幼兒園小班教案“小狗”1活動目標
1，了解小狗的外貌特征。
2.了解小型犬的生活習性。
3.懂得與小狗相處，培養愛護動物的情感。
4.培養孩子的語言能力和觀察能力。
5.引導孩子知道小狗是人類的好朋友。
教學重點和難點
重點:了解小狗的外貌和生活習性。
難點:如何和小狗相處好？
要準備的活動
1，壹張小狗掛圖。
2、壹只小狗。
活動過程
1，展示掛圖，讓孩子觀察小狗的外貌特征。
2、展示小狗，讓孩子近距離觀察小狗，膽子大的可以摸摸小狗。
3.老師介紹了小狗的生活習性。
4、老師問:
(1)小狗的外貌特征是什麽？(個人回答後的小組陳述)
(2)小狗的生活習慣是怎樣的？(個人回答後的小組陳述)
③如何和小狗相處好？(個別問題)
4孩子可以自由表達自己的觀點，說出自己的想法。
5.引導孩子用簡單的動作表達小狗的形狀和叫聲。
6.讓孩子們畫壹只小狗的形狀。
7.老師總結。
教學反思
1，孩子基本能了解小狗的外貌特征。
2.小孩子不太了解小型犬的生活習性。師幼互動不和諧。
3.課堂氣氛活躍。材料準備的很充分。
4、基本達到教學目標。
5.希望導師給點意見，以後改進。
幼兒園小班教案《小狗》第二章活動目標:
1，願意談各種保暖產品，有溫暖的自我意識。
2.體驗幫助別人的快樂。
3.通過語言表達和動作的結合，充分感受故事的童趣。
4.培養孩子說話大膽、說話完整的好習慣。
活動流程:
首先，欣賞這個故事:
師:連老師知道我們的孩子最喜歡聽故事。今天，蓮蓮老師給孩子們帶來了壹個故事，來聽聽故事裏發生了什麽。
1.孩子們壹邊看書壹邊欣賞故事。
提問:
小狗開什麽店？(冷飲店)
狗的冷飲店發生了什麽？小動物不是來買冷飲的。
2.再次享受它
討論:狗問我們小動物為什麽不來買冷飲。妳知道嗎？天冷了，冬天來了...
3.老師總結:是啊，冬天好冷。吃完冷飲，我們會肚子疼，咳嗽，生病。
二、幫小狗想辦法:
1.交流討論:開什麽店？
t:小朋友，小狗要我們幫他想辦法。天冷了，不開冷飲店開什麽比較好？(手套店、圍巾店、面膜店...)
t:小朋友們想了那麽多辦法幫小狗，可是小狗的店裏什麽都沒有，我們壹起幫他拿冬天的貨吧。
第三，購買和分類
1，兒童購買。
需求:選擇冬季需要的物品進行采購。
t:哎！孩子們那麽聰明，妳的技術真的很棒，幫小狗買了那麽多冬天的東西。冬天使用圍巾、手套、口罩、熱水瓶。
2.分類
t:小狗想讓小朋友幫他收拾壹下。
3.老師總結:小狗店裏的保暖產品真多。這些能讓我們感到溫暖的物品叫做保暖用品。
4.商店名稱:
t:小狗店裏有這麽多保暖產品，請給它起個好聽的名字，讓客人冬天來店裏買保暖產品。
四、延伸活動:小狗熱身，店鋪開業。
t:小狗看到他的店裏有這麽多溫暖的東西，非常開心。我要感謝我們的孩子幫他買東西，整理東西，還給他起了這麽好聽的名字。(音樂開始)小狗的溫暖店開張了。我們來幫小狗請客買東西吧。(邀請嘉賓和老師購買)
活動反映:
這個活動是通過欣賞故事，讓孩子根據故事內容回答，從而激發孩子的想象。根據小班幼兒好奇心強、註意力差的特點，我在活動中創建了“購買商品”的環節，讓幼兒感受到在玩遊戲，從而更好地激發他們學習的積極性和主動性。
這個活動的定位應該是在語言領域，所以需要在語言方面加強。比如培養孩子語言的完整性，當故事講完，請孩子完整回答問題。最後壹個環節，孩子和客座老師交流的時候，孩子自然會說出完整的話。在讓孩子邀請客人和老師購物時，有意識地培養孩子不怕生活、願意與人交流的感情和態度。
