作為壹名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案要怎麽寫呢？以下是我整理的幼兒園小班《好吃的水果》教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班《好吃的水果》教案1活動目標：
1、讓幼兒學會觀察、分析、比較水果的形狀、顏色、味道等，知道水果是各種各樣的。了解秋天的水果，知道其名稱和主要特征。
2、知道要註意衛生，瓜果要洗幹凈再吃。
3、了解休止符，符強音的唱法，要唱的活躍，有趣。
4、教育幼兒要自覺地保持周圍環境的整潔，養成講文明，講衛生的習慣。
5、能在教師的啟發下，大膽用自己喜歡的造型表現各種水果。
6、在輕松愉快的氣氛中發展幼兒的觀察力，思維力以及動手操作能力。
7、加深對秋天瓜果的認識，能自己動手設計、制作水果拼盤。
8、引導幼兒在西瓜皮上聯想出多種物體，並通過添畫表現其主要特征，激發想象力。
9、通過了解水果的各種吃法，豐富幼兒的生活經驗。
10、知道吃水果有利健康，吃時要適量，培養幼兒不獨食，願意與他人分享。
主題環境創設：
1、布置“水果園”墻飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。
2、帶幼兒參觀校園內的樹木，給果樹澆水，在果子成熟時進行采擷活動。
3、為幼兒創設壹個相對寬松的環境，多給幼兒鼓勵和幫助，增強幼兒自信心。
活動區域布置：
1、娃娃家：提供各種水果玩具，引導
幼兒用各種“水果”招待客人。
用各種水果玩具制作水果拼盤。
2、美工區：提供壹些水果的橫切面（蘋果、梨、楊桃等），讓幼兒蘸上顏色印畫。
用報紙揉捏成各種水果形象，並塗上水粉顏色。
用橡皮泥捏水果娃娃。
在網狀水果外包裝中塞入報紙或彩色皺紋紙，兩端紮緊，做作成水果，也可做成玩具，懸掛起來裝飾環境。
3、科學區：提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調制飲料。
提供果醬、水果糖等，供幼兒感知品嘗。
收集各種水果核，裝在小盒裏，供幼兒觀察、擺弄。
4、益智區：提供各種水果玩具，引導幼兒按物點數。
提供各種水果圖片，學習按大小、顏色、名稱進行分類，比較大小，進行間隔排列等。
將水果圖片與實物（或玩具）壹壹對應。
5、表演區：用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進行表演。
教學反思
水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時水果也蘊含著豐富的教育資源。我們引導幼兒通過充分的觀察和感受，認識到了水果的品種很多，對顏色有了更多的認識。幼兒通過觀察發現並總結出了不小新顏色，比如黑紫色、紅紫色等。豐富了他們認知。在活動中我們註意滲透幼兒交往能力的培養，註重引導幼兒充分感受並表達分享快樂。
幼兒園小班《好吃的水果》教案2活動目標：
1.喜歡不同的水果，喜歡吃水果。
2.通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不壹樣。
3.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
4.能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂於用自己的語言表達所發現的結果。
活動準備：
每位幼兒壹個不同的水果、籃子、墊子
活動過程：
壹、遊戲引入：
果園豐收了，，我們去摘果子吧。(創設果園情境)
二、認知水果：
妳摘到的是什麼水果?看看妳的是什莫水果是什莫顏色的?摸摸它感覺怎樣?(粗糙和光滑)聞聞妳的水果有什麽味道?
