殘疾人主題活動方案1壹、活動名稱
“給妳，我的愛”關愛殘疾人
二、活動背景:
目前，世界上有6.5億殘疾人，約占世界總人口的10%，其中80%在發展中國家。多年來，在國際社會的努力下，世界各地在維護殘疾人權利和建立無障礙社會方面取得了壹些進展。然而，由於造成殘疾人邊緣化的環境、社會和法律障礙，他們在就業、教育和醫療保健方面的權利仍然受到不同程度的限制。上帝賦予了我們生命的意義，所以無論實現夢想有多難，我們都要堅持下去。也許妳沒有健康的身體，但妳有夢想的權利。20xx 65438+2月3日是第20xx個世界殘疾人日。讓我們壹起走進他們的世界，擁抱生活，讓愛放飛！
三、活動的目的:
當代大學生是時代的引領者，永遠站在時代的最前沿。為了提高自己的社會實踐能力，踐行青年學生的時代使命，引領社會時尚，充分展示青春色彩，釋放激情。為了落實黨的執政能力，穩定社會發展的重要趨勢，平衡群體差異，本次活動，我們以殘疾人集體為對象，讓我院學生真實了解基層社會，深切關心國家對殘疾人的關懷和重視，鼓勵更多的青少年加入我國青年誌願者的行列，促進社會主義文化建設，建設社會主義文明，推動青年的時代使命向更大範圍、更高層次發展。所以我們第壹、第二學生黨支部首當其沖。
四。活動時間和地點:
活動時間:20XX 65438+2月28日。
地點:湖州市月河社區陽光家園醫療中心
動詞 （verb的縮寫）活動前規劃和準備:
1.聯系湖州市月河社區陽光家園醫療中心，做好時間調整，及時溝通協調相關工作；
2.聯手花協制作絲網花，送到殘疾人活動中心，購買制作絲網花的材料，到活動中心後教給參與者；
3.確定黨員人數，安排參會黨員名單，協調分組；
4.確定湖州市月河社區陽光家園醫療中心的人數，制作同樣數量的絲網花後再去活動中心；
不及物動詞活動和實施步驟:
1，材料準備:
聯系花卉協會購買制作絲網花所需的材料；
2.籌資:
在校園內大力宣傳本次活動的宗旨，在學生和教師中為殘疾人募捐，重點準備黨員和黨員捐款；
3.活動:
3.1在學校制作壹定數量的絲網花，確保活動中心每人壹朵；
3.2組織集合:參加者當天下午在學校食堂門口集合，清點人數，核對相關活動，準備出發前往湖州市月河社區陽光家園醫療中心；
3.3到達後，組長負責登記，找到相關負責人，將捐贈物品送到募捐室，其他人在另壹名組長的帶領下開始活動；
3.4行動自如，與殘疾人聊天、做遊戲，教他們做絲網花；
3.5幫管理員打掃衛生，活動即將結束；
3.6活動結束:各小組長清點人數，有序返校。
七。活動後期準備工作:
1.活動結束後，工作人員清理現場；
2.活動結束後，安排每個小組長寫壹份關於活動的報告和感受；
3.聯系湖州市月河社區陽光家園醫療中心，對活動進行跟蹤報道；
4.總結活動中出現的問題，避免下次活動重復出現。
八。活動的意義:
通過此次活動，學生將更加關心殘疾人的生活，用實際行動表達對殘疾人的關愛，有利於正確樹立人生觀和價值觀，懂得人與人之間應該相互理解，懂得黨和國家對殘疾人的重視和關懷。同時，也激發了同學們對殘疾人的關愛。當殘疾人在生活中需要幫助時，他們可以設身處地為他人著想。
以殘疾人為主題的活動方案2壹、活動背景:
