自然角和科技角。自然角是大自然的縮影，主要幫助孩子了解自然界的奧秘，幫助他們建立對自然科學的興趣。所以內容主要是植物和動物，活動主要是觀察和體驗。科技角的設置主要是為了滿足孩子們強烈的求知欲，給他們提供壹個探索的世界。科技角是孩子們直接接觸和感知當代科技的環境區域，內容廣泛，具有時代性。
幼兒園走進自然有哪些活動計劃？
秋天是壹個美麗的季節，也是壹個收獲的季節。大自然是我們最廣闊的課堂，給了我們取之不盡的源泉。為了更貼近自然，我們大隊開展了以“走進田間地頭，更貼近自然”為主題的秋遊活動。讓孩子們走進鄉間的田埂，充分感受多彩的秋天和豐收的喜悅！
壹、活動時間:
二、活動的目的:
1，通過秋遊活動，讓孩子充分感受到集體外出時的興奮和喜悅。
2.通過觀察感受秋天水稻等作物的美好收成。
3，能大膽的和農民伯伯交流和提問，知道糧食是農民伯伯種的。
4、懂得跟隨老師和同伴，不能擅自離團。
5、鍛煉孩子堅持到底的意誌，吃苦耐勞的精神。
三、活動路線:
4.家長接送地點:
動詞 （verb的縮寫）活動準備:
1.請家長為孩子準備好背包、少量零食、濕紙巾、太陽帽、大塑料袋(坐在地上用)。
2.請家長給孩子穿園服、輕便運動鞋；協助兒童戶外活動的安全。
3.家長要配合老師對孩子進行外出前的安全教育。(比如排隊為了跟著老師走，不要私自單獨行動等等。)
六、安全措施:
1.各班老師提前對秋遊的孩子進行安全教育，增強孩子的安全意識和自我保護能力。
2.教育孩子言行文明，愛護農作物，不要隨地亂扔垃圾。
3.秋遊期間老師要時刻關註所有的孩子，確保孩子的安全，尤其是調皮的孩子。同時隨時統計人數(出發前、徒步、參觀後、排隊後、到達目的地等。)
4.班主任可以邀請幾個家長陪他們壹起秋遊，幫助老師壹起維持秩序。
5.活動期間，家長憑接送卡接送孩子。
七。活動流程:
1，老師講解活動目的和要求，點名。
2.老師帶領孩子到達目的地，註意道路安全。
3.到達目的地帶領小朋友參觀，介紹農作物。
4.集體分享食物，休息壹下收拾壹下周圍的環境。
5.組織孩子玩安靜的遊戲。
春季幼兒園有哪些自然現象？
妳好，我出來兩天了，什麽都有，花草樹木昆蟲螞蟻鳥獸……等妳找到了。
幼兒園自然角的設計原則是什麽？
自然角是幼兒園環境創造的壹部分，是科學教育的重要資源。自然角將自然引入課堂，彌補了兒童時間和空間的限制，幫助兒童感知周圍事物的變化，促使他們更多地關註、探索和思考自然。然而，筆者在對泉州十幾家幼兒園的調查中發現，很多幼兒園自然角的設置往往流於形式，沒有得到很多教師的足夠重視。可以看到，在自然的角落裏，壹年四季總有幾種水果、幹果和貝殼或固定的盆花、盆景、烏龜、金魚等靜態的東西，沒有更新的、沒有明顯季節變化的動植物。雖然個別園區投放了很多素材，但是設置都差不多，目的性和可觀察性都很差。自然角看似豐富卻缺乏生命力，真正能激發孩子觀察探索的內容有限，往往導致孩子視而不見，影響自然角的作用。針對目前自然角存在的問題，本文著重從以下兩個方面探討如何合理設計和使用自然角，提高自然角的有效性。
壹、自然角設計應遵循的原則
為了使自然角成為引起兒童主動探索的* *物，成為實現對周圍物質世界認識的主動建構的中介和橋梁，成為語言、科學等實踐活動的源泉，我認為自然角的設置應遵循以下原則。
