀看ppt,讓幼兒知道著火了應該把毛巾弄濕捂住嘴巴，並要彎著腰馬上逃離著火現場，走到空曠的的地方。
3、表揚消防叔叔真勇敢。
三、遊戲活動--我是小小消防員。
玩法：
把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第壹名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起壹條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕後捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點後用錘子敲壹下小鼓，下壹名幼兒再開始遊戲。
教學反思：
孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們壹起活動，都能積極回答問題。講消防員的故事時，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員的認識。在遊戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習時，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災時的逃生的方法。由於活動準備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有壹個膽小怕事的小女孩不敢參加。