每年五月的第三個星期天是全國助殘日。目前，世界上有6.5億殘疾人，約占世界總人口的10%，其中80%在發展中國家。多年來，在國際社會的努力下，世界各地在維護殘疾人權利和建立無障礙社會方面取得了壹些進展。然而，由於造成殘疾人邊緣化的環境、社會和法律障礙，他們在就業、教育和醫療保健方面的權利仍然受到不同程度的限制。
二。活動的目的:
“全國助殘日”是在全社會培育助殘風尚、提高全民助殘意識的重要舉措，也是精神文明創建的重要形式。關愛殘疾人，保護殘疾人設施，為建設和諧社會貢獻我們的力量。所以我們去郴州智障學校開展活動，給殘疾孩子帶去溫暖和希望。還可以邀請殘疾兒童進行壹些表演，展示殘疾人自強自立的精神，宣傳青年誌願者的精神，激發師生對殘疾兒童的關註。
三。活動主題:
擁抱生活，讓愛飛翔。
四。活動時間:
xx年5月19日下午3點。
動詞 （verb的縮寫）活動組織者:
湘南大學法律系20xx級社會工作1班
不及物動詞地點:郴州培智學校
七、前期準備:
(1)聯系智障學校，希望得到他們的支持和幫助；
(2)制作海報宣傳單核。
(3)廣泛宣傳“關愛殘疾兒童，奉獻壹片愛心”的意義，充分發揮團隊組織作用，做好學校募捐工作。
(4)對參加人員進行培訓，講解壹些註意事項，對要表演的節目進行挑選和排練。
八。活動流程:
(1)，下午兩點，人員集合出發(部分同學最好提前出發，做好準備)。
(2)到達目的地稍作休息後，活動開始；
(3)與孩子交流，為他們表演節目。
(4)給孩子分發玩具、書籍、文具。
(5)與孩子合影。
(6)清理現場，乘車返回學校。
九。活動具體註意事項:1。參與者必須以積極熱情的態度參與活動，不走形式主義；
2、註意言行，不要有任何歧視性的冷漠，真誠的和他們交朋友；
3.活動中遇到突發事件，保持冷靜，及時聯系老師。
4.註意安全，禮貌待人。
X.預算
這次我們將把它帶到弱智學校。
書籍100元
玩具50元
文具50元
總共200元
XI。後期安排
(1)總結稿寫作；
(2)照片的整理和新聞稿的撰寫；
(3)分析本次活動的不足與收獲，並從中吸取教訓。
十二。活動的意義:
通過此次活動，學生將更加關心殘疾人的生活，用實際行動表達對殘疾人的關愛，有利於正確樹立人生觀和價值觀，懂得人與人之間應該相互理解，懂得黨和國家對殘疾人的重視和關懷。同時，也激發了同學們對殘疾人的關愛。當殘疾人在生活中需要幫助時，他們可以設身處地為他人著想。
以殘疾人為主題的活動方案3活動目標:
1.通過觀看視頻，我們可以感受到殘疾人在運動場上頑強的拼搏精神，學習到他們身殘誌堅的優秀品質。鼓勵孩子在日常生活中勇於面對挑戰和困難，做勇敢堅強的新壹代公民。
2.通過繪畫活動，鼓勵孩子發展想象力，畫出不同的東西來表達對殘疾人的關心和奉獻愛心。從而進壹步認識到我們應該在生活中關心那些身體殘疾的人，讓他們感受到溫暖。
活動流程:
壹、主持人發言激發孩子參與活動的熱情。
主持人:今天是65438+2月3日。妳知道這是什麽節日嗎？(國際殘疾人日)
主持人:我們身邊有壹些人因為各種原因受過傷，有的失去了手，有的失去了腳，有的失去了眼睛，有的失去了耳朵。這些人的生活很艱難。但是，有些殘疾人不是殘疾人，勇於挑戰，非常勇敢。在殘奧會的運動場上，有他們拼搏的身影。
第二，孩子看視頻，感受殘疾人的精神。
為了幫助殘疾人，使他們的生活更加方便，我們國家在壹些公共場所設立了壹些標誌。讓我們來看看。
