兒童活動節目藝術主題1主題區:
藝術
活動主題:
“愛我，畫我”親子藝術活動
參與者:
壹個小班5個班的孩子和家長。
活動目標:
1，通過開展親子趣味藝術創意活動，讓孩子和家長壹起體驗藝術創意活動的快樂，加強親子間的情感交流。並在活動中增強孩子的團結合作和遵守規則的意識。
2.通過活動增強幼兒對美好事物的感知，體驗藝術活動的美好過程，充分享受藝術活動的成果給自己和親人帶來的快樂。活動準備:
1.每個家庭要準備120 cm見方的單層瓦楞紙筆(幼兒園用)、24色油畫棒、壁紙刀、剪刀、擦手用的毛巾或濕毛巾(家長自備)。
2、彩色噴繪大幕布:“愛我，妳就畫我”，兒童親子律動《手拉手》，優美的背景輕音樂。每個班選出5名委員，幫助維持秩序或提供服務。
3.活動前，各班將召開家長動員會，告知活動內容:
(1)活動中不允許攜帶食物，以保持場地清潔。由於空間有限，每個孩子只允許壹個家長陪同，另壹個可以在壹旁拍照。活動結束後，歡迎攝影愛好者給老師發照片！
(2)親子活動的參與者是孩子的父母。盡量不要讓爺爺奶奶或者親戚幫妳做。無論妳工作有多忙，請在壹年的這個活動中抽出時間陪陪妳的孩子！
(3)註意安全。家長在協助孩子繪畫時，應愛護並正確使用壁紙刀、大剪刀等工具，避免劃傷。活動結束後，各班老師帶孩子回來，其他家長。
(4)可以準備壹套特別的親子服裝在當天出現，攝影師會給妳留下那個經典的瞬間，永生難忘！
活動流程:
壹、兒童親子韻律操“手拉手散步”
二、“愛我妳畫我”親子藝術活動
1，“壹年之計在於春”，預示著新的希望，新的起點。在春意盎然、暖意融融的時候，我園也迎來了又壹場內容全新的大型親子活動。讓我們盡情地玩吧。這壹刻，我們的父母也回到了童年，和孩子壹起享受繪畫。所以，不管多忙多累，都要花時間陪孩子。這可能是他們生活中的壹種藝術創意吧！
2.宣布主題:如果妳愛我，妳可以畫我。
3.活動說明:活動過程中要充分註意與孩子的合作，在給予幫助的同時尊重孩子的想法，積極配合。不要主動安排整個活動，那樣會失去活動的意義。家長也要充分利用難得的活動與孩子交流，讓孩子感受到無與倫比的關心和呵護。
4.講解活動流程:請幼兒躺在畫紙上，讓爸爸媽媽描述身體的形狀。然後請爸爸媽媽和孩子壹起描述另壹個自己。完成自己的作品後，用剪刀剪出來。這樣壹個動作生動、線條豐富、色彩鮮艷的“孩子”就這樣誕生了！
5.播放輕音樂，各班的孩子和家長在老師的帶領下，到指定的場地拿紙開始畫畫。老師全程指導，拍照。
6.每個班級展示自己的作品，並合影留念。
三:結束。
感謝家長的大力支持和配合！通過這次親子繪畫活動，不僅讓家長們再次走進了我們的活動，了解了幼兒園活動的豐富性，也讓家長和孩子之間的感情得到了進壹步的融合和激蕩，同時也讓我們橋東的“家長校工”新模式達到了多方共贏的好結果！到小班“愛我，畫我”親子美術活動結束，邀請各班老師帶孩子回來，家長帶著孩子的作品《另壹個我》離開，各班工作人員留下開始清場。(播放輕音樂)費用預算:
3卷單層瓦楞紙，333 * *。3元(請領導特批)還噴了:彩色大窗簾:“愛我就畫我”(這個窗簾以後可以用很多次)。
兒童活動計劃藝術主題2教學目標:
1.通過體驗成功的快樂來培養對藝術的興趣。
2.學會畫壹個封閉的圓，在圓的基礎上加壹只雞。
3.培養孩子良好的繪畫習慣。
4.在沈浸和欣賞作品的時候體會成功的快樂。
教學準備:
1，每個孩子胸前都有壹只母雞的圖片，三支油畫棒。
2、若幹粉紅色紙板剪成雞窩。
