作為壹名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麽教案應該怎麽寫才合適呢？以下是我精心整理的小班主題吃火鍋教案及反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班主題吃火鍋教案及反思1活動目標：
1、嘗試根據顏色大膽想象不同的食物。
2、感受做火鍋的快樂。
3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
4、願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
活動準備：
經驗準備：請家長前期帶孩子去吃火鍋，有吃火鍋的前期經驗。
物質準備：“火鍋鍋子”壹個、“小鍋子”若幹 、各色彩色紙（白色、紅色、綠色等）
活動過程：
壹、說壹說火鍋
1、出示圖片：看看我帶來了什麽？
2、關鍵提問：妳吃過火鍋麽？火鍋裏有些什麽好吃的？
小結：原來火鍋裏可以放好多好吃的，有．．．．．．
二、猜壹猜火鍋
1、出示“火鍋鍋子”和“食物”
過渡語：今天我們也來吃火鍋吧！瞧！我帶來些什麽呀！（出示3個盤子）
關鍵提問：
（1）綠綠的菜有哪些啊?
（2）紅紅的菜有哪些啊?
（3）白白的菜有哪些啊?
（引導幼兒發散思維，將不同的顏色和食物聯系起來）
2、示範操作
過渡語：這麽多好吃的東西，我要放進火鍋啦!
教師示範：
吃火鍋，吃火鍋，綠綠的青菜放進去！
吃火鍋，吃火鍋，紅紅的辣椒放進去！
吃火鍋，吃火鍋，白白的蘿蔔放進去！
小結：哇！我們放了各種各樣、五顏六色的食物，滿滿壹鍋真好吃。
三、 做壹做火鍋
1、 提示：我們也去吃火鍋吧，我給妳們提供了很多材料，壹邊放壹邊說說放的是什麽哦！
2、幼兒操作
教師關註：幼兒撕紙的情況
教師關註幼兒將食物和顏色對應的經驗
3、分享：說說妳做的'火鍋裏有些什麽啊？
4、小結：我們小朋友做的火鍋真豐富，有葷的有素的，五顏六色的真好吃。
進步之處：
1、符合季節特點和生活經驗的積累。
2、環節設計有趣、富有遊戲性。
不足之處：
1、示範時需要強調兒歌。
2、小結要及時。
回應的語言還需要多樣化。
活動反思：
值得肯定之處：情境性、季節性強，根據幼兒冬天的生活經驗開展的學習活動，能吸引到幼兒的註意力。環節的遊戲性、趣味性使得幼兒在遊戲中學習，融入兒歌，更符合小班幼兒思維。
需要改進之處：兒歌的部分需要更多的強調和細化，要關註到幼兒對於兒歌的跟念，更突出情境性、趣味性。另外，有壹處小結有遺忘，備課的時候應更加註意教案的熟悉度。語言要多樣性，對於幼兒的回應能力也有待提高。
小班主題吃火鍋教案及反思2設計思路：
隨著季節的變化，我班的主題活動《不怕冷》展開了，在活動開展中，我發現孩子們對於在冬季裏的壹些保暖的基本方法有了壹定的認識。在平時的活動中，他們在火鍋店裏也會開開心心地吃著火鍋，可他們還沒意識到其實吃火鍋也是保暖的好辦法，可以讓全身都暖和起來。因此我設計了本次活動，希望通過吃火鍋的遊戲讓幼兒體會冬天吃火鍋的快樂，並學會與好朋友壹起分享好吃的東西。
活動目標：
1、嘗試用較完整的話來表達自己的意願，並樂意大膽地進行交流。
2、通過吃火鍋的情景活動，體驗集體遊戲中分享的快樂。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
創設吃火鍋的場景、菜單、小動物貼紙等。
活動過程：
壹、情景導入
1、 今天我請來了壹個新朋友，小猴子。
2、 小猴子說：“冬天了，天氣好冷呀！”寶寶們有沒有什麽好辦法幫小猴子暖和起來？
3、 小猴子聽了這麽多的好辦法，他決定和他的好朋友們壹起去吃火鍋。妳們猜猜我都有哪些好朋友呀？（請幼兒模仿小動物的樣子）
4、 出示小動物吃火鍋的場景
哎呀，看看誰來吃火鍋啦？（2只小貓、1只小狗和1只小兔）
原來小猴子和這些好朋友壹起吃火鍋。
5、 看看，桌子上、鍋子裏有東西嗎？什麽都沒有，妳們平時怎麽吃火鍋呀？（放些什麽呀？）
6、 桌子上放著壹樣東西，是什麽呀？原來是菜單，我們可以用它來點自己喜歡吃的東西。
7、 我們來給他們點菜好嗎？妳看到了些什麽菜？
二、小動物吃火鍋
1、先給誰點菜？
2、菜點好了，有這麽多菜要拿，我們請餐車幫幫忙。請幼兒選，選好放在餐車裏，老師拿著菜單在旁邊提示幼兒。菜選好了，我們來檢查壹下。
3、菜都選好了我們給小動物送過去。
菜選好了，誰會說句好聽的話給小動物聽？
4、蘿蔔給小兔吃。數壹數。蘿蔔有幾只，2只蘿蔔壹樣嗎？壹只大蘿蔔和壹只小蘿蔔。小兔，請妳吃壹只大蘿蔔和壹只小蘿蔔。蘑菇？幾棵青菜？（小兔，請妳吃1只蘑菇和許多棵青菜）
5、小猴吃香蕉，有幾只香蕉？2只。小猴，請妳吃2只香蕉。
6、小狗吃肉骨頭，有幾根肉骨頭啊？（4根肉骨頭）小狗，請妳吃4根肉骨頭壹個人吃4根肉骨頭真開心。
7、看看有幾只小貓？有幾條魚？
8、兩只小貓只有壹條魚，怎麽辦？誰有好辦法幫幫他們？
我們壹起來告訴他們壹個好辦法，小貓，妳們可以兩個人壹起分著吃魚。現在小花貓很高興，兩只小花貓壹起分魚吃，他們都吃到魚了，他們做了好朋友。
三、分享遊戲
1、小動物們真開心，菜都選好了，要開始吃火鍋了。
2、妳們想不想吃火鍋，先想好妳喜歡吃的東西。在幼兒選時老師問幼兒妳喜歡吃什麽？
3、選好了就坐下來了。把火鍋鍋子開好，快點哦寶寶們，我選好了，已經開始燒水了。當心燙，水還沒燒開呢。讓幼兒把菜放在桌子上。誰來說說妳選了些什麽？
原來我們的寶寶樣樣東西都愛吃，是個不挑食的好寶寶
總結：冬天裏和好朋友壹起吃火鍋又暖和又開心，我們回家也和爸爸媽媽，爺爺奶奶壹起分享好吃的火鍋吧。
活動反思：
本次展示活動，首先我在準備教具方面做的很充分，也考慮到些活動中可能出現的問題，盡量滿足每位幼兒的需要，如準備好充足的用具及座位，以方便幼兒吃火鍋時遊戲的正常進行。還有在對壹些細節方面也做好了處理的準備，如在用小車選菜時暗示幼兒慢慢推小心把菜打翻等，進行壹次活動前我會想的更多更細了，盡量考慮到幼兒可能發生的事情，做好預防工作，才不會在活動中手足無措。
當然，作為新教師，還是有些不足之處的，還需要壹定的努力。我的語言還不夠精練，提問有時會有些羅嗦，不太能時刻圍繞著目標進行，對幼兒的答案不能很恰當的回應，將他引入主題。自己在語態方面還需要加強，讓自己的語言有快有慢，更好地吸引幼兒的註意力。