小班幼兒的註意力容易分散，所以老師選擇活動內容進行集體遊戲是非常重要的。以下是我精心收集的小班體育遊戲教學反思，歡迎閱讀，希望對妳有所幫助。
對小班體育遊戲教學的反思我在啟動小班體育遊戲“開汽車”的時候，發現我們班的小朋友對汽車非常感興趣。我記得有壹天，壹個孩子走過來對我說？老師，老師和我爸爸買了壹輛大汽車。妳為什麽不來我家，我們開車出去玩？結果很多孩子都大叫著圍了過來。老師，路上有紅綠燈嗎？；？我也坐過汽車？；？我奶奶給了我壹輛車。我會開車。孩子們似乎對路上的東西特別感興趣。我相信如果讓他們當壹次司機，他們會很開心，所以我設計了這個活動。定位目標:1，能看懂紅綠燈，知道壹些簡單的交通規則。2.壹個壹個練習走路，願意和同伴壹起參加體育活動。活動結束後，效果不錯，現在整個活動反映如下:
第壹，成功
1，以興趣為基礎，活動設計充分考慮了孩子的發展水平。
大綱中指出:？要以孩子感興趣的方式發展基本動作，提高動作的靈活性和協調性。？這個活動，通過？開車嗎？遊戲場景讓小朋友作為小司機參與，小朋友參與整個活動的積極性很高。在活動中，孩子們學會了看紅綠燈，學會了壹些簡單的交通規則，也壹壹遵守。
2.介紹自然
活動介紹用歡快的音樂讓孩子？洗車？。既達到了為體育活動做準備的目的，又在活動壹開始就營造了輕松、活潑、有趣的氛圍，讓孩子快樂起來，提高了對這項體育活動的興趣。然後自然過渡到特設學車場景。
3、層次清晰，由易到難。
我這次活動主要有以下五個部分:熱身運動？自由執業？學開車？提升體驗？總結，放松，鍛煉。其中，在自由練習中，先學會向前和向後走，然後相互配合向前或向後走，最後通過情境遊戲培養孩子對體育活動的興趣。在這種安排下，大多數孩子基本上知道簡單的交通規則，並掌握了相互行走的技能。
二、缺點:
1，不註重情感交流。
小班的孩子需要老師的情感交流，滿足他們的心理需求。孩子學車，我要及時肯定他們的駕駛技術。表揚他們，遵守交通規則。
2.孩子的自主性不突出。
在活動中，教師要以孩子為主體，充分發揮孩子的主動性。在整個活動中，我參與的太多，以至於他們的自主性都被幹了。
3.材料準備
活動中，我讓孩子們用呼啦圈當汽車？方向盤？好像有些孩子對呼啦圈沒那麽感興趣，開車的時候用不好。我覺得可以用紙箱給孩子做壹輛車，這樣孩子的參與度和興趣可能會更高。
關於小班體育遊戲教學的思考ⅱ設計背景
我根據幼兒愛動的特點，做了這個走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我和孩子壹起準備材料，做了大蘿蔔，小路，路邊的小花，孩子們的熱情特別高。因為我是小班小朋友，所以這次在體育課上采用了遊戲式的場景導入方式，再現了小兔子們的快樂。壹天:從晨練到晚上日落。活動中，通過參觀小馬、拔蘿蔔、躲避狼、學習技能等方式，鼓勵孩子們走進鄉村，積極參與，發展平衡能力。
活動目標
情緒和態度:激發孩子參與體育活動的興趣。
知識:初步練習走平衡木。
能力、技巧:培養和鍛煉孩子的身體協調能力。
教學重點和難點
重點:培養孩子的身體平衡能力和身體協調能力。
難點:教孩子在平衡木上行走的正確方法。
要準備的活動
塑料低平衡木和紙做的？路徑？(50cmx18cm)，壹封信，壹個玩具馬，壹個兔子頭飾，？小花？然後呢。蘿蔔(用布縫的)？幾個。
活動過程
首先，開始部分
聽音樂，自然地站成壹排，從頭到腳做熱身活動。
二、基礎部分
1，創設情境。老師扮演兔媽媽。兔媽媽早上起來收到壹封信，說她的好朋友小馬生病了。兔媽媽要帶著她的孩子們去看望小馬。然而，只有壹條路可以穿過馬驍的房子。兔媽媽要求孩子們走路要小心，不要踩到兩邊的小花。
2.去嗎？路徑？。兔媽媽帶著兔子們去看小馬，壹個跟著壹個(走紙做的小路)，邊走邊說:小路，又窄又長，路兩邊都是花。兔子，走小路，排好隊。？到了小馬家，問問他的病情，說壹句祝福的話，然後原路走回去。
3.妳通過了嗎？小喬？。兔子從小馬家回來後非常高興。兔媽媽說，家裏蘿蔔不多了。讓我們把他們拉出來。？把蘿蔔拉到河對岸需要多長時間？小喬？兔媽媽教小兔子做什麽？小喬？。
老師如何示範？小喬？。
和孩子聊關於小橋的兒歌:
兔子兔子想要過橋，
張開雙臂走在橋上，
不要慌，不要抖，壹步壹步過橋。
讓三四個孩子在小橋上練習走路，老師會指導，讓他們仔細看。
展示塑料短平衡木，讓孩子自己走小橋。拔出蘿蔔後，從原路走回來(塑料低平衡木)，把蘿蔔放在籃子裏，再拔出蘿蔔。老師在平衡木邊上保護孩子，提醒孩子平衡木行走的要領。)
4.蘿蔔拔完以後，兔子們看到自己的勞動成果非常高興。兔媽媽表揚了兔寶寶，然後帶他們去森林裏玩，玩得很開心。？春天來了，天氣好的時候，兔子就出來伸懶腰。我們要小心狼，趕緊看看。？這時，壹個老師扮演的狼出現了。兔子跑回了它們的家。打幾遍(追著跑)。
第三，結語部分
1.為了打敗狼，兔子需要學習技能，學習各種動物的樣子，迷惑狼，把它嚇跑。
兔媽媽帶著她的小兔子模仿各種動物的樣子，也讓孩子自由創作。
2、太陽落山，聽音樂《搖籃曲》，做收尾動作，自然結束。
自我評價和反思
我根據幼兒愛動的特點，做了這個走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我和孩子壹起準備了材料，做了大蘿蔔，小路，路邊的小花。還選了壹個孩子能接受的中等高度的平衡木，孩子的積極性特別高。
因為我是小班的孩子，這次我在體育課上采用了遊戲式的場景引入法，重現了兔子們的快樂壹天:從早上做早操到晚上日落。活動中，通過參觀小馬、拔蘿蔔、躲避狼、學習技能等方式，鼓勵孩子們走進鄉村，積極參與，發展平衡能力。基本完成了教學目標。
需要改進的地方:如果能選擇小花貓等走路輕盈的小動物來代替兔子，效果可能會更好，因為小孩子聽到兔子的直接反應還是在跳，而小貓給人的感覺是靈活輕盈，更適合走在平衡木上，跑在後面。還有，在活動的關鍵部分？過橋拔胡蘿蔔？等等，是我準備的？蘿蔔？用壓膜機按壓很容易撕壞，後來用布縫了，效果很好。
更多相關文章:
1.對小班體育遊戲“開車”教學的思考
2.小班兒歌教學反思
3.小班音樂教學反思
4.關於小班化科學教學的思考
5.關於小班社會教學的思考
6.小班化數學教學的思考
7.小班活動教學的幾點思考
8.關於小班兒歌教學的思考
9.對小班藝術活動“雞蛋”教學的思考
10.關於小班語文活動教學的思考
；