第三，孩子畫畫，獻出自己的愛。
國際殘疾人日是壹個專門為全世界殘疾人設計的節日。在這壹天，我們會用各種方式讓很多殘疾人度過這個快樂的節日。這壹天我們會為他們做什麽？
主持人:請大家自己畫。
以殘疾人為主題的活動方案
1.讓孩子通過遊戲體驗殘疾人生活中的不便和困難，從自我完善中學習。
2.教育孩子尊重和照顧殘疾人。激發孩子的同情心和愛心，學會關註身邊需要幫助的人。
要準備的活動
光盤，眼罩，球，籃子，圖片，盲人文件，鈴鼓，磁帶，錄音機。
活動過程
壹、遊戲《盲人走路》
1，孩子們蒙著眼睛依次進教室，找球。體驗看不見光的人的感覺，聽聲音找老師。
2.問題:蒙著眼睛走路是什麽感覺？妳覺得這樣方便嗎？
妳怎麽找到球的？妳是怎麽找到老師的？
我們的生活中有這樣的人嗎？(他們屬於殘疾人)
3、出示盲文、盲杖、盲道、圖片讓孩子看懂。(豐富的知識)
4.我們如何幫助他們？
重點:從語言上尊重他們，不再在盲道上設置障礙。
5.總結:可惜他們看不到美好的世界。他們所有的動作都是通過辨別聲音和觸摸手指來完成的。我們應該保護我們的眼睛，幫助我們周圍看不見的人。妳也知道那些人是殘疾人？
壹、遊戲“運球”
1.我們的小手能做什麽？沒有手妳怎麽能做這些事情？現在請觀看壹段視頻。
2.把手藏起來，先摸肩膀，再拍腿。
3.用身體運球。妳會怎麽做？
4.總結:沒有手有什麽感覺？保護自己不要接觸危險的東西。
二、遊戲《行走》
1，認得殘疾人標誌，坐輪椅的人壹般都是那裏的殘疾人。
2.有腿走路很正常，但是沒有腿能走路嗎？試試吧，孩子們。
3.小朋友對「手拉手走路」這個遊戲有什麽感受？
4、遊戲“五谷”
5.總結:沒有腿不方便。他們只能整天坐在輪椅上，需要人照顧。我們這些孩子要註意安全，保護好自己。
第三，看照片和光盤。
懂得幫助殘疾人，學習他們的勇氣和力量，我們都是健康的人，照顧好自己，多關心別人，尊重殘疾人，對他們謙卑。這樣，妳就會快樂的成長。
活動結束
孩子們壹起討論。
殘疾人主題方案五為充分發揮誌願者在助殘中的積極作用，廣泛整合社會資源，進壹步促進殘疾人事業健康發展，為廣大殘疾人提供切實幫助，改善殘疾人生活狀況，促進殘疾人平等、參與、享受，特制定本方案。
壹、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，牢牢把握社會主義核心價值體系建設，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，廣泛普及誌願服務理念，大力弘揚誌願服務精神，著力壯大誌願者隊伍，著力完善誌願服務體系，著力建立誌願服務社會化運行模式，推動誌願服務事業有新的更大發展，使更多誌願者成為誌願者、社會良好風尚的倡導者、社會主義精神文明的傳播者和實踐者。
二、工作目標
在黨委、政府的統壹領導下，充分發揮殘聯等相關部門的作用，積極發動組建我鎮助殘誌願者隊伍，引導社會關註殘疾人事業，通過廣泛的助殘誌願服務，理解、尊重、關心、幫助殘疾人；通過各種培訓和交流學習活動，不斷提高殘疾人誌願者的服務技能和溝通能力。同時全面了解我鎮殘疾人情況，開展殘疾人康復、扶貧、教育、就業、維權、文化體育、社會保障等各項幫扶工作。
第三，組織結構
