作為壹位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。快來參考教案是怎麽寫的吧！下面是我為大家收集的小班安全教案滑滑梯，歡迎大家分享。
小班安全教案滑滑梯 篇1活動目標：
1、學會用正確的方法玩滑梯。
2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
3、初步養成壹定的安全意識。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
活動準備：
1、小兔、小狗胸飾若幹，照相機。
2、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）。
活動過程：
1、導入活動，激發興趣。
兔媽媽（老師扮）：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶妳們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在幹什麽？（滑滑梯）2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什麽要這樣玩？
(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？
小結：玩滑梯人多時要先排好隊，壹個跟著壹個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，壹層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩後，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿並攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。
3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，妳們會不會象它們那樣玩？
(2)兔媽媽：孩子們，妳們想不想再玩壹遍？這次，妳們玩的時候，媽媽給妳們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）
活動建議：
1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒壹開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時壹定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。
活動反思：
對於孩子來說，安全教育很重要。在這節課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。
小班安全教案滑滑梯 篇2活動目標
1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，並能在日常活動中遵守安全玩法。
2、能對玩戶外器械過程中德各種行為作出是否安全的判斷。
3、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備
教學掛圖和幼兒用書。
活動過程
1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。
教師：小朋友們，妳們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時候要註意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？
2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。
引導幼兒閱讀教學掛圖滑滑梯部分。
教師：
（1）妳剛才是怎麽玩滑滑梯的？
（2）圖畫中德小朋友是怎麽玩滑滑梯的？
（3）頭朝下玩滑梯可能會發生什麽事情？
（4）從滑梯下面往上爬，可能會發生什麽事情？
（5）妳喜歡哪壹個小朋友？為什麽？
3、引導幼兒閱讀教學掛圖攀爬架部分。
教師：
（1）我們小朋友是怎麽玩攀爬架的？
（2）這幅圖畫中的小朋友是怎麽玩攀爬架的？
（3）擠在壹起玩攀爬架會發生什麽事情？
（4）妳喜歡哪壹個小朋友？為什麽？
4、教師幫助幼兒總結玩戶外器械的註意事項，並引導幼兒在兒歌的幫助下掌握安全註意點。
（1）教師：我們在玩滑滑梯的時候要壹個接壹個地排隊，大家輪流玩。註意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在壹起。
（2）教師引導幼兒學習兒歌。
（3）教師帶領幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，壹邊玩壹邊念兒歌。
教學變式有條件的幼兒園，教師可準備數碼相機，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯誤的行為，在教學過程中和掛圖上的行為壹壹對應，幫助幼兒更清楚地認識自己的行為。
家園***育家長有時會再接幼兒離園的時候帶幼兒玩幼兒園裏的戶外器械，也會帶幼兒玩公園或社區裏的戶外器械，在這些非教師組織的活動中家長仍徐貫徹幼兒園關於戶外器械活動的要求，保證對孩子要求的壹致性。
小班安全教案滑滑梯 篇3活動設計背景
滑梯是小朋友們喜歡的玩具，小班孩子剛剛入園還不懂得如何正確、安全的滑滑梯，當他們來到滑梯前，都會興奮不已，有時會爭著、搶著上滑滑梯，會造成壹些危險。因此，我設計了這節活動，讓孩子們學會正確的滑滑梯，引導幼兒學會人多的時候要依次排隊，做壹個小小文明人。
活動目標
1、學會正確的方法滑滑梯。
2、初步養成安全意識。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
教學重點、難點
正確的方法滑滑梯和自我安全意識，
活動準備
1、兒歌《滑滑梯》準備
2、小雞頭飾數個，卡紙做的小蟲子若幹個，2個滑滑梯
活動過程：
1、教師扮演雞媽媽，小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區草地玩。
雞媽媽:孩子們，今天天氣真好，媽媽帶妳們壹起到草地上捉蟲子，好麽?