當孩子能夠大膽表達對某個問題的想法和感受時，教師首先要做的就是觀察和等待，給孩子極其自由的時間和空間去自主探索。在這方面，我沒有時間給孩子。當問題解決不了的時候，老師需要“推”孩子，也就是在合適的時候給孩子壹個輕推，給孩子壹個及時的回應。這壹點我也有欠缺。在以後的教學活動中，我會改正這些缺點。
幼兒園小班教案《小狗》第三章活動目標:
1.在遊戲中體驗和伴侶打球的快樂。
2.能夠瞄準目標投球，發展協調能力。
3.學習如何打球和投球，探索不同的打球方式。
4、能根據指令做相應的動作。
5.培養機智、勇敢、靈活、守紀律的優秀品德和活潑開朗的性格。
活動的重點和難點:
在遊戲中體驗和伴侶打球的快樂。
能夠瞄準目標投球，發展協調能力。學習如何打球和投球，探索不同的打球方式。
活動準備:
平衡木報紙球或海洋球籃
活動流程:
壹、準備活動，排隊練習。
-壹個跟著另壹個，圍成壹個大圈，走來走去。按順序練習。
二、創設情境，引導幼兒探索球。
狗媽媽，這裏有很多球。妳想玩嗎？
打球的方式有很多種。請用壹種用球玩遊戲的方式。(引導孩子互相觀察學習，老師會示範總結)
三、遊戲“扔小狗”
遊戲玩法:小狗今天要打保齡球。聽到媽媽說“走”，小狗走過平衡木，瞄準籃筐，把球扔進籃筐，跑了回來。讓我們看看哪只小狗扔得最準。小狗不扔進去，就得再扔壹次。盯著它。把妳的手放進籃子裏。
第四，放松活動
——孩子做球類運動，放松全身。
百科:球類是指球形的體育用品和球類運動。
幼兒園小班教案《小狗》第四章活動目標:
1，學習方向詞:上、下、內。
2.盡量用完整的句子表達。
3.賽後體驗成功的喜悅。
活動準備:
娃娃屋的場景，狗媽媽的頭飾，三個毛絨絨的狗狗禮物
活動流程:
第壹，進口
老師:我是狗媽媽，孩子們好！歡迎孩子們來我家。讓我帶妳參觀我的家。這是什麽？簡介(搖籃、嬰兒床、桌子)。
二、學習方位詞:上、下、內。
老師:
1，請找個地方坐下。今天家裏來了這麽多客人，我的小狗們，出來跟小朋友們打個招呼。小狗，小狗，我的小狗在哪裏？孩子們，妳們看見我的小狗了嗎？
2.我的小狗藏在哪裏？小狗藏在床上。小狗藏在桌子下面。小狗藏在搖籃裏。
學習三個方位詞(上、下、下)。
第三，遊戲
老師:妳想和小狗壹起玩遊戲嗎？現在，小狗又要躲起來了。請閉上眼睛。老師數到三才能打開它們。請猜猜狗藏在哪裏。
1，老師藏起來了，請告訴小朋友小狗藏在哪裏。
2.讓壹個孩子藏起來，然後問他藏在哪裏。
3.讓壹個孩子藏起來，然後讓另壹個孩子去找，問他在哪裏找到的。
第四，找禮物(討論)
老師:孩子們幫助他們的媽媽找到了嬰兒。媽媽非常高興。媽媽準備了很多禮物。它們被藏在不同的地方。每個孩子只能找到壹份禮物。找到後，回到他自己的位置，告訴旁邊的小朋友妳是在哪裏找到的。
動詞 （verb的縮寫）結論
老師:妳收到禮物高興嗎？孩子們，讓我們拿禮物回家吧。
幼兒園小班教案《小狗》5壹、活動目標
1.學會聽小號手跪著前後爬行。
2.提高孩子動作的協調性和靈活性。
3.在情景遊戲中體驗爬行的樂趣。
二、活動準備:和環境創設
1.壹面小軍鼓，壹些啞鈴做的肉骨頭，四張地毯，還有供孩子爬行的木橋。
2.小貓、兔子和小狗的圖片貼在小椅子上作為小動物的家，並放置在會場周圍，配有小狗頭飾。
三、活動過程
(壹)、發揮作用，身體活動。
