幼兒園小班上學期工作總結1壹、教育工作
1.開展“車輪車輪”主題活動。各種移動的物體給孩子驚喜，引導他們做白日夢，使他們著迷，引導他們觀察、操作、發現並積極建構自己的知識和經驗。
2.開展“小不點”主題活動，讓孩子看到萬物有大有小，有強有弱，有成長有變化；感受自我正在經歷從小到大、從弱到強的成長和變化，體會成長的喜悅。
3.開展“冬天來了”主題活動，讓孩子們感受到氣候的變化，發現人們日常生活和著裝的變化，他們會因冰雪的出現而欣喜。
第二，保護工作
1，註意孩子運動前後的自我保護，比如天熱的時候脫衣服，天冷的時候及時加衣服，出汗的時候主動給老師擦汗。
2、在午睡、用餐時，鼓勵孩子穿上衣服，用勺子吃飯，培養孩子獨立生活的能力。
3、帶領孩子在陽光下散步或鍛煉。
第三，環境的創設
1.用汽車等滾動物體排列出動態圖案，貼在展板上，形成“汽車畫廊”。
2.安排壹組孩子從小到大的成長變化照片，讓孩子清楚地看到人的成長過程。
3.冬天的場景，主體是壹家三口穿著夏裝，指導小朋友自己做“冬裝”，貼在人物身上。
第四，家庭教育
1，帶孩子到馬路上觀察汽車、自行車、三輪車、摩托車等。，並感受輪子的作用。
2.註意培養孩子的自理能力。不要什麽都做反而。給他們獨立做事的機會，比如穿脫衣服，整理玩具。
3.選擇壹個容易結冰的日子。家長和孩子壹起拿壹個容器，比如小口杯，放在外面裝水。第二天結冰後，帶到課堂上，放在科學區。
動詞 （verb的縮寫）其他人
1，帶領小朋友在有積木的沙池裏修路或盤山路，放上玩具車。
2.引導孩子觀察生活中“大”和“小”的事情，以及由小變大的事情。
3、孩子穿多了會不方便活動，穿少了會著涼。請家長根據孩子體質合理調整衣著，提高自我保護意識。
上學期幼兒園小班工作總結2。我帶著幼兒園領導的信任教小班。非常感謝園區領導對我的信任，我會盡力做好各項工作。為了做好育兒工作，我制定了以下計劃:
第壹，每天利用上午的接待和出園的時間與家長溝通，交流家庭信息，交換教育意見，保證家庭教育的壹致性。
第二，精心組織家長會，讓家長真正了解我們的教育教學內容、要求和活動。
第三，做好家長園，利用家長園介紹家長的育兒經驗，了解我們壹周的課程安排，家長參與我們的教育教學。
四、組織家長開放日活動，通過觀摩半天活動，幫助家長了解新《綱要》精神和教材建設特點。
第五，做好安全防範工作。讓家長提高安全意識，要求家長嚴格使用接送卡接送孩子。
第六，認真填寫家庭互動手冊，聽取家長的意見和建議。
七、認真做好家訪記錄，做到有原因、有措施、有反饋等。
八、配合幼兒園開展家長對兒童飲食的滿意度調查。
9.提醒家長按時接送孩子，讓孩子養成不遲到不早退的好習慣。
十、要求家長養成按時吃飯、睡覺的好習慣。
上學期幼兒園小班工作總結3壹、指導思想:
班主任工作是幼兒園工作管理的壹部分。為了做好班級工作，本學期我將繼續以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合園方的具體工作要求和指示，以兒童為本、服務家長為目標開展班級管理，促進班內兒童全面和諧發展。
二、課堂情境分析:
這個班有41個孩子，其中男生21個，女生20個。其中幼兒占全班30%。因為孩子年紀小，身體弱，容易生病，上學期這個班的孩子出勤率低。因為這個階層的家長大多從事私活，家庭環境復雜，對孩子的家庭教育關註相對較少。少部分孩子由爺爺奶奶直接撫養。所以這些孩子語言表達能力弱，自理能力差，自私，被慣壞。
但通過上學期幼兒園半年的小班生活，大部分孩子都喜歡幼兒園，也能逐漸適應幼兒園的生活。他們在幼兒園已經初步建立了日常生活和學習規律，能夠獨立進食，自理能力有所提高，喜歡參加戶外運動和各種區域性活動。很多內向的孩子變得活潑開朗，喜歡和同齡人交流，在交流過程中也願意用普通話交談。
