活動目標
1.試著用不同材質的手套抓泥鰍，感覺材質粗糙可以防滑。
2.敢於接近泥鰍，體驗抓泥鰍的快樂。
要準備的活動
1，地毯，泥鰍，面盆，毛巾；塑料手套、羊毛手套；圖形卡(粗糙和光滑)
2、童謠歌曲《抓泥鰍》，PPT
活動過程
壹、看圖說話——大膽表達自己對泥鰍特點的理解。
老師:(展示PPT)春天來了，冬眠的動物醒了。最近，我們有壹個朋友在我們的自然角落。是誰呀？
問題:妳了解泥鰍嗎？妳知道它的秘密嗎？
總結:泥鰍(Misgurnus anguillicaudatus)是壹種魚類，身體細長，有壹層滑溜溜的保護層——粘液。
二、抓泥鰍——抓泥鰍的便利性和材料的關系是在操作和比賽中發現的。
(1)第壹次空手抓泥鰍。
老師:妳說泥鰍的粘液可以保護它不被抓住。這是真的嗎？妳想試著抓泥鰍嗎？(提醒孩子卷起袖子)
1.讓個別孩子試著抓泥鰍，問:妳覺得抓泥鰍怎麽樣？
2.請大家和小朋友壹起嘗試抓泥鰍，體驗泥鰍的滑滑，不容易抓到。
(2)第二次戴手套抓泥鰍:
老師:泥鰍都是光滑的。真的很難抓！所以，今天我給妳們帶來了兩種秘密武器——兩種手套。試試看，看我能不能幫妳更輕松的釣到泥鰍。
1，小孩戴手套抓，要求:戴壹個，用手套抓。兩個手套都試試，看看哪壹個更容易抓到。
2.交流討論:什麽樣的手套好抓？為什麽？(豐富詞:粗糙光滑)
總結:光滑的手套很難抓到光滑的泥鰍，而粗糙的手套更容易抓到光滑的泥鰍。原來粗糙的東西可以防滑。
(3)第三屆抓泥鰍比賽。
老師:大家都覺得戴著粗糙的綠色手套抓泥鰍很方便。那我們來個抓泥鰍比賽，看看它是不是真的有妳剛才試的那種防滑能力！
1，聽賽要求:3人配合，2人接球，1人。看哪個團隊配合好！妳有30秒的時間停止抓泥鰍，到了叮的時候。看哪個隊抓的最多，數的最清楚。
2.交流:妳的團隊抓了多少條泥鰍？妳為什麽抓這麽多？
總結:看來除了合適的防滑手套，還需要好的技術和好的配合才能取得更大的成功。
三、生活中的防滑——初步了解生活中的防滑措施和防滑用品。
老師:今天抓泥鰍讓我們發現，粗糙的手套更容易抓泥鰍，所以粗糙的材料可以防滑。其實生活中還是有很多地方需要防滑的。聽著-
1，(PPT照片顯示)下雨天，我們大廳很滑。我們做什麽呢
結冰的地面容易讓人摔倒，如何防滑？
2.生活中還有哪些地方需要防滑？什麽可以防滑？
(PPT鞋，浴室墊)
延伸:生活中還是有很多需要防滑的地方，有好的方法來預防。我們回去找找，錄下來，好嗎？