三、分類：
老師拿起壹個橙子就吃，引發幼兒問題：要撥皮吃的。妳的水果怎麼吃?(帶皮的和洗幹凈直接可以吃的。)將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內。水果有很多的維生素營養，我們要多吃水果。
四、探索：
把壹只蘋果、和壹只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。有核的和沒有核的水果。
五、運用PPT課件進壹步感知水果
六、延伸：給水果塗色
教學反思：
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既註意材料的平常性，又充分註意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。
幼兒園小班《好吃的水果》教案3對於小班的幼兒來說，“吃”是他們最喜歡的壹件事情，在生活中，水果是幼兒比較熟悉、喜歡的壹種食物。近日，我們小博士幼兒園小班教研組正在開展為期兩周的主題活動《好吃的水果》。
在各班老師的發動下，家長朋友們紛紛把各種水果帶到幼兒園來，有火龍果、西瓜、楊桃、檸檬、橙汁、蘋果等等。接著開展了豐富多彩的主題活動，在科學活動《水果照相館》中，讓幼兒正確說出常見的水果名稱並認識壹些比較特別的水果，來感知水果的多樣性。
在藝術活動《水果串》中，讓孩子們了解水果的多種吃法，通過動手操作來制作水果串，從而感受制作的樂趣。在語言活動《蛤蟆種瓜》中，讓幼兒在同伴面前講述自己的想法，提高口語表達能力，並知道種瓜不是壹件容易的事。在音樂活動《蘋果歌》中，培養孩子願意和同伴壹起參與歌唱活動，感受歌曲的歡快並進行仿編壹系列豐富多彩的活動，使小班幼兒在有趣、生活化的情境中，獲得了各種與日常生活密切相關的經驗。
通過這個主題活動，相信孩子們對各種水果有了更深入的了解，同時也使得幼兒在生活中更加喜歡吃水果，為幫助幼兒養成多吃水果的習慣起到了很好的教育作用，從而，讓幼兒真正感受到水果帶給大家的無限快樂。
幼兒園小班《好吃的水果》教案4活動目標
1、體驗和同伴壹起分享食物的快樂，感知水果的明顯特征。
2、嘗試自己動手剝果皮，豐富幼兒的生活經驗。
活動準備
1、課件：水果類
2、竹簽、果盆、水果刀等，水果若幹。
活動過程
壹、談話交流
1、教師：我們班的小朋友身體都很棒的，老師想知道，妳們的身體怎麽會長的那麽棒?
(幼兒自由回答：吃許多飯、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;鍛煉身體等等)
2、幻燈片：水果類
教師：原來小朋友都喜歡吃水果。
老師這裏也有許多的水果，誰來說說，妳最喜歡吃什麽水果?為什麽喜歡它?
(幼兒介紹自己喜歡吃的水果)。
3、教師：這些好吃的水果想和我們的寶寶做個遊戲。
有意識的把同壹類水果按大小擺放成壹排，或不同的水果有規律的排列，
引導幼兒比較不同、大小、數數、間隔排列、壹和許多等。
4、老師：請小朋友仔細觀察壹下
這些水果，妳發現了什麽秘密?
(從小到大等)
有幾個桔子?我們壹起來數數，好嗎?
(點指數數)
看看誰來了?蘋果生梨間隔排列
(間隔排序)
最後出示壹個香蕉，許多小番茄
(1和許多)
二、遊戲感知
1、老師這裏有壹直會變魔術的金盒子，它能變成出許多好吃的水果。
2、遊戲：變戲法
老師摸水果，告知小朋友水果的主要特征。
(如：壹個紅紅的，圓圓的，大大的是什麽水果?兩個黃黃的彎彎的，象小船壹樣的是什麽水果?)
3、讓小朋友猜猜是什麽水果，當老師甩壹甩，毛巾擦擦，小手變幹凈)
4、鼓勵幼兒和同伴壹起分享。
幼兒園小班《好吃的水果》教案5活動目標：
1.根據形狀猜測水果，並能說出水果的相應顏色，鞏固對紅黃兩色的認識。
2.學習揉搓紙球，並根據水果顏色選擇相應顏色的紙球在水果輪廓線內粘貼填色。
3.能積極參與動手操作，並堅持完成作品，感受成功的喜悅。
4.能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
5.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
活動準備：
1.知識經驗準備：認識壹些水果，知道它們的形狀和顏色。
2.物質材料準備：《好餓的小蛇》截圖ppt;樹幹圖每組壹張;紅黃兩色皺紋紙、膠水各若幹。
活動過程：
壹、觀看課件激興趣，理解故事內容。
這是誰?它在哪裏?
原來這是條好餓的小蛇，好餓的小蛇扭來扭曲在散步，同時也在找東西吃。
二、根據形狀猜水果，認識水果顏色。
1.根據月牙形猜水果，並認識黃色。
妳猜猜，好餓的小蛇吃了什麽?(香蕉)
妳怎麽知道是香蕉的?香蕉是什麽顏色的?
還有什麽水果也是黃色的.?
2.根據圓形猜水果，並認識紅色。
妳猜猜，好餓的小蛇還吃了什麽?
妳怎麽知道是蘋果的?蘋果是什麽顏色的呢?
還有什麽水果也是紅色的?
剛剛好餓的小蛇吃了黃色和紅色的水果，可它還沒吃飽，還想吃呢!可樹上的水果都隱身了，躲起來了，怎麽辦呀?我們來幫忙找壹找好嗎?
