小班綜合教案:我的小腳丫1目標:
1.在活動中感知自己小腳丫的特點，對探索產生初步興趣。
2.知道小腳丫會隨著人體的成長而成長，激發孩子對自身成長的渴望和熱愛。
指南:
壹、《我的身體》音樂活動腳。
第二，我用我的小腳玩遊戲。
1.妳腳上是什麽？
數數:壹只腳上有幾個腳趾？(孩子數)哪個腳趾最大？
老師總結:小腳丫真可愛，1，2，3，4，5，五個腳趾。
2.撓妳的腳:
撓自己的腳，撓同齡人和老師的腳，妳有什麽感受？
老師總結:小腳丫真好玩。撓小腳丫哈哈哈癢死了--
3、比比腳型大小；
與老師和同齡人比較。為什麽妳的腳比老師的小？
老師出示出生證明，用神秘的語氣告訴孩子；老師出生的時候腳那麽小，但是吃了很多米飯蔬菜水果，人就長大了，腳也長大了。
4.妳猜妳長大了腳會有多大？
老師總結:小腳真的很有趣。妳長大了，我長大了，大家都長大了。
第三，說說小腳的技巧。
聽音樂《快樂跳躍》展現小腳丫的功力。
小班綜合教案:我的小腳丫2【目標預設】
1，感受腳的作用，了解保護腳的基本常識。
2.學習畫直線和圓，對繪畫活動感興趣。
3、願意參加活動，懂得勤洗腳，勤剪腳趾甲。
[重點和難點]
了解腳的作用和如何保護腳的基本知識，掌握畫直線和圓的技能。
[設計理念]
在衛生領域的內容和要求上，《幼兒園教育指導綱要》明確提出，要教育幼兒愛幹凈、講究衛生，培養幼兒形成良好的生活習慣。同時，對於小班的孩子來說，通過結合故事，讓孩子在故事情境中學習繪畫，是壹種比較好的方式。鑒於以上原因，我選擇了我的小腳丫這個主題作為本次活動的內容。讓孩子在認識腳的基礎上，願意洗腳，從而激發孩子良好的衛生習慣，同時學會用直線和圓圈的方式繪畫，發展孩子的繪畫能力。
[設計理念]
1，遊戲介紹:通過“小腳丫真能幹”的遊戲讓孩子認識腳的作用。
2.保護腳:組織孩子討論如何保護腳，養成洗腳剪指甲的習慣。
3、故事導入:以不愛洗腳的冬冬為切入點，讓孩子明白不洗腳的後果。
4.幼兒繪畫:通過示範講解——講解要求(明確操作要求)——幼兒操作，老師巡回指導——展示幼兒作品，讓幼兒學會直線和圓圈的方式繪畫，發展幼兒繪畫能力。
[教學準備]
1，課件ppt。
2、操作材料，壹支蠟筆。
[教學過程]
先說:認識小腳。
1，遊戲導入
(1)老師:寶貝們，我們剛才是怎麽到這裏的？妳帶著什麽走的？我們有多少只腳？(二)是的，我們把兩只腳叫做壹對腳。這兩只腳叫什麽？(壹雙腳)
(2)我們的小腳丫除了“走路”還能做什麽動作？遊戲:小腳，真能幹，走，走，轉，停(把“走”改成跳，踢，跑)
(3)老師總結:我們的小腳丫真能幹，會走會跑會跳會踢。學會這些動作後，我們可以踢足球，賽跑，騎自行車，跳舞，跳繩，把事情做好。
2.保護妳的腳
(1)老師:我們的腳真的很有用，那平時怎麽保護腳呢？請和妳的密友討論(兒童討論)
(2)老師:誰能告訴我，妳有什麽好的想法？(1，睡前洗腳，經常剪腳趾甲。冬天腳變幹的時候，我們也可以塗壹些保護油。2、不能赤腳走路，冬天穿上鞋襪，保暖，以免感冒。)
(3)老師總結:不能赤腳走路，睡前洗腳，經常剪腳趾甲，冬天來了，除了洗腳還要塗壹點保護油。這些都是保護腳的好方法。
二、畫畫:洗腳。
1，故事導入
(1)老師:我們都知道經常洗腳是衛生的，可以保護我們的腳，但是如果壹個小寶寶完全不喜歡洗腳會怎麽樣呢？
(2)老師邊播放課件邊講故事。
老師:我冬天冬天從來不洗腳。他的鞋子呢？小貓小狗怎麽說冬天的鞋子？冬冬聽了之後是什麽感受？請想壹想，冬天和冬天做什麽？那我們壹起告訴東東吧。(引導孩子說“冬天，冬天，冬天，妳要天天洗腳。冬天每天洗腳既健康又溫暖。)東東願意洗腳。妳願意幫助東東嗎？
2.演示和解釋
(1)我們需要先帶個洗腳盆。(展示示例)
(2)再往盆裏加水，加水時從左往右。(老師演示畫直線)小朋友，伸出妳的小手。我們壹起加水，加滿，這樣就可以把腳洗幹凈了。(請跟著老師徒手練習。)
(3)加滿水後，現在老師會選壹塊香的肥皂，擦壹擦，搓壹搓，大泡泡小泡泡就出來了，再換壹塊漂亮的肥皂...(老師演示畫圓)
(4)老師給東東洗腳(播放課件)。東東的腳變得真幹凈。現在大家都想和東東做好朋友，壹些愛洗腳講究衛生的小朋友也找妳幫忙。妳會嗎？
3.解釋要求
老師:那妳們記住，小朋友，以後加水的時候，要從左往右灌滿，這樣才能把腳洗幹凈。搓泡泡的時候要搓出各種顏色的大泡泡和小泡泡，明白嗎？
4、兒童操作，老師巡回指導
老師:洗過腳的孩子可以欣賞別的孩子是怎麽洗腳的，妳也可以告訴妳的好朋友妳是怎麽洗腳的。
5.展示兒童作品
老師:看這個盛滿水的洗腳盆。泡泡又圓又大，顏色也很好看。看搓出哪些顏色的泡泡？
(2)老師:今天，我們幫很多小朋友洗腳。冬天來了，森林裏的小動物也要洗腳。妳願意幫助他們嗎？