1，豐富度。生物角可以呈現自然界物種的豐富性和多樣性。孩子們很好奇，喜歡新鮮和不尋常的東西。自然角要能引起孩子持續的興趣和關註。除了在日常生活中適時擺放常見的水果、幹制果蔬標本，種植花木，養殖壹些小動物，在中類或大類中，還可以對某壹方面進行拓展和細化或者增加新的系列，展示更多自然的東西，比如常綠、落葉、草本、木本、藤本等盆栽植物。還能顯示蟑螂、菜青蟲等常見昆蟲的土壤、石塊、貝殼、卵或蛹的不同質地，以及昆蟲的不同生長階段和休眠狀態；還可以展開各種特征葉(包括病葉)、枯枝老根，以及反映生物之間關系的生態瓶和相關圖片，等等。不斷變化的新奇感有助於吸引兒童觀察的興趣，感受周圍自然事物的奇妙和多樣性，達到兒童對自然界各種事物感性認識的豐富性，從而提高思維的概括性和靈活性。
2.季節性的。兒童對季節變化的認識需要依托具體事物，通過自然的角度，創設具體場景來感知季節，突出季節的感性特征，從而幫助兒童認識季節的壹般特征。自然的角度是自然的縮影。通過動植物在各個季節的發展變化，更能反映自然界季節變化的特點。泉州位於福建南部，季節變化不明顯。更需要通過自然角度的精心設置來展現自然的季節性特征，為孩子關註和感知自然創造良好的環境條件。目前果蔬的季節性正在逐漸被淡化，需要選擇具有當地典型季節特征的動植物來體現四季的變化。比如春天可以選擇開放的桃花、迎春花、含苞待放的落葉植物(如小桑樹)、孵化的蠶、生長初期的蝌蚪等。，讓孩子們感受到春天生命的復蘇，感受到春天萬物生長的氣息；夏天是動植物繁盛的季節。可以選擇蟬、茉莉、向日葵等動植物。秋季是收獲的季節，可以多采集壹些秋季特征明顯的水果，如向日葵、牽牛花、蒲公英等。(因為這個地區秋天落葉很少，所以不考慮收集落葉)；冬天，蟄伏的蝸牛和昆蟲，聖誕樹和水仙花的開放，可以讓孩子更直觀地感受到大自然中蘊含的變化規律，激發他們對周圍事物的好奇心和求知欲。
3.變化的意義。孩子對事物的認識是非常無意的，只關註那些突出的表面現象，而忽略了反映事物本質的現象。自然角除了通過豐富的材料讓孩子感受大自然的多樣性和豐富性外，還應盡可能選擇可變性豐富的材料，尤其是變化明顯的動植物，這樣才能更好地吸引孩子的註意力，保證觀察的持久性，進而引導孩子認識事物.....> & gt
幼兒園的自然遊戲活動有哪些？
春天來了，天氣變暖，鮮花盛開。到處都是生機勃勃的景象。
動物園裏，壹場動物運動會正在如火如荼的進行著！看啊！害羞的海獅女孩正試圖用花球扭動自己胖乎乎的身體。球在她鼻子上旋轉變化，令人眼花繚亂。大家不時為她鼓掌。可愛的小熊貓哥哥騎著心愛的自行車向觀眾展示了他的絕技:雙手握住車把，雙腳熟練地踩在踏板上，還不停地轉頭，友好地和大家打招呼。大象叔叔正在表演他的拿手好戲——舉重。只見他用長鼻子卷起壹根粗壯的木頭，大搖大擺的繞了好幾圈，仿佛有著用之不竭的力量！他的表演也贏得了大家熱烈的掌聲和歡呼。調皮的小猴子不甘示弱，壹舉爬上了壹根10米高的竹竿頂端，為運動會又掀起了壹場* * *熱潮。
動物運動會真熱鬧！
幼兒園的天然材料比較特殊。用天然材料做手工材料應該遵循什麽原則？
很明顯
幼兒園常見的區角名稱有哪些？
藝術區-創意空間
土井區-童趣世界
表演區-夢工廠
建築塊區域-建築工地
數學領域——博士——智商
教育區-魔法學校