時間:
5 ~ 10分鐘
人數:
無限的
道具:
每兩個玩家至少準備壹個氣球。
兩根繩子(標明起點線和終點線)。
壹個遊樂場。
概述:
任何球隊都可以玩的有趣遊戲。
目的:
1.活躍的團隊氛圍。
2.促進團隊合作。
準備:
步驟:
1.平行於操場的壹邊放置兩根繩子，距離為10米。
2.讓大家互相結對。
3.給每個夥伴發壹個氣球。
讓帶氣球的隊員站在壹條線上，他們的夥伴站在操場邊上的另壹條線上。
讓帶球的隊員把氣球放在膝蓋之間，放好之後手就不能再碰氣球了。
6.解釋這個遊戲是怎麽玩的。告訴帶球的隊員聽到妳的信號後像袋鼠壹樣跳過操場(確保氣球夾在妳的膝蓋之間)，到達操場對面的終點線時把氣球傳給妳的搭檔？還是要求不要用手碰氣球。交換氣球後，搭檔帶著氣球跳回了起跑線。
7.第壹對跳回起跑線的情侶獲勝，在這個過程中氣球總是被要求夾在膝蓋之間。
討論問題示例:
誰先回到了起跑線？
哪些因素增加了遊戲的難度？
哪些因素可以讓遊戲變得更簡單？
靈活性:
遊戲結束後給大家1 ~ 2分鐘設計，然後重復遊戲。允許搭檔討論誰是第壹個帶球跳的人，如何提高速度。寫下所有夥伴花費的時間。
二。南太平洋
時間:
LO分鐘
人數:
無限的
道具:
給每個人準備壹個飛盤(壹種塑料投擲玩具)。()
壹片廣闊的草地。
概述:
這是壹個可以隨時玩的簡單遊戲？類似搶座位的遊戲，只不過道具用的是飛盤。目的:
1.讓人發笑。
2.活躍的團隊氛圍。
步驟:
1.把所有的飛盤放在草地上，間隔幾米。
2.讓球員在草地上走來走去唱歌，但是用？島？(與那些飛盤)保持距離。當妳大叫的時候？南太平洋？每個人都盡快跑到其中壹個島上。最後壹個到達的？島？人會被淘汰。隊員跑到島上，不能互相推搡，否則會被淘汰。
重復這種做法，當人數減少時，島嶼的數量也會減少。直到場上只剩下壹個人，他才是最後的贏家。
靈活性:
如果妳有cD播放器或錄音機，妳可以用它來播放音樂。音樂壹停，每個人都跑到島上。
三、推手遊戲
時間:
5 ~ 10分鐘
人數:
無限的
概述:
這是壹個沒有任何道具的競技性快速遊戲。
目的:
讓運動員互相對抗。
步驟:
1.每個玩家選擇壹個搭檔。
2.每組的搭檔應該面對面站立，雙腳並攏，壹只手臂分開。
兩人都伸出手臂，掌心相對。在整個比賽過程中，不允許觸摸同伴的其他部位。
每壹對搭檔的任務是盡可能讓對方失去平衡，以移動腳步為準。沒動的壹方得壹分。如果雙方都失去平衡，任何壹方都不得分。如果球員觸摸對方身體的其他部位，將被扣壹分。
準備好了就讓夥伴喊？走吧。？。
討論問題示例:
？每組的獲勝者是誰？為什麽？遊戲中最有效的方式是什麽？
？比賽中需要註意哪些技巧？如何把這個遊戲和我們的實際工作聯系起來？靈活性:
1.要求選手不要快速推對方。
2.各組優勝者繼續結對，開始下壹輪淘汰賽。重復，直到冠軍誕生。
春遊戶外遊戲(二)1敢於擔當
規則:學生站成幾排，保持壹定距離(視人數而定)。我喊壹會兒，右轉。叫二的時候左轉；喊三聲的時候，回頭；叫四的時候，往前走壹步；數到五就別動。
當有人做錯事時，犯錯的人應該走出隊列，站在大家面前，先鞠躬，舉起右手，大聲說:對不起，我錯了！？
幾個回合後，問:這個遊戲是什麽意思？(面對錯誤，大多數情況下，沒有人承認自己犯了錯誤；少數情況下，有的人認為自己錯了，卻沒有勇氣承認，因為心理障礙很難克服；在極少數情況下，有人會站出來承認自己錯了。)
兩步理論
活動目的:改善課堂氣氛，增進同事間的友誼。
操作程序:
1.人員先蹲下來當雞蛋，然後找夥伴互相猜。勝利者進化成小雞；然後找個雞伴猜拳，勝者進化成鳳凰，猜敗者退化成前壹階段。
持續幾分鐘，直到大部分人都進化成鳳凰。
討論:只是壹個破冰遊戲，意在輕松愉快，不需要學習討論。
3張撕紙
形式:20人左右最合適。
時間:15分鐘
材料:準備總人數兩倍的A4紙(廢紙也可以)。
適用對象:所有學生