三、學習揉搓團紙球，感受填色快樂。
1.教師示範填色操作
教師邊示範邊講解操作要求：
選擇壹個妳喜歡的水果輪廓，想壹想它應該是什麽顏色的?再選擇相應顏色的皺紋紙，放在手心揉壹揉、團壹團，壹個紙球做好了，再用膠水粘壹粘。
2.幼兒嘗試填色遊戲
小朋友，我們大家壹起來幫幫好餓的小蛇，把水果都"找"出來，好嗎?
四、相互欣賞果園，獲得成功體驗。
小朋友們幫好餓的小蛇把水果都"找"出來了嗎?誰來說壹說妳找到了什麽顏色的什麽水果?
小朋友，妳們今天開心嗎?為什麽?
讓我們壹起來跳個快樂舞吧。
幼兒園小班《好吃的水果》教案6主題說明
水果是幼兒熟悉的、喜歡的。當我們專註於它時，會看到水果蘊含著豐富的教育資源：它是觀察外形特征的對象，手口壹致點數和建構大小概念的材料，，裝扮水果壹家的媒介，歌舞表演和語言表達的情景化資源……
在以水果為情境脈絡的各種活動中，幼兒不是去學習關於水果的標準答案，而是獲得與真實情境密切相關的知識和經驗。在吃水果的過程中，幼兒知道了如何剝水果，如何文明進食：在動手操作中，幼兒，匿得了榨汁、做沙拉等多種加工方法：在遊戲中，幼兒學習了瓜果與蟲害的關系：在誦念兒歌中?幼兒區別了哪些是水果類的瓜，哪些是蔬菜類的瓜。在有趣的、生活化的，情境中學到的知識和經驗是具有生命力的。
未來社會是多元的、開放的、迅速變化的，解決問題、完成任務不會只是壹種方式，因而，需要的不是熟記現成知識的人，而是能夠根據實際條件去應用知識的人。為了適應未來社會;幼兒需要學習有生命力的知識和經驗。他們在情景化的、生活化的和多元互動的***同體中所獲得的知識和經驗，：陣幫助他們適應未來社會，更好地生存、學習和發展。
環境創設
●布置“水果園”墻飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。
●如園內種有果樹，可帶幼兒經常進行擴理，給果樹澆水、除蟲，在果子成熟的時候進行采擷活動。
●與當地果園或家庭果樹園聯系，帶領幼兒參觀果園，采擷水果。
●為幼兒創設壹個相對寬松的環境，多給幼兒鼓勵和幫助。
家園***育
●和孩子***同制作水果人，參力口班級的展覽活動。
●帶孩子去水果商店觀看各種水果，鼓勵孩子自己選購不同品種的水果。
●***同制作水果拼盤。
●與孩子壹起收集各種水果的圖片
●培養孩子喜歡吃多種水果。
幼兒園小班《好吃的水果》教案7壹、主題實施時間：
兩周
二、主題活動目標：
1、讓幼兒學會觀察、分析、比較水果的形狀、顏色、味道等，知道水果是各種各樣的。了解秋天的水果，知道其名稱和主要特征。
2、知道要註意衛生，瓜果要洗幹凈再吃。
3、了解休止符，符強音的唱法，要唱的活躍，有趣。
4、教育幼兒要自覺地保持周圍環境的整潔，養成講文明，講衛生的習慣。
5、能在教師的啟發下，大膽用自己喜歡的造型表現各種水果。
6、在輕松愉快的氣氛中發展幼兒的觀察力，思維力以及動手操作能力。
7、加深對秋天瓜果的認識，能自己動手設計、制作水果拼盤。
8、引導幼兒在西瓜皮上聯想出多種物體，並通過添畫表現其主要特征，激發想象力。
9、通過了解水果的各種吃法，豐富幼兒的生活經驗。
10、知道吃水果有利健康，吃時要適量，培養幼兒不獨食，願意與他人分享。
三、主題環境創設：
1、布置“水果園”墻飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。
2、帶幼兒參觀校園內的樹木，給果樹澆水，在果子成熟時進行采擷活動。
3、為幼兒創設壹個相對寬松的環境，多給幼兒鼓勵和幫助，增強幼兒自信心。
四、活動區域布置：
1、娃娃家：提供各種水果玩具，引導幼兒用各種“水果”招待客人。
用各種水果玩具制作水果拼盤。
