作為壹位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎麽寫才好呢？以下是我收集整理的小班數學教案《比較大小》，歡迎大家分享。
小班數學教案《比較大小》1設計背景：
小班的小朋友對事物特征的認知還不是很全面，所以我想通過這個活動讓幼兒對事物有更全面的認識。
活 動目標：
1、比較物體的大小，按大小規律排序。
2、學習用對比的方法描述物體的特征。
3、有興趣參加數學活動。
4、體驗數學集體遊戲的快樂。
重點難點：
認識大和小的概念。
活動準備：
PPT課件、大小不同的球(鞋子、衣服、瓶子等)。
活動過程：
壹、認識大和小
1、出示顏色和大小不同的兩個球，讓幼兒觀察這兩個球有什麽不同?
2、哪個球大?哪個球小?
3、請幼兒觀察周圍的東西或者想想見過的東西，什麽大，什麽小?
二、學習比較大小的方法
出示大小差別不大的兩個球。有什麽方法可以知道哪個球大，哪個球小?
教師小結：
小班數學教案及反思《比較大小》含PPT課件
教學反思：
通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以後的數學活動中多加遊戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
小班數學教案《比較大小》2活動目標
1、按大小特征排序並進行相應的匹配。
2、體驗數學集體遊戲的快樂。
3、發展目測力、判斷力。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。
活動準備
皮球大小各1個,圖片,幼兒操作材料人手壹份。
活動過程
壹、引題(出示大熊和小熊)
師:今天老師請來了兩位客人,妳們瞧!他們是誰啊?出示圖片(小熊大熊)兩只熊哪裏不壹樣?妳們能猜出誰是大熊誰是小熊啊!為什麽?(大熊要大,小熊要小)
師:妳們都認識了這兩位客人了,妳們怎麽跟他們打招呼啊?(大熊好,小熊好)
二、實物直觀比大小
師:大熊和小熊想來做運動帶來了壹個球(出示大皮球).妳們說這個球應該給誰呢?
妳們覺得這個球是大球還是小球啊?為什麽?
我再拿來壹個球,現在請妳來比壹比,哪個球大,哪個球小?妳們是用什麽辦法比出來的呀?
(小結):原來,我們可以用眼睛看的方法比較出大小,壹個東西是不能比大小的,只有找個好朋友跟它壹起比,兩件東西壹起比才能知道誰大誰小.(目測法)
三、幼兒實物探索
師:兩只熊啊,今天還帶了很多東西我們壹起去看看?有什麽呀?請妳找出大的東西用手上的貼貼紙貼在它身上.教師和幼兒邊說邊檢驗。
四、按大到小排序
師:妳們的小眼睛真靈,現在我要加大難度靠考考妳們,咦?又滾來壹個球,現在三個球請妳說說看哪個最大哪個最小?請個幼兒來從大到小來排排隊,再請個幼兒從小到大排排隊。
五、分辨圖片大小
師:兩只熊非常開心又來了壹只熊,她來了,現在請小朋友說說哪個熊最大,哪個熊最小?請幼兒從大到小排序.三只熊現在要去動物園找朋友做遊戲.看是什麽動物?妳能給三只熊找到相應的`好朋友嗎?為什麽?
小結:大熊要找大的動物做朋友,小熊要找小的動物做朋友,剩下來的動物就可以和中間的熊做朋友了。
六、幼兒操作,檢驗
師:動物園裏還有很多其他的動物都已經放在妳們的小凳子底下了,妳們拿出來看看,請幼兒舉起手中大的動物搖搖,再舉起最小的動物搖搖(幼兒上來粘貼)現在請妳們幫他們找朋友吧.
師:妳們看,大熊中熊,小熊他們的朋友可真多啊,我們來看看這些動物是不是他們的好朋友?(比對大小,如發現錯誤,請幼兒指出糾正)
七、延伸活動
師:玩累了,我有兩塊正方形的餅幹,妳們用眼睛看不出大小的時候,有其他的好辦法知道誰大誰小嗎?
這時候我有個好辦法,我們可以把兩塊餅幹重疊在壹起,壹邊對齊,看看哪個有多出來邊緣那就哪個比較大。
現在請小朋友到後面每人拿壹塊餅幹和不同顏色的好朋友疊在壹起比壹比看看誰的大,誰的小。
八、舞蹈遊戲:三只熊(用身體動作來表示大小)
師:今天大家都很開心,我們來學學大熊和小熊的動作來跳舞吧,我們用身體來表示大熊,我們用縮起來動作來表示小熊,好好壹起來跳舞吧。