孩子們。老師和妳玩遊戲。妳認為這是誰？(展示小狗頭飾)我當狗媽媽，妳當誰？讓我們聽音樂，鍛煉身體吧！(老師和學生壹起做動作)
(2)轉型模式向既定目標爬行。
1.老師:寶貝，我們小狗家附近有哪些好朋友？(引導幼兒說出小貓和兔子)
2.讓孩子爬著和小貓打招呼，然後爬回自己家。主義短句“妳好，小貓”
3.讓孩子爬著跟兔子打招呼，引導孩子學會倒著爬，倒著爬回小狗的家。
(1)請先請壹個能力很強的孩子演示向後爬。
(2)看媽媽倒爬的示範，提醒孩子倒爬時不要碰到同伴。
(3)、練習聽信號改變方向攀爬。
1.展示鼓，引導孩子叫出名字。咚咚咚。這是什麽？
2.提出遊戲的要求，“媽媽想讓小狗聽鼓聲學技能”，
當鼓聲響起時，小狗向前爬，當鼓聲響起時，小狗向後爬。
3.組織孩子聽鼓聲，改變方向攀爬。
(4)、遊戲《小狗找骨頭》。
1.“我們的小狗餓了，我們要去找肉和骨頭吃。爬過草地和山坡，爬過獨木橋，河對岸的草地裏有很多肉骨頭，看誰最聰明，能找到。”
2.所有的孩子都按照壹定的路線尋找肉和骨頭。
(5).放松運動，“小狗打滾”。
“寶貝，我們玩累了。我們打個滾，休息壹下，讓肚子曬曬太陽，媽媽幫妳剪頭發。”
幼兒園小班教案《小狗》第六章目標:
1.願意帶著自制的玩具在戶外散步跑步，感受春天陽光的溫暖。
2.初步學會觀察和講述，向“小狗”介紹花園裏的植物和花卉。
3.在拖、拉、走、跑中感受快樂。
準備:
1.上課前，每個孩子都被要求回家做壹個玩具“拖小狗”。(方法:把易拉罐洗幹凈，在瓶口和底部鉆壹個洞，用繩子穿過，在易拉罐裏放黃豆或鵝卵石。嬰兒壹只手拉繩子，罐子向前滾動。
2.畫壹幅春天的風景。
3.為這項活動選擇壹個陽光明媚的日子。
流程:
1，展示壹幅春天的風景畫，引起孩子的興趣。
老師:孩子們，妳們看，這裏的風景美嗎？妳看到了什麽？
2、引出玩具“拖小狗”。
老師:春天到了，太陽暖暖地照在妳身上。真的很舒服！看看外面美麗的風景。妳想出去春遊嗎？
老師:聽，誰哭了？狗:“汪汪汪，我也想去。”)
問:誰想去？那我們壹起帶小狗去，好嗎？
3.引導孩子欣賞風景，向小狗介紹自己看到的東西。
(1)老師:但是小狗跟著我們。它什麽都不知道，甚至不知道葉子和花是什麽樣子的。能給它介紹壹下嗎？
(2)老師給小狗演示和介紹春天的草。
(3)請個別小朋友拉著小狗做介紹。和集體理論。
4.把拖著的小狗分發給每個孩子，集體出去春遊。
老師:我們都喜歡這裏的風景。我們每人帶壹只小狗去別的地方春遊吧！讓小狗認識其他的葉子和花，好嗎？
老師:讓我們開始吧，但是還有很長的路要走！讓我們向前跑！
老師:哦，我跑累了，小狗也跑不動了。看，它在喘氣。那我們就別跑了，帶著小狗慢慢走！
5.到達目的地，讓孩子在公園裏自由行走、奔跑。並引導小朋友向小狗介紹花園裏的植物。
幼兒園小班教案《小狗》第七章活動目標:
1，學會聽小號手跪著爬，增強孩子四肢的肌肉力量。
2.培養孩子團結合作的觀念。
3.增強合作精神，增強競爭意識。
活動準備:
壹個小鼓，若幹用啞鈴做成的肉骨頭，若幹供孩子爬行的大草坪和木橋。小椅子上貼著小貓、小雞、小鴨子和小狗的圖片，這些小椅子擺放在會場的四周，配有小狗頭飾、錄音機和磁帶。
活動流程:
扮演角色——改變方向，設定目標，爬行——聽信息，改變方向，變速爬行——調整活動量，讓小狗休息——玩“小狗找骨頭”遊戲——放松，移動小狗洗澡。
1，發揮作用，鍛煉身體。
孩子們。老師和妳玩遊戲。妳認為這是誰？(展示小狗頭飾)我當狗媽媽，妳當誰？讓我們聽音樂，鍛煉身體吧！