教學過程:
1，小朋友不要去母雞圖，帶三支油畫棒。學習音樂《老母雞》。母雞拍打翅膀，進入房間坐下。
2.小母雞有什麽技能？哪只母雞能做到？用妳的油畫棒打壹個雞蛋。
讓其他的小母雞也下蛋。我們找個雞窩下蛋吧。雞窩在哪裏？音樂為四次，孩子們可以隨著音樂隨意畫彩蛋。
下了這麽多蛋，我們有什麽感受？
3.如果妳能從雞蛋裏孵出小雞，妳壹定會更快樂。這次讓母雞先試壹試。音樂中，老師壹邊示範壹邊背誦兒歌:啄壹個洞，露出尖尖的嘴巴，伸出兩只小腳，尖叫著要媽媽。)我孵出了小雞。妳想把雞蛋孵成小雞嗎？(音樂四遍，小朋友隨意找壹個圓，畫成壹只雞。老師提醒孩子們畫壹些空的雞窩作為雞。)
4.小母雞真能幹。我們來想想雞喜歡在哪裏玩，喜歡吃什麽食物。讓我們給它加上圖片。
我們能力很強，不僅能下蛋，還能孵出小雞。我們帶小雞寶寶去外面曬曬太陽，玩玩遊戲吧。
活動反映:
通過這次活動，孩子們掌握了畫圈的方法，我通過展示漂亮的母雞圖片引起了孩子們的興趣。在演示畫圓之前，我要帶領孩子用手在空中畫壹個圓，這樣有助於孩子用毛筆在畫紙上畫壹個圓。在演示畫圓的時候，我要馬上強調握筆的正確姿勢，註意每壹個細節，在接下來的活動中更加細心和全面。在孩子開始畫圈的時候，我不僅註意引導個別孩子，也隨時關心所有孩子，用積極的語言鼓勵他們，這壹點在以後的教育活動中要保持。最後，孩子們的註意力不夠集中。以後我可以請孩子給大家介紹壹下自己的作品，這樣更能激發孩子的積極性。
兒童活動節目藝術主題3壹、設計思路
孩子進入大班以後，要培養他們成為社會人，讓他們了解和關心社會，尤其是壹些社會熱點問題。比如，在理解環保的過程中，孩子也可以通過環保中的廢物利用，感受到壹種關愛社會的責任，並將這種責任的培養作為大班教育的目標。結合這兩個方面，我選擇了這個主題，通過收集壹些生活中沒用的瓶子和孩子壹起設計裝飾來美化環境。這就是我的選材意圖。
二、活動目標
1，知道生活中無用的瓶子裝修後可以美化環境。
2.通過各種輸入材料的聯想組合，設計出創意立體裝飾瓶。
三、活動準備
1.老師和學生收集各種形狀的玻璃瓶。
2.裝飾材料(羊毛、麻繩、幹花、餐巾紙、玉米、幹辣椒、樹葉、便利貼、彩繩等。).
第四，欣賞作品。
動詞 （verb的縮寫）活動流程
激發興趣，導入活動——引導思路，組合聯想——自主選材，想象制作——互相介紹，欣賞作品。
不及物動詞活動過程
(壹)激發興趣，引導人們的活動。
1，帶領孩子在鐘燕創意室觀察各種鑒賞作品。
2.向孩子介紹生活中各種形狀的瓶子和各種裝飾材料。
3.激發孩子對瓶子創意裝飾的欲望。
(2)指導思想和聯想組合。
1，引導孩子根據生活經驗想象瓶子的形狀。
2.孩子們談論裝飾作品所需的各種材料的組合。
(3)獨立選材，想象制作。
1，充分允許孩子根據自己的想法選擇裝飾材料。
2.在孩子的制作過程中，根據孩子個體的實際，在想象力和技巧上給予適當的指導和引導。
(4)互相介紹，欣賞作品。
1.介紹作品名稱，鼓勵孩子表達自己的作品。
2.啟發孩子去思考，生活中還有那些廢舊物品可以通過裝修重新利用。
兒童活動計劃藝術主題4活動目標:
1，能夠用手表達妳觀察到的或者想象到的。
2.感受家庭生活的溫暖，愛父母長輩。
3.我喜歡承擔壹些小任務。
活動準備:
棒棒糖圖片，實物棒棒糖，彩泥，吸管。
活動流程:
開始部分:
1，老師和孩子壹起討論——我家。
2.老師和孩子們解釋長距離步行活動的目的，並給孩子們分配小任務。
基礎部分:
1.老師和孩子們壹起欣賞棒棒糖的照片。
2.孩子們討論棒棒糖有什麽味道，研究如何制作棒棒糖。
1，小朋友選擇自己喜歡顏色的彩泥。
2.將不同顏色的彩泥分別搓成細條。
3.把搓好的彩色泥條卷成圈。
將吸管插入成品棒棒糖的壹側，以供展示。
結尾部分:
Kiki小朋友做的棒棒糖配色合理，操作精準。而且在顏色的選擇上也有自己的想法。
活動擴展:
孩子們把他們的棒棒糖作為禮物送給他們的家人。
兒童活動節目美術主題5壹、設計意圖:
唐裝是中國特有的民間服飾。它風格獨特，色彩鮮艷，寓意美好。在當今民族文化中，唐裝也走上了世界文化的行列，深受大家喜愛。海內外都有它的蹤跡，是中國傳統民族文化中壹顆璀璨的明珠。大班的孩子對大人的穿著有著強烈的關註和模仿。因此，我們選擇“唐裝”的設計成為大班額的藝術鑒賞活動，讓孩子們在活動中欣賞和感受中國“唐裝”的獨特美和美好寓意，激發他們熱愛祖國和家鄉的感情。
二、活動目標:
1，引導幼兒從色彩、圖案、搭扣三個方面欣賞唐裝，感受唐裝之美。
2.知道是中國傳統民間服飾，初步了解唐裝所包含的象征意義。
3.弘揚民族文化，激發孩子熱愛祖國、熱愛家鄉的感情。
三、活動準備:
唐裝服飾多媒體課件，音樂磁帶，唐裝圖案，花紐扣圖片。
四。活動重點:
從唐裝的色彩、圖案、搭扣上欣賞和感受唐裝之美，初步了解唐裝的意義。
動詞 （verb的縮寫）活動流程:
1，帶孩子看“唐裝”服飾展，引起孩子的興趣。
今天，我們去看了壹場精彩的服裝表演。那裏有很多漂亮的衣服，而且這些衣服是中國特有的，是我們在中國設計的。妳猜怎麽著？哦，我們趕緊去看看吧。
2，交流，討論，了解唐裝，喜歡唐裝。
妳知道我們剛才看到了什麽衣服嗎？
妳在哪裏看到的？
妳們都喜歡唐裝的什麽？
3.引導孩子欣賞唐裝。
(1)色彩欣賞:
老師的問題:剛才我們看到那麽多漂亮的唐裝。孩子們有什麽顏色？哪種顏色最多？(亮色，以紅色和暖色為主)，我們穿上這樣亮色的衣服，心情會是怎樣的？為什麽唐裝以暖色為主？(喜慶，熱鬧...)
老師:紅色是中國的顏色，是喜慶的顏色，代表著吉祥的意思。紅色應該廣泛用於春節假期和家庭喜事，因為只有溫暖的紅色最能表達人們快樂的心情。
黃色是我們的母親河黃河的顏色，也是中國人的膚色。黃色也是中國皇帝的特殊顏色。所以黃色既代表神聖，又代表吉祥。綠色是植物的顏色。有樹的地方就有生命，象征著青春和生命。
(2)從圖案上欣賞:
播放唐裝圖案多媒體課件。
老師的問題:仔細看，孩子們。這些唐裝上的圖案是壹樣的嗎？它們是什麽圖案？
師:中國的唐裝圖案以團花為主，圖案呈放射狀或繞圈旋轉。有牡丹、梅花、蘭花、竹子、菊花等花卉，也有祝福、吉祥、長壽、雙喜等文字和圖案，還有“萬”花、蝙蝠、石榴等圖案。(老師邊講邊展示相應的圖片，讓孩子欣賞不同的圖案。)這些圖案是中國的傳統裝飾品，用來象征吉祥和幸福。
(3)從花扣上欣賞:
播放光盤上花扣圖案的多媒體課件。
老師問:這些按鈕是什麽樣子的？我們平時佩戴的紐扣有什麽區別？
師:這是花扣，也叫扣扣，是專門為唐裝設計的。鈕扣由壹個結和壹個鈕扣組成。花形象征著吉祥的願望。
4、讓孩子展示自己的唐裝，從顏色、圖案、紐扣上說說自己唐裝的特點。
老師:今天，壹些孩子也穿上了他們漂亮的唐裝。我們請她上來告訴我們她的唐裝是什麽顏色，上面有什麽圖案，扣子是什麽樣子的。
老師:我們喜歡在春節穿漂亮的唐裝，因為它代表著幸福、快樂、好運、快樂和團圓...孩子們，我們來談談對彼此的祝福吧。