為加強組織領導，確保殘疾人誌願服務順利開展，成立了殘疾人誌願服務隊，由各社區的殘疾人誌願者為隊員，下設辦公室負責日常事務。
各社區殘聯要積極配合當地誌願者，組建5-8支誌願服務隊，為殘疾人提供日常誌願服務。村、社區殘疾人組織需要對參與殘疾人服務的誌願者進行指導和培訓，提高其服務能力和專業水平。
四、工作內容
依托殘聯組織、誌願者組織，通過網絡、媒體、活動等宣傳平臺，面向全鎮招募誌願者，篩選符合條件的誌願者，幫助殘疾人。
(壹)結合全國助殘日開展系列活動。
每年助殘日期間，以家庭慰問的形式舉辦全國助殘日活動，向群眾宣傳推廣助殘服務。
(二)調查殘疾人狀況。
組織誌願者協助鎮殘聯調查殘疾人情況，進壹步完善殘疾人數據統計，全面掌握殘疾人情況，為殘疾人提供更有效的幫助。
(三)開展形式多樣、內容豐富的助殘活動。
通過各種豐富的助殘活動，為殘疾人及其家庭的康復訓練、就業、學習、工作和家庭生活提供實實在在的服務和幫助。
以殘疾人為主題的活動方案6活動目標:
讓孩子學會尊重和關愛殘疾人，培養他們的愛心。
引導孩子學習殘疾人自強不息、熱愛生活的精神。
活動準備:
1.舞蹈視頻《千手觀音》
2.兒童書籍。
活動流程:
壹.理解殘疾人
1.看舞蹈視頻，幫助孩子了解殘疾人。
2.問題:殘疾人和正常人壹樣嗎？孩子們自由討論。
老師總結:殘疾人和正常人不壹樣。都是肢體殘疾人，引導孩子同情殘疾人。
二。關愛殘疾人
1.妳見過殘疾人嗎？它們方便移動嗎？孩子個別回答。
2.想壹想:殘疾人在生活中會遇到哪些困難？我們做什麽呢
3.講故事《甜蜜之路》。
4.小組討論:如何關愛殘疾人？
三。受人尊敬的殘疾人
1.孩子看童書。
2.老師們講述殘疾人自強不息的故事，引導孩子們向殘疾人學習。
活動擴展:
老師帶領孩子去“特殊教育學校”看殘疾朋友。
活動評估:
雖然活動時間很短，但是孩子們收獲很大。孩子們在觀看視頻時，觀察、分析，充分發揮他們積極探索的精神。孩子們的探索精神並沒有因為活動的結束而結束。這種活動促使他們關註周圍的食物，探索周圍的事物。做人要有心。通過活動，孩子們可以了解殘疾人的生活，引起他們的同情。培養孩子關心社會、尊重殘疾人的道德觀。達到了本次活動的教學目的。
以殘疾人為主題的活動方案7我們社區舉辦殘疾人運動會，旨在讓大家積極參加戶外活動。生命在於運動，運動會是殘疾人康復的重要組成部分。同時，這項活動也可以增進殘疾人之間、殘疾人與健康人之間的友誼，搭建壹個相互了解、共同進步的平臺。
第壹，時間:
20XX年6月22日(星期二)
二、位置:
垡頭街道北裏社區小公園
三。組織者:
垡頭街道北裏社區
四、活動主題:
運動，人人享受康復服務。
動詞 （verb的縮寫）活動口號:
健康就在妳身邊。
不及物動詞活動的目的:
通過舉辦運動會提高殘疾人對體育的興趣。積極參加戶外運動，提高康復意識。
七。活動的內容和方法:
通過適合殘疾人的運動，讓大家積極參與活動。
八、組織工作:
由主任和北裏社區的孟牽頭，社區助殘工作者和北裏社區的殘疾人參加了運動會。
九、工作計劃:
1.研究、組織和協調運動會的籌備工作，確定運動會的活動項目，準備相關獎品。6月15前完成準備工作。
2.組織實施運動會籌備工作，確定賽事時間、地點，做好準備工作。6月18前做好準備。
3.6月22日:北裏小公園將舉辦殘疾人運動會。