2、美工區：提供壹些水果的橫切面（蘋果、梨、楊桃等），讓幼兒蘸上顏色印畫。
用報紙揉捏成各種水果形象，並塗上水粉顏色。
用橡皮泥捏水果娃娃。
在網狀水果外包裝中塞入報紙或彩色皺紋紙，兩端紮緊，做作成水果，也可做成玩具，懸掛起來裝飾環境。
3、科學區：提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調制飲料。
提供果醬、水果糖等，供幼兒感知品嘗。
收集各種水果核，裝在小盒裏，供幼兒觀察、擺弄。
4、益智區：提供各種水果玩具，引導幼兒按物點數。
提供各種水果圖片，學習按大小、顏色、名稱進行分類，比較大小，進行間隔排列等。
將水果圖片與實物（或玩具）壹壹對應。
5、表演區：用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進行表演。
五、主題網絡圖：
水果照相館
水果全家福
壹盆水果
水果謎語
水果謎語
水果歌
形狀
小不點分香蕉
有趣的西瓜皮
會爆炸的蘋果
蛤蟆吃西瓜
瓜瓜吃瓜
瓜娃娃
切西瓜
遊戲
活動反思：
幼兒從出生之日起就不可避免的要和數學打交道，從而獲得有關事物間數量關系的知識。如：家裏許多人圍著壹張桌子吃飯；壹包餅幹打開有許多塊……為了讓寶寶們更好的感知這種量的關系。我通過遊戲的方法帶孩子們認識“1”和“許多”的關系。只學習“1”和“許多”相對年齡段低的幼兒而言較枯燥，但伴隨遊戲活動，就會讓幼兒在玩中學，學中玩，既可以滿足幼兒遊戲和好動的需要，又能很好地完成數學教育目標，所以我選擇遊戲“摘果子”和“吃香蕉”作為小班幼兒學習區別“1”和“許多”關系的教材。
小班的幼兒以具體形象思維占優勢，我通過遊戲、直觀的教具：“大象伯伯和果子”、“香蕉”在營造氛圍的同時適當滲透認知，讓幼兒了解“ 1”和“許多”的關系的學習。使幼兒在遊戲中建立初淺的數概念。上課時，我明顯感覺到孩子們有興趣，自己願意學。在剛開始摘果子的這壹環節中，我原本以為小班新生會比較亂，沒有秩序，沒想到口令壹發出：“請每個小朋友去幫大象伯伯摘壹個果子的時候，摘完馬上回座位高高舉起妳的果子給大象伯伯看。”每個小朋友都迅速完成了任務，看來寶貝們都很想做大象伯伯的好幫手。之後我又設計了壹個遊戲環節，我是想用反復強調提問的方式使幼兒感知許多可以分成很多的1個……這種反復強調使幼兒印象更深刻，每次的小結又使幼兒進壹步加深理解。
幼兒園小班《好吃的水果》教案8活動目標：
1.運用各種感官的感知來初步了解水果。
2.發展幼兒初步的探索精神。
3.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
4.能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂於用自己的語言表達所發現的結果。
材料提供： 石榴、柿子、橘子若幹
活動過程：
1.談話，引出主題：“秋天裏有許多好吃的水果，妳都吃過那些水果？今天老師帶來了幾個水果，讓我們看壹看，它們是什麽？”
2.請個別幼兒上前摸口袋，摸出壹種水果並說出它的名稱。（要鼓勵每個幼兒都能清楚的說出水果的名稱。）
3.每組壹盆，數壹數，***有幾種水果？比壹比，那種水果最大，那種最小，並進行排序。
4.摸壹摸、看壹看、聞壹聞，說壹說它們有什麽不壹樣？
（1）妳最喜歡哪個水果，摸摸看，它是什麽樣的？聞壹聞，有什麽氣味？妳吃過嗎？想壹想，它的味道是什麽樣的？
（2）妳再去摸摸妳沒有摸過的水果，看看它和妳剛才摸的水果有什麽不壹樣？
5.談話：“我們幼兒園裏有棵石榴樹，現在我們就來看看石榴是怎麽樣的？”
（1）摸壹摸，看看它的感覺如何？
（2）打開石榴，看壹看，裏面是什麽樣子的？（裏面是壹粒壹粒的紅色的石榴子）