這個班級的薄弱環節是缺乏生活活動指導；孩子的自我服務能力普遍較低，穿衣、紮褲子、整理床上用品困難；飯前洗手，飯後擦嘴漱口。老師要不斷提醒妳套路；缺乏整理玩具的套路；戶外遊戲活動時間不夠，在遊戲中自我保護意識不強，安全意識薄弱；語言能力方面，不能大膽表達，自信心不足。在孩子的社會交往中，喜歡以自我為中心，活動武斷自私。針對以上情況，本學期我們班將重點開展區域活動指導，提高孩子的社會交往能力和語言表達能力；加強日常生活中的安全教育。班裏的三位老師將和齊鑫壹起，加強對幼兒的引導和教育。促進孩子全面和諧健康快樂成長。
二、班級工作管理目標:
1，孩子的人生管理目標
加強對孩子日常訓練的管理，形成良好的日常作息，養成良好的衛生習慣。
加強幼兒日常活動各個環節的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，確保班內不出意外。
加強對幼兒生活活動的指導和管理，培養幼兒基本的自理能力。
加強疾病預防管理，降低兒童發病率，提高出勤率。
做好孩子的日常飲食管理，力爭期末合格率達到95%以上。
2.教學管理目標
(1)在健康教育領域，我們註重用孩子感興趣的活動激發孩子對體育鍛煉的興趣，培養孩子健康生活的態度和習慣。
(2)在社會教育領域，培養孩子的同情心、責任感等社會情感，發展孩子的溝通合作能力，培養孩子的規則和秩序意識。
(3)在語言教育領域，註重培養孩子語言交際的興趣和能力。
(4)在科學教育領域，要註意激發孩子的探索興趣，註重孩子的探索過程和經驗，培養孩子解決問題的能力。
(5)在藝術教育領域，要註重培養孩子對藝術活動的興趣和大膽表達、創造的品質。
3.父母的工作管理目標
監督老師與家長的溝通與交流，與家長保持密切聯系，及時向家長反饋幼兒在園活動的內容和開展情況。
樹立全心全意為父母服務的意識，盡可能展示優秀的育兒經驗供父母借鑒。
利用各種機會，組織各種活動，讓家長和孩子壹起參與教育活動。
與家長簽訂安全責任書，強化家長的安全防範意識，促進孩子身心和諧健康發展。
4.教師工作的管理目標
明確教師在班級中的具體分工和責任，促進教師認真完成自己的工作，對自己的教育教學工作負責，對孩子的日常生活負責，提高教學質量。
註意與老師溝通，了解班裏老師的家庭生活和身體狀況，遇到困難及時給予幫助。
註意老師在孩子心目中的形象，註意老師的言行對孩子的影響，進行必要的提醒。
協調好老師、家長、孩子之間的關系。
三、具體組織實施:
1，做好幼兒園部與老師之間的媒體，及時了解幼兒園近期和遠期的工作動態，及時傳達工作精神，為班級和幼兒園部的發展做好充分準備。同時也要實事求是地向園林部門匯報班級的現狀和發現的問題，努力保持班級與園林部門的聯系，紮紮實實地完成各項任務。
2、協調班內教師關系，齊心協力搞好班級事務。日常工作中遇到困難，大家會互相商量，共同解決。每月開壹次好班會，認真做好記錄。根據《幼兒園工作條例》和幼兒園培養目標，結合本班幼兒的特點，* * *制定了班務計劃和學期教學計劃，並逐級組織實施，期末根據工作完成情況對班級進行實踐總結。
3、愛孩子，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。觀察、記錄、評估每個孩子各方面的發展，關註個體差異，做好個別特殊兒童的教育工作，促進每個孩子在原有水平上的發展。期末認真寫壹篇孩子學期的小回顧。
4.創造適合教育的環境(地域環境)讓孩子主動活動，合理組織活動，教育與遊戲相結合。各班教師互相溝通，做到教育壹致，進班前做好準備，上課時不擅自離崗，嚴格執行壹日作息制度和幼兒園的規章制度。
5.嚴格執行幼兒園安全衛生保健制度，指導和配合保育員做好本班幼兒的生活護理工作，管理好本班幼兒的睡眠和飲食，努力讓每個幼兒吃好、睡好，力爭期末合格率達到95%以上。註意疾病預防，提高孩子的出勤率。隨時註意幼兒的健康和安全，防止責任事故的發生。