今天，天氣真好。小狗很早就叫了，穿上漂亮的五顏六色的衣服，和媽媽壹起玩遊戲。點頭，叫，踢，跳，找個肉肉的骨頭，啊，啊，啊，啊，吃個夠。搖搖尾巴，轉過身去。我是壹只聰明的狗狗寶寶。
2.轉型模式向設定的目標爬行。
誰是我們小狗家附近的好朋友？(貓、雞、鴨)爬著跟小貓、小雞打招呼，然後爬回自己家。爬著跟小鴨打招呼，然後在老師的示範下爬回小狗的家。
3、聽信號改變方向和變速爬行。
咚咚咚。這是什麽？媽媽想讓小狗通過聽鼓聲來學習技能。當鼓聲打“咚咚”時，小狗向前爬；當鼓聲打得“嗒嗒”時，小狗向後爬；當鼓點“哢嗒”壹聲，小狗就轉圈爬。
(1)聽信號，向前爬，向後爬，繞圈。
(2)聽從信號，改變速度向前爬升。
(3)聽從信號，改變速度爬升。
(4)聽信號交替向前爬行，轉圈變速，向後爬行。
4、調整活動量，“小狗打滾”。
小狗，我們玩累了。我們打個滾，休息壹下，讓肚子曬曬太陽。媽媽會幫妳剪頭發。
5、遊戲《小狗找肉找骨頭》。
“我們的小狗餓了，我們要去找肉和骨頭吃。爬過草地和木橋，遊過河去，河對岸的草地裏有許多骨頭，看誰最聰明，能找到它們。”所有孩子的尋找肉和骨頭都是按照壹定的路線進行的，可以重復幾次，取決於孩子的身體狀況和心情。
6.放松活動“小狗洗澡”。
小狗玩累了，出了很多汗。媽媽會給妳洗澡，淋浴，搖壹搖，搖壹搖。小狗真的很開心的叫。所有的孩子“洗澡”，打扮成小狗，汪汪叫著回家。
7.老師總結。
教學反思:
1.整個活動貫穿遊戲，所以孩子們還是很投入的，學習也很努力。
2.本次活動以向前爬、向後爬、繞圈爬為主，其中向後爬和繞圈爬難度較大。在活動的過程中，難度也是循序漸進的，讓孩子壹步步掌握。
3.爬山是壹項全身運動。活動中，孩子大部分時間都在爬山，運動量達到了預期效果。
百科:狗屬於脊索動物門、脊椎動物門、哺乳動物門、真目、食肉目、足目、犬科。中文也叫“狗”，狗分布在世界各地。狗、馬、牛、羊、豬、雞也被稱為“六畜”。
幼兒園小班教案《小狗》第八章活動目標:
可以跨越不同寬度的障礙物。
培養孩子的合作意識，學會團結和謙虛。
學會和同齡人談判合作。
活動準備:
場地設置(攀爬、鉆孔和跳躍)
活動流程:
壹、角色扮演導入活動，做放松動作。
老師:今天，狗媽媽將帶小狗們去探索城堡！我們先放松壹下，為以後的出發做準備！
第二，介紹場地，引導孩子想辦法到達目的地。
1，引導觀察地點，比如:有哪些地方？(草地、洞穴、溪流)
2.討論:如果是妳，妳會怎樣穿過草地、山坡和小溪？
3.老師總結:是的，要到達城堡，妳必須爬過草地，鉆過山洞，跳過小溪。
第三，分解動作，重點引導孩子學會跳過不同寬度的溪流。
1，壹個壹個討論:爬、鉆、跳的動作怎麽做？
2.孩子們在原地練習站立和跳過不同寬度的溪流。
第四，幼兒遊戲，教師巡回指導
第五，總結孩子玩耍的情況，提出再玩耍的要求。
1，等到上壹個孩子到達目的地。
2.跳過小溪時，根據不同的寬度使用不同的力量，不要“掉進”小溪裏。
第六，再玩壹次遊戲，從中吸取教訓。
七、老師和小朋友壹起做放松操，活動結束。
教學反思:
活動結束後，我認真反思了這壹課。教育活動應該根據兒童的需要和興趣，特別是兒童的經驗來作出教學決定。在活動中，我把自己的角色定位為參與者。希望和孩子壹起發現、探索、發現，讓孩子在觀察的同時享受探索的快樂。上了壹節課，個人認為自己設計的班級符合孩子的年齡特點。