作為壹名優秀的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麽寫教案需要註意哪些問題呢?下面是我為大家整理的幼兒園小班《勇敢的人》教案,僅供參考,大家壹起來看看吧。
幼兒園小班《勇敢的人》教案 篇1活動目標:
1、能克服膽怯心理。
2、明白“原來我是很有力量的”,做壹個勇敢的人。
3、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
活動準備:
1、課前創設活動情境。
2、膽小先生和大老鼠手偶各壹;自制勇敢人標誌若幹。
活動過程:
壹、利用情境,進行心理預測,統計有多少人不敢爬攀登網,並了解其原因。
1、可用以下方式提問:
妳敢爬攀登網嗎?為什麽不敢爬呢?害怕的時候妳會怎麽樣啊?
妳為什麽能爬過去呢?爬過去了妳心裏感覺怎麽樣?
2、師生***同小結會爬的原因:心裏不害怕;學會方法:手抓準了,腳踩穩了,壹步壹步爬上去。
二、請願意爬的人表演爬攀登網,大家為他們的勇敢而鼓掌並頒發勇敢人標誌。
三、教師示範爬攀登網時翻越的動作:先跨越壹條腿,雙手重新抓牢後,再翻越另壹條腿。
四、鼓勵沒有得到勇敢人標誌的幼兒大膽嘗試爬攀登網。
五、教師有表情的講述故事《膽小先生》。
六、分析作品,引導幼兒結合自己的心理談談體會,明白“原來我是很有力量的”,激發他們想做壹個勇敢人的願望。
七、再次鼓勵幼兒克服膽怯心理,繼續學爬攀登網。
活動反思:
教師善於觀察幼兒,關註幼兒之間出現的心理問題,並巧妙的利用幼兒的群體從眾心理,用故事和“勇敢人的標誌”做手段,同時教給孩子正確的攀爬方法,鼓勵幼兒戰勝膽怯心理,勇爬攀登網。從活動效果來看,幾乎所有的孩子都學會了爬攀登網,他們在順利爬完以後,都高聲歡呼“我勝利了”,同伴之間,師生之間都相互擊掌祝賀,此情此景讓教師和幼兒都深受鼓舞,體驗到了戰勝膽怯、戰勝自己的巨大快樂。
願“膽小先生”的故事伴隨我們的壹生,幫助我們戰勝生活中的壹個個困難。
幼兒園小班《勇敢的人》教案 篇2教學目的:
1、體會文學作品的幽默風趣,培養幼兒活潑、開朗的性格。
2、鼓勵幼兒發揮想象,嘗試創編故事,大膽地進行表演。
教學準備:
1、場景布置:膽小先生的家。
2、老鼠頭飾。
教學過程:
壹、向幼兒介紹故事主角和他的房子。
二、分段落聽故事。
第壹段,問題:膽小先生的家是什麽樣的?膽小先生放了母老鼠嗎?持不同意見的幼兒分為兩組,說壹說理由。
第二段,問題:膽小先生和老鼠換房間了嗎?為什麽呢?老鼠在換了房間之後做了什麽?持不同意見的幼兒分成兩組,說壹說理由。
第三段,問題:大老鼠要把膽小先生趕出房子,膽小先生答應了嗎?持不同意見的幼兒分成兩組,說壹說理由。
三、完整欣賞故事
四、交流討論:
1、妳害怕什麽?
2、當妳遇到害怕的事情會怎樣做?
鼓勵幼兒做壹個勇敢、有力量的人。
五、鼓勵幼兒選擇喜愛的角色大膽表演。
幼兒園小班《勇敢的人》教案 篇3活動目標:
1.初步培養幼兒不怕危險與困難的勇敢精神。
2.使幼兒初步懂得遇事不慌。
3.能大膽表現歌曲的內容、情感。
4.願意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
活動準備:
動畫片、相關圖片及故事書。
活動過程:
1.引導幼兒說說他們在電影.電視上看到過哪些人很勇敢,他們是怎樣處理事情的。
2.出示圖片:
提問:動畫片《奧特曼》中的'奧特曼是壹個怎樣的人物?
動畫片《魯濱遜壹家漂流記》中的魯濱遜壹家人在四處漂流中,遇到非常多的事情,他們是怎樣處理的?
3.引導幼兒說出自己以前所做的哪些事情表明自己是勇敢的.
4.啟發幼兒進壹步思考,加深他們對"勇敢"的解.
(1).和爸爸媽媽壹起出門上街,如果不小心走散了,妳會怎麽辦?
(2).我們如果碰到不認識的人想帶我們走,該怎麽辦?
(3).我們出去遠足,要用雙腳走很長很長的路,走不動了,該怎麽辦?
(4).當我們壹不小心做錯了事之後,該怎麽辦?
5.教師小結:小朋友們不論做什麽事情,都會遇到各種各樣的困難,但是,我們要不怕困難,不怕危險,遇事要沈著冷靜,做個勇敢的孩子.勇於承認和改正錯誤也是勇敢的表現.
活動延伸:
活動後,讓幼兒說說自己做過哪些勇敢的事情,並將比較典型的事例,用繪畫的形式展示給全班小朋友,鼓勵他們向這些小朋友學習.
活動反思:
在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題,讓孩子知道我已經長大了,成為勇敢的孩子了。只有這樣,孩子的進步才能夠直接凸顯出來。