6、密切聯系家長，做好期末家訪工作，及時了解家長和家庭教育的基本情況，並做好記錄。定期召開家長會。每學期開展1–2有家長參與的教學活動，組織家長撰寫3–4篇“育兒經驗”文章。如遇兒童病假及兩天無故不來園的兒童，及時進行電話采訪了解情況。每周更換壹次親子園引導家長的內容。以便家長及時了解班級的各項教育工作。
7、參加業務學習和幼兒教育研究活動，定期接受主任、業務主管、教研組長的檢查和指導。
8.學習壹些意外的應急措施。同時，任何大小事故都要及時上報保健室。
幼兒園小班上學期工作總結4“光陰似箭，日月如梭”壹個學期很快就過去了。看著孩子們如花般的笑容和永不停歇的小身影，我心裏有很多感觸。
剛開學的時候，面對壹群沒上過幼兒園，哭哭啼啼的小人，我真的不知道該怎麽辦。當時我看著他們傷心可憐的樣子。我希望我是他們的母親，他們的親人，他們的安慰天使，這樣我可以更好地安慰他們。
教育和教學
營造良好的班級環境，讓孩子喜歡幼兒園的集體生活，能夠愉快地去幼兒園，愉快地參加各種活動，消除膽怯、害怕生活、分離焦慮的情緒。認真學習業務，改變教學方法和學習方法。在制定活動方案時，要根據班級的具體情況和幼兒活潑的生活，自主設計並創造性地使用教師的教育用書。強調以兒童生活為軸心，以兒童體驗為出發點，以遊戲活動為主要形式，促進兒童情感、態度、能力、知識的全面發展。我們強調尊重兒童身心發展的總體水平，關註兒童發展水平、能力、經驗和學習方式的個體差異，強調兒童發展是基礎，教師是兒童學習活動的支持者、合作者和引導者，倡導形成合作探究式的師生互動。我們兩個老師從各方面充分理解我們班的孩子，盡量面向全班，照顧個人，讓孩子掌握更多的知識。建立班級日常，初步培養孩子遵守集體生活中的各種行為規則，讓孩子懂得小心搬運玩具桌椅、不幹擾他人遊戲、不搶同伴正在玩的玩具、積極認真參與集中教育活動等行為規則。
延遲的班級教育也順利進行。孩子喜歡英語，喜歡唱英語兒歌。英語教育活動結束後，孩子們往往會不自覺地說壹兩句英語，他們對每壹堂英語課都充滿期待。通過壹個學期的學習，孩子們會使用簡短的問候和英語單詞，並能簡單地在生活中使用。可以看出他們非常熱愛英語。
(2)保護工作
我總是做好班級常規，嚴格遵循日常生活時間，培養孩子的自理能力。
還要指導孩子用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前便後洗手，養成早晚刷牙的習慣。孩子吃飯時，老師要註意力集中，註意觀察，細心照顧孩子，溫柔親切地引導和幫助孩子掌握吃飯的技巧，吃飯時細嚼慢咽，不挑食，學會用筷子，吃飯時不大聲喧嘩，不亂扔垃圾，飯後收拾幹凈，培養文明的行為習慣，自己吃完飯。安靜地睡覺。獨立、有序、快速地脫下衣服、鞋襪，系好鞋帶，整理床鋪。保持妳的外表整潔。咳嗽或打噴嚏時，用手捂住口鼻或轉過臉去，不要對著別人打噴嚏。保持公共場所清潔，不要攀爬，不要踩踏桌椅，不要在墻上亂塗亂畫。如喝水、飯前便後洗手、說話輕聲細語、輕扶椅子、看書、玩玩具、有禮貌等。，不用老師天天提醒，孩子也能主動做好。
教育孩子做自己的事，培養孩子的自理能力。教孩子學會穿脫衣服鞋襪，練習整理自己的衣服和床鋪，學會做壹些力所能及的事情。認真做好各種清潔消毒工作，室內物品擺放有序，窗戶擦幹凈，地板擦幹凈，廁所無死角、無汙垢、無異味，節約水電，培養孩子節約的良好習慣。
(3)父母的工作
1.建立“家庭聯系專欄”，每周向家長公布教學計劃、家教知識和老師教授的新知識。
2.老師每個月都會和家長溝通孩子的學習生活情況，並通過電話保持聯系。
3.根據主題活動的需要，每月邀請家長和孩子、老師壹起體驗活動的快樂。家長們體驗了家園活動的快樂，也受到了家長們的好評。
4、開展豐富多彩的家園聯系活動，讓家長了解孩子在園的生活，為家長解除後顧之憂，並請家長監督我們的工作，提出寶貴意見。
5.結合節日開展家庭活動、運動會親子活動、聖誕節慶典等遊戲活動，家庭成員參與活動，增進家庭之間的情感交流。
我覺得只有紮紮實實的做好自己的工作，孩子才能健康活潑的成長。希望在大家的幫助下，下學期繼續努力，有所收獲，有所成長。