(老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來到操場上的滑梯邊。)
雞媽媽：孩子們,妳們看，這有壹座山，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，妳會爬麽?(請壹個小朋友試著滑滑梯)
雞媽媽：孩子們，妳們看他滑的好不好?他是怎麽滑的?(教室根據這個小朋友滑的情況進行引導，如果那個地方滑的不好，就請另壹個小朋友再去滑，最後進行總結。)
雞媽媽總結：這座山壹邊是樓梯壹邊是滑梯，從樓梯這邊上的時候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看著樓梯，壹層壹層的往上爬，爬到樓頂後，慢慢坐下，雙手扶著滑梯兩邊，兩腿並攏，在慢慢往下滑。
2、雞寶寶和雞媽媽壹起滑滑梯。雞媽媽：妳們會過這座山麽?我們現在壹個壹個爬過山去草地上捉蟲子吧。(教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導幼兒用正確的方法玩滑梯。)
3、雞媽媽：孩子們，我們安全的過了這座山，現在到草地上了，我們壹起來捉蟲子吧。
4、雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽：孩子們，天快黑了，我們回家吧。(教師帶領幼兒從另外壹條路回家，路上有另壹個滑梯)
雞媽媽：孩子麽們，妳們看，回家的了上有、還有壹座山呢，妳們能安全的爬過麽?(引導孩子們回顧剛才學習的滑滑梯的方法)
雞媽媽：看來，我的寶寶們都會爬山，好吧，現在我們壹起慢慢的爬過這座山，回家吧。(幼兒滑滑梯，教師重點觀察，適當引導。)
附《滑滑梯》兒歌：滑滑梯，滑滑梯，妳先我後別著急，上去好像爬大山，爬了壹級又壹級，下來好像坐飛機，忽忽悠悠落到地
教學反思
通過上這節活動孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯，除了極個別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動作。，而且在老師的提示下孩子們都能壹個壹個的玩滑梯，做到不推、不擠、不爭。
小班安全教案滑滑梯 篇4活動目標：
《幼兒園教育指導綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”保護幼兒生命、促進幼兒健康都離不開安全教育。在生活中安全問題無時不有，無處不在。據日本、美國等相關部門曾經做過的調查統計，兒童骨折、扭傷、擦傷等事故發生地點最頻繁的就是戶外活動場地、遊戲設施等處，如滑梯、秋千、攀登架等。為了讓孩子能與同伴快樂遊戲，獲得運動經驗，培養幼兒良好的品質和安全意識，我們在降低戶外遊戲設施危險性的同時給幼兒開展壹系列安全教育活動。小班安全活動《滑滑梯》就是活動之壹。
剛入園的小班幼兒對新的環境充滿了好奇，什麽都想玩壹玩、試壹試，特別是戶外大型遊戲設施吸引著每個孩子。但是他們缺少生活經驗和常識，缺乏自我保護意識，動作的協調性和敏捷性都還很弱，不能很好地把握什麽事情能做，什麽事情不能做，特別容易發生意外損傷。而我們祈願每壹個孩子都能健康成長，獲得對壹生發展有益的經驗。因此，我根據小班幼兒的年齡特點，設計了本次活動《滑滑梯》。通過直觀的課件和形象生動的故事情節以及討論之後的現場體驗，輕松學習，自然習得，增進幼兒的安全意識和規則意識。
1.了解掌握正確玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保護自己。
2.在玩滑梯時能遵守遊戲規則，和同伴友好的遊戲，初步培養幼兒的安全意識。
活動重點、難點：
活動的重點是培養幼兒的安全意識和遊戲規則，難點是和孩子壹起討論如何安全玩滑滑梯。
活動方法：
觀察方法、談話方法、討論方法和實踐方法
活動準備：
1.小朋友在玩滑梯課件
2.故事《小熊受傷了》、flash故事課件
3.戶外滑滑梯
活動過程：
壹、讓幼兒在觀看課件中，理解故事內容，建構經驗。
1.看課件，聽故事《小熊受傷了》
2.引導幼兒根據故事內容討論：小熊怎麽啦？它為什麽會受傷？它玩滑滑梯時有沒有排隊？我們小朋友在玩滑滑梯時應該怎樣玩？
老師小結：幫助幼兒梳理生活中的零散經驗。
是啊，小熊因為玩滑滑梯時不排隊，方法不正確，才把頭摔破了，胳膊也摔斷了，我們在玩滑梯的時候應當註意安全，做好自我保護。
二、看課件，讓幼兒找對、錯，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經驗。
根據課件逐幅討論：
1.老師帶小朋友在幹什麽？
2.排隊時，擠來擠去的小朋友對不對？
3.趴著玩的小朋友對不對？這樣玩會發生危險嗎？
4.排好隊玩滑梯的小朋友做得對不對？
教師小結：進壹步幫助幼兒鞏固正確玩滑滑梯的經驗。
