寒假結束，初三學生還有三個半月就要面臨中考了。那麽，初三學生如何科學有效的利用這個寒假安排自己的學習生活，為自己打好堅實的基礎，以應對2007年中考呢？建議以下學習和生活策略。
1，制定學習計劃，認真查漏補缺，抓緊薄弱科目。
通過制定學習計劃，力爭將學生的復習狀態調整到最佳，高效率、高質量地完成他們的寒假學習！比如:每天至少保持7-8小時的學習時間(包括上課時間)；學習時間應固定在上午8: 30-11: 30，下午14: 30-17: 30。19: 30-265438+晚上0: 30。不要睡懶覺或開夜車；自己制定學習計劃，但主要是保證各科的學習時間。比如妳的數學安排了2個小時，但是2個小時後任務還沒有完成。建議妳按計劃改學其他復習科目。千萬不要出現計劃跟不上變化的情況。晚上最後壹個小時的學習，建議安排設置為機動，以彌補白天未解決的問題或未完成的任務。每天至少復習三門科目，文理分科，擅長/喜歡和不喜歡的科目交叉。以後作業不要趕，不要補。記住，完成作業不是目的，根據作業查漏補缺，或者翻書復習薄弱環節才是根本。如果妳有解決不了的問題，不要困在角落裏或者忽視它們。可以給老師或者同學打電話咨詢！
寒假期間要認真客觀的分析期末考試。看看哪些題失分了，找出失分的原因。比如基礎知識掌握不好，或者學習態度不端正，或者學習方法和習慣不好。有必要進行全方位的分析。同學們分析“過去”，總結經驗教訓後，給自己制定了壹套寒假學習計劃，並堅持執行。
因為寒假時間有限，所以要堅持“把時間用在刀刃上”。所以寒假學習要多補課，加強薄弱環節的分析，看看哪些科目考砸了，冷靜分析失分原因，判斷科目是否薄弱。如果是這樣，就要抓住寒假時間，多補壹些薄弱科目的基礎知識，避免中考考“跛腳科目”得分。
2.有計劃地梳理學科要點，形成知識體系和大綱結構。
成績差的同學要靜下心來，加強概念、單詞、公式的記憶，把高二高三課本上的概念、規律、公式整理出來。首先，我們可以對每章的重點、難點、考點進行梳理，找到基本概念之間的聯系，讓每壹條知識形成壹個體系。其次，要加強對易混淆的概念和規律的比較和區分，並通過適當的練習進行鞏固。再次，抓住重點難點和課本上的知識點，梳理線索，留到中考後期復習。
對於語文學科缺少文言文的同學，可以讀初中三年的文言文，掌握相關詞語的用法，在實踐中鞏固。
數學:平面幾何比較重要。寒假消化老師課上的基礎知識。要多看公式和相關問題，多做證明題，培養解題思路。
英語:聽英語廣播，看閱讀，記單詞，背課文，復習必須掌握的語法。每天堅持背半小時單詞，把背不完的單詞整理成小卡片，方便隨時復習。
物理:掌握電學和力學的重要原理和公式。力學中，解析題比較多，要多做練習。要復習老師上課講解的知識點，掌握解題方法。
化學:因為初三才學，接觸的比較晚，感覺不熟。我主要是看課本，打好基礎。
3.收集整理錯題，選擇中考真題及時訓練。
寒假要有針對性的復習知識，盡量多做真題。做完壹套真題試卷後，要及時查看答案，看看哪些題失分了，找出失分的原因。通過做真題，了解中考的範圍、深度以及相關問題。同時也要把錯題集裏的錯題記錄下來，或者用紅筆標出，以便下次復習。比如英語壹道客觀題失分，就要仔細研究這道題失分的原因。數學或者其他科目也可以用這種方法復習。在復習的過程中，如果遇到解決不了的問題，可以壹起總結，寫在事先準備好的小冊子上，開學後再問老師。通過有選擇地做中考真題，了解和熟悉中考題型，同時“掌握知識”，讓訓練事半功倍。
4.有條不紊地布置寒假作業，有選擇地讓孩子進行“家庭教育”或學科輔導。
寒假期間，寒假作業的完成往往呈現兩種極端:壹種是放假前兩天拼命完成所有作業，然後剩下的時間玩，開學就把知識全忘了；另壹種是先玩玩，趕著寫作業到開學前幾天，量不好。所以寒假每天應該完成的書面作業要有計劃的安排，工作量不要波動太大。
找出學生學習中的薄弱環節後，根據學生的實際水平和學習需求，選擇合適的“導師”或學科輔導。需要註意的是，過多的假期補課會讓學生厭學，容易出現重復訓練。好的課外輔導班和家教可以提高學生的學習能力，但不要過分依賴家教或補習班。從教授科學的學習方法，改變學生不良的學習思維習慣出發，學生參加輔導後，要及時消化課堂上的知識，而不是把註意力放在題目上，要靈活運用老師所說的話，舉壹反三。對於成績好的同學，可以找壹些名校的輔導班，老師來講解壹些難點問題，提出很高的問題。對於成績相對較差的同學，可以根據自己的薄弱科目，找壹些基礎課來補習基礎知識。對於學習成績不是特別優秀的學生，課後輔導要遵循“先復習，後細化”的原則，千萬不要忽視對舊課的復習，盲目註重下半學期新課的學習，充分利用舊課的疑點、難點、重點進行有效查漏補缺，力爭開學後新知識的學習取得理想的成績。