作為壹位傑出的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麽寫教案需要註意哪些問題呢？以下是我為大家收集的小班語言活動照鏡子教案，希望能夠幫助到大家。
小班語言活動照鏡子教案1照鏡子
活動目標：
1、願意參與遊戲，在遊戲中能與同伴進行交往。
2、註意傾聽對方講話，學習用句子"照鏡子、照鏡子，我有……"來回答。
3、初步接觸數量詞（壹個、壹張、壹雙、兩只等），學習發準"張"、"雙"、"只"等字音。
活動準備：
1、知識經驗準備：幼兒已知道五官的名稱。
2、物質材料準備：鏡子人手壹面。
活動過程：
1、幼兒照鏡子，說出五官的名稱及數量。
（1）幼兒集體照鏡子，並說說從鏡子裏看到了臉上有什麽？
（2）引導幼兒正確說出臉上五官的`名稱及數量，並練習用完整的語句講述"我有……"。
（3）教師以遊戲的方式帶領幼兒練習說五官的名稱及數量。
2、教師示範遊戲玩法及規則，引導幼兒遊戲。
（1）教師示範遊戲，引導幼兒觀察，討論遊戲規則。提問：遊戲是幾個人玩的？老師說了什麽？引導幼兒練習對話內容。
（2）教師引導幼兒遊戲。教師先說，幼兒回答；幼兒先說，教師回答。
3、幼兒相互遊戲，教師巡回指導。
（1）鼓勵幼兒照照身體的其它地方。
（2）請拓展較好的幼兒到前面展示。
4、帶領幼兒邊照鏡子邊繼續拓展遊戲出活動室，結束活動。
小班語言活動照鏡子教案2活動目標：
1、認真聽故事，理解故事內容。
2、體驗與他人分享快樂。
活動準備：
1、幼兒已經有照鏡子的經驗。
2、1面大鏡子。
難點重點：
懂得體驗與他人分享快樂。
活動過程：
壹、出示鏡子，引導活動主題。
教師指著鏡子提問：小朋友知道這是什麽嗎？
二、講述故事：（小毛毛照鏡子），通過提問幫助幼兒理解故事內容。
1、教師完整的講述壹遍故事。
2、教師：小毛毛做了什麽動作？鏡子中的小毛毛做了什麽？
3、引導幼兒學說故事中的四句話：小毛毛連連搖著小腦袋，大鏡子裏的小毛毛也連連搖著小腦袋。小毛毛吃著甜果果，大鏡子裏的小毛毛也吃著甜果果。妳送給他甜果果，他也會送給妳甜果果。小毛毛慢慢地把甜果果送過去，大鏡子裏的小毛毛也把甜果果慢慢地送過來。
4、教師：為什麽兩個甜果果慢慢地碰到壹起後，兩個小毛毛都笑了？引導幼兒懂得，有了好東西要和別人分享，這樣大家都會快樂。
三、引導幼兒玩鏡子遊戲，嘗試用故事的句式說壹句話。
教師小結：在鏡子面前我們做壹個動作，大鏡子裏的我們也會做同樣的動作。
活動反思：
通過本次活動幼兒能清楚地了解故事內容，同時也感受到了照鏡子的樂趣。