（3）嘗壹嘗，它是什麽味道的，和妳以前吃的水果有什麽不壹樣？
6.小結：每種水果的味道都不壹樣，但都有營養。多吃水果對人的身體有好處。妳還有那些水果沒有吃過，回去可以問問妳們的爸爸媽媽。
活動反思
本次活動的亮點是利用幼兒生活中常見的實物水果作為幼兒談話活動的內容，充分調動了幼兒說的欲望，使每位幼兒有話可說。在整個活動中，幼兒始終處於寬松、愉悅的環境中，他們興趣高漲，積極主動的學習，真正體現了幼兒的主體性。活動中充分調動幼兒的感官，讓幼兒在看壹看，摸壹摸，嘗壹嘗，說壹說中認識了水果的外形及口味。幼兒的已有經驗得到提升，幼兒的主動性，積極性得到了充分調動。
幼兒園小班《好吃的水果》教案9活動目標：
1.通過欣賞，了解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術規律。
2.喜歡皺紋紙粘貼畫，體驗動手制作的樂趣，初步養成耐心細致制作的良好習慣。
活動準備：
1.卡紙30張（幼兒已畫好底稿"水果"圖案），範例4張（欣賞）。
2.課件PPT、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽、抹布、操作籃、固體膠、棉簽。
活動過程：
壹、談話活動，引發幼兒興趣。
小朋友們，妳們喜歡吃水果嗎？妳們都喜歡什麽水果？
二、教師講解示範過程。
今天老師也給妳們帶了幾種水果，看看是什麽？（出示範例，感知材料）這些水果是用什麽做的？今天我們也來用材料做水果好嗎？（教師示範制作過程）
三、幼兒粘貼，教師巡回指導。
提示幼兒註意紙團、紙繩與底紙的色彩搭配。粘貼順序是先大後小，請幼兒註意紙團和紙繩排列的疏密、方向與畫面的效果。
四、欣賞評析。
教師帶幼兒評析作品，幫助幼兒將他們在創作中獲得的感性經驗予以整理、歸納。妳最喜歡哪幅畫？為什麽？（引導幼兒從構圖、色彩和粘貼技能方面來說壹說）怎樣
搭配會更好，這張畫和其他畫有不同的地方？妳覺得什麽地方可以學的？
五、作品展覽。
幼兒園小班《好吃的水果》教案10活動目標：
1、在看看、說說、玩玩中了解蘋果、梨、香蕉的外形、顏色。
2、體驗品嘗活動的樂趣。
活動準備：
經驗準備：
參觀水果店，初步了解各種水果。
物質準備：
1、小房子裏壹串蘋果（紅蘋果、綠蘋果、黃蘋果）、
2、大小不同的梨、兩籃香蕉
活動過程：
壹、出示小房子
（價值取向：以情境導入，引發對於與水果捉迷藏遊戲的興趣。）
師：今天，許多水果寶寶來和我們玩捉迷藏的遊戲。請妳們找壹找，誰躲在裏面。
壹、認識水果
（價值取向：在遊戲中了解蘋果、梨、香蕉的外形、顏色。）
1、看看、猜猜：認識香蕉
提問：
★妳看到的水果寶寶穿了什麽顏色的衣服？黃黃身體的水果會是誰？（老師將香蕉放在房子的窗戶邊，露出壹部分。）
★香蕉寶寶長得像什麽？
小結：香蕉香蕉彎彎，好像……。
2、看看、猜猜：認識梨
提問：
★這會是哪個水果寶寶的影子呢？
★梨寶寶長什麽樣？
小結：梨兒梨兒真可愛……
3、摸摸、猜猜：認識蘋果
提問：哎呀，還有的水果寶寶真淘氣，躲在房子裏不出來。他要請寶寶和他握握手，猜猜他是誰？（滲透謎語：滑滑臉，圓又圓，吃壹口，脆又甜。）
師：這是***？有幾個呀？我們壹起數壹數。蘋果是怎麽樣的？（逐壹出示壹串蘋果）
小結：壹樣是蘋果也會有不同的顏色，有紅蘋果、黃蘋果……真有趣。
二、品嘗水果
（價值取向：感知水果的味道，體驗集體品嘗水果的樂趣。）
師：今天我們找出了這麽多的水果寶寶，有蘋果，有生梨，還有香蕉，我們開水果聚餐嘍!
1、吃水果前我們應該做什麽呀？（洗手、洗水果）
2、請寶寶每樣水果去嘗嘗，猜猜妳吃的是什麽水果？
3、好吃的東西應該大家壹起吃，那我們把水果送給客人老師吃好嗎？