圖解方法
通過直觀的圖形展示，讓孩子通過觀察來學習。比如在兒歌《捉迷藏》的教學中，老師可以在黑板上畫簡筆畫，引導孩子通過觀察畫面來理解兒歌的內容。這種方法能使孩子迅速掌握兒歌的內容。
情境表演法
通過角色扮演和肢體語言，生動地展現兒歌的內容。在教兒歌《我要自己走》時，教師可以鼓勵孩子扮演不同的角色，如小鳥、兔子、小魚、小馬等，讓他們自由發揮，用肢體語言表達兒歌中的情境。這樣，孩子們不僅享受了表演的樂趣，還輕松愉快地學習了童謠。
紙牌遊戲方法
在學習兒歌的過程中，當孩子感到疲勞或註意力不集中時，接龍是壹種有效的解決方法。比如在教兒歌《小白雁》的時候，老師可以在孩子漸漸失去耐心的時候和孩子玩接龍。這種玩法不僅重新吸引了孩子的註意力，也有助於他們更快地熟悉和記憶童謠。
創作故事的方法
在教兒歌之前，先創作故事，幫助孩子理解兒歌的內容。比如在教兒歌《我的小弟弟》的時候，老師可以編壹個關於我的小弟弟和抓昆蟲的小故事。通過聽故事，孩子可以很快理解並記住童謠的內容。這種方法不僅增加了學習的興趣，也有助於孩子更好地掌握和理解兒歌的語言和內容。