作為壹位傑出的教職工，通常會被要求編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麽教案應該怎麽寫才合適呢？下面是我整理的螞蟻幼兒園大班韻律活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
螞蟻幼兒園大班韻律活動教案1活動目標：
1、傾聽AB段進行曲，融入情境，扮演小螞蟻做劃船、青苔走路、躲避蜘蛛以及傳送糧食等動作。
2、通過傳遞遊戲以及創編青苔走路和躲蜘蛛的動作發展幼兒節奏感以及藝術表現力。
3、在尋找糧食、營救小蜜蜂的過程中培養幼兒團結努力，樂於助人的良好品質。
活動重點： 傾聽音樂旋律，能融入情境，扮演小螞蟻青苔走路、躲避蜘蛛、劃船以及傳送糧食等動作。
活動難點： 通過傳遞遊戲以及創編青苔走路和躲蜘蛛的動作發展幼兒節奏感以及藝術表現力
活動準備：
物質準備： 截好的音樂、紙板做的房子、石頭、草地，小蜜蜂裝飾等。
經驗準備： 幼兒玩過傳遞遊戲，並且會排成壹隊走路。
活動過程：
壹、情境導入：小螞蟻找糧食過冬。
教師情境導入：冬天快到了，螞蟻們需要儲存過冬的糧食了，小螞蟻們，妳們願意跟著螞蟻班長壹起去找糧食嗎？
二、感知並學習小螞蟻青苔走路、躲避蜘蛛、劃船以及傳送糧食等動作。
1、教師第壹遍跟隨音樂做律動。
提問：在找糧食的過程中做了哪些事？
師幼***同跟節奏做劃船、青苔走路、躲避蜘蛛、傳遞糧食等動作。
2、教師第二遍做律動，幼兒跟隨教師做。
師：我先做了什麽動作？
3、師幼練習傳送壹個、兩個糧食。
師：妳們會傳糧食嗎？我們壹起試壹試把。
4、師幼進行第三遍律動練習傳送多個糧食。
5、教師請小朋友做螞蟻班長運糧食，師幼第四遍律動。
師：這次誰願意來當小班長為我們搬運糧食呀？
6、師幼站起來進行第五遍律動，並反思 評價。
師：妳們發現了什麽問題？妳們有什麽解決的好辦法呢？
三、幼兒進行律動遊戲活動：小螞蟻運糧食
1、創編青苔上滑，站不穩的動作。
提問：我剛才走在青苔上做什麽動作的？妳可以做壹個和我不壹樣的'動作嗎？
2、遊戲：螞蟻班搬運糧食。
（1）教師帶領幼兒找尋糧食。
師：小螞蟻們的本領都學到了，我們準備出發找糧食咯，妳們猜猜糧食藏在哪裏呢？
師：有沒有呢？班長帶隊，小螞蟻們壹個跟著壹個排好隊，壹起去看看吧。
（2）幼兒帶隊找尋糧食，教師退位，不做動作，只語音提示。
（3）幼兒帶隊找尋糧食，教師完全退位。
3、教師 小結：哇！我們找到這麽多糧食，看來我們大家壹起努力，團結在壹起就能獲得成功哦。
四、情境遊戲：救助小蜜蜂。
1、配班老師扮演小蜜蜂求救。
2、幼兒創編救小蜜蜂的動作，幼兒進行律動活動。
3、教師出示小蜜蜂帶 給大家的蜂蜜面包。
五、教師 總結，帶隊回班。
師：我們螞蟻班的小螞蟻們團結努力不僅找到了許多糧食，還救了小蜜蜂，得到了好吃的蜂蜜蛋糕，團隊的力量大不大？那麽我們以後遇到困難，也要齊心協力，***同面對哦，我們回班壹起品嘗好吃的蛋糕吧。
螞蟻幼兒園大班韻律活動教案2活動目標：
欣賞歌表演《螞蟻》，感知理解歌曲的內容，聯系唱準歌曲中的附點音符。
根據歌詞內容，探索表演螞蟻搬豆的動作，體驗多人合作表演擡豆子動作。
能與同伴合作分角色表演，知道人多力量大的道理。
活動準備：
幼兒會念兒歌逗螞蟻;螞蟻圖片等
活動過程：
朗誦兒歌《逗螞蟻》，引出主題。
——師(出示螞蟻圖片)：看，螞蟻來啦，我們壹起來念念螞蟻的兒歌，(師生壹起念兒歌“逗螞蟻”)
——師：我們再來聽壹首《螞蟻》的歌。
分段欣賞情景表演《螞蟻》，初步感知內容。
——幼兒觀看情景表演第壹段，師提問：妳看見了什麽?小螞蟻發現了什麽?他們是怎樣做的?
——幼兒觀看第二段，師提問：小螞蟻是怎樣把豆子搬回家的?
——師：為什麽壹只螞蟻搬不走，許多螞蟻就能把豆子擡回家呢?這告訴我們壹個什麽道理呢?(人多力量大)
分段學習歌曲，探索表演動作。
——再次分段欣賞情景表演，教師鼓勵幼兒跟唱歌曲第壹段，感知歌曲旋律。
——教師帶領幼兒壹起學唱第壹段歌詞，重點引導幼兒唱準附點音符。
——啟發幼兒想壹想：小螞蟻用力搬也搬不動，小螞蟻是這樣用力的，可以怎樣唱?
——師：怎樣做動作呢?師帶領幼兒邊唱歌邊表演第壹段動作。
——用同樣的方法，先欣賞第二段情景表演，再引導幼兒用稍輕、稍慢的語氣歌唱，最後引導幼兒仿編第二段歌詞的動作，啟發幼兒與同伴壹起模仿擡豆子的體態動作。教師帶領幼兒邊唱邊練習表演第二段的動作。
表演歌曲活動。
——鼓勵幼兒隨著音樂邊唱邊表演。