福祿貝爾提出了什麽理論

福祿貝爾提出了什麽理論介紹如下：

福祿貝爾提出了以下理論：

幼兒自我發展原理 。福祿貝爾認為，幼兒的行為是其內在生命形式的表現，是由內在的動機支配的。通過這些行為，幼兒才可以成長發展。

遊戲理論 。福祿貝爾是第壹個闡明遊戲教育價值，並有系統地把遊戲活動列入教育過程的教育家。

協調原理 。福祿貝爾認為，應該讓孩子和周圍的環境、社會、自然結合，協調壹致。

此外還提出了親子教育等理論。

福祿貝爾的學前教育理論：

(1)幼兒園教育的意義和任務

福祿貝爾認為，幼兒園教育可以更好地協助家庭教育孩子。是家庭教育的有益補充。他強調幼兒園教育是家庭教育的繼續和擴展，與家庭教育是壹致的。幼兒園主要是通過各種遊戲和活動，培養幼兒體、智、德、美的初步發展，為下壹階段的發展做好準備。

(2)幼兒園教育的方法

幼兒園教育方法的基本原理是自我活動，福祿貝爾認為幼兒的行為是由內在的動機支配的，必須尊重幼兒的自主性。他高度評價遊戲的價值，也是第壹位闡明遊戲的教育價值的人，把遊戲看作是兒童內在本質向外的自我發現，遊戲能幫助兒童的發展。同時強調兒童之間的社交關系也是非常重要的。可概括為：①自我活動；②強調遊戲的價值；③社交活動。

(3)幼兒園課程

福祿貝爾根據直觀性、自我活動與社會參與的思想，建立起壹個以活動和遊戲為主的幼兒園課程體系，包括遊戲與歌謠、恩物、手工作業、運動、唱歌、表演和講故事。其中最為重要的是“恩物”和“作業”。