小朋友在玩滑梯時壹定要排好隊，不能擠來擠去，小手扶好滑梯，坐好後才能滑下去，就不會發生危險。
三、安安全全玩滑梯：實踐體驗，提升經驗。
教師帶領幼兒到戶外玩滑滑梯。讓幼兒在實踐玩耍中體驗正確玩滑滑梯的方法，理解自我保護的重要性，體驗玩滑梯的快樂。
教師小結：再次強調玩滑滑梯的正確方法。
今天我們聽了故事、看了課件圖片找對、錯，說說看妳們剛才是怎樣玩滑滑梯的？對，所以我們今後玩滑滑梯的時候壹定要壹個壹個排著隊用正確的方法玩，註意安全。
小班安全教案滑滑梯 篇5活動背景：
活潑好動是幼兒的天性。戶外活動是最讓幼兒喜歡的活動之壹，但在戶外活動中存在著許多不安全的'因素。戶外活動中難免要奔跑、跳躍、鉆爬、攀登等，我們也常常會遇到幼兒在活動中突然跌倒等情況。小班幼兒最感興趣的活動內容就是滑滑梯，每次戶外活動滑滑梯時，總有壹些孩子能把滑梯玩出各種花樣，如倒著滑、趴著滑等。他們玩的那麽開心，卻似乎沒有意識到這樣做的危險。針對這種情況，為了使孩子們掌握正確的滑滑梯的方法，知道不正確的玩法會發生危險，同時也為了提高他們的安全意識和自我保護能力，我開展了本次安全教育主題班會。
活動目標：
1、讓幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2、知道不正確的玩法會發生危險。
3、初步培養幼兒的安全意識。
活動準備 ：小型滑梯、照相機。
活動過程：
1、請幾位大班的小朋友表演正確的滑滑梯的方法，幼兒觀察。
師：小朋友們，老師知道妳們特別喜歡滑滑梯，今天呀，我們班來了幾位大班的哥哥姐姐，他們也喜歡滑滑梯，他們還想給妳們表演怎麽樣玩滑梯呢，我們拍拍手歡迎他們。大班幼兒表演滑滑梯，提醒幼兒認真觀察。
提問：大班的哥哥姐姐是怎麽滑滑梯的？幼兒討論回答後教師邊示範邊講解：滑滑梯前首先要排隊，手扶滑梯兩邊的把手壹個壹個登上臺階後坐在滑梯口；然後輕輕抓住滑梯兩邊的扶手雙腳分開伸直慢慢向下滑；滑的過程中如果覺得太快了，就用兩腳瞪著滑梯兩側。
2、講故事《小熊受傷了》，使幼兒知道不正確的玩法會發生危險。
提問：
（1）小熊最喜歡玩什麽？
（滑滑梯）
（2）小熊是怎樣滑滑梯的？這樣玩對不對？
（頭朝下趴著滑、倒坐著滑；這樣玩不對。）
（3）最後發生了什麽事情？
（頭摔破了流血了）
（4）小朋友們能不能向小熊學習？
（不能）
小結：小朋友們壹定要用正確的方法滑滑梯，不正確的玩法會給我們帶來危險，使我們容易受傷。
（5）我們滑滑梯時還要註意什麽？使幼兒知道，滑滑梯時要排隊，不擁擠，不打鬧、不推人；上臺階和下滑時前後要保持適當距離；手上或口袋裏不能有堅硬的東西等。
3、幼兒練習滑滑梯，教師指導幼兒用正確的方法玩滑梯。請幼兒排好隊，壹個跟著壹個學習滑滑梯，提醒幼兒用正確的方法滑滑梯，並保護好幼兒；鼓勵個別擔心的幼兒大膽地滑滑梯。
4、給玩滑梯的小朋友拍照，鼓勵幼兒用正確的方法滑滑梯。
師：小朋友能用正確的方法滑滑梯，真棒！老師給他照相放在電視裏，讓他當小明星。
5、幼兒觀看視頻：我會滑滑梯。將照相機與電腦連接，請幼兒觀看視頻中自己是註意滑滑梯的，使幼兒進壹步掌握滑滑梯的正確方法。
師：看，小朋友們滑滑梯滑的多棒呀！以後我們出去玩滑梯，壹定要向今天這樣，記住了嗎？拓展：在日常生活中學習兒歌《滑滑梯》，隨時提醒幼兒用正確的方法滑滑梯。滑滑梯滑滑梯，滑滑梯，妳先我後別著急。上去好像爬高山，壹步壹步往上爬。下來好像做飛機，哧溜壹下就落地。
小班安全教案滑滑梯 篇6設計意圖：
滑滑梯是小孩子們最喜歡玩的項目，在幼兒壹日活動中，玩滑梯是不可缺少的壹部分，但在玩的過程中總會有各種不安全的因素存在，根據幼兒的年齡特征和對滑滑梯的興趣，通過社會活動《安安全全滑滑梯》教育托班幼兒，讓他們從小形成安全意識，初步培養和提高幼兒自我保護的能力。
教學目標：
1.了解滑滑梯的方法。
2.培養自我保護意識。
活動準備：
幻燈片
活動過程：
壹、導入活動：
1.出示滑滑梯圖片
小朋友，看壹看這是什麽？（滑滑梯）妳們喜歡玩嗎（喜歡）
2.有個小朋友對老師說，他最喜歡玩滑滑梯了，可是現在不能玩了，我們來看壹下他為什麽不能玩了。
二、出示第二張幻燈片，
1.提問：這個小朋友怎麽了？（受傷了）
2.妳們猜猜他怎麽會受傷的啊？（摔倒了）原來這個小朋友前兩天去玩滑滑梯摔倒的，我們壹起來看看他們是怎麽玩的。（看幻燈片）幼兒自由討論回答（有的從滑滑梯上走上去，有的是躺著滑下來，有的是頭先滑下來）
3.他們這樣滑滑梯對不對啊？（不對）為什麽呀？（幼兒自由回答）
4.那我們應該怎麽滑呢？（兩只小手扶好兩側的扶手，要壹個壹個慢慢的滑），到底是不是這樣滑，我們壹起來看壹看（出示幻燈片），看正確的玩滑滑梯，看的時候提醒幼兒正確的方法。
5.小結，玩滑滑梯的時候，手壹定要扶好兩側，要壹個壹個小心慢慢的滑下去，如果身後還有其他的小朋友，那我們壹定要排好隊，千萬不能推不能擠，要等前面的小朋友滑下去了再滑，也不能推前面的小朋友。
三、下面我們來看壹看，圖片上的這些小朋友有沒有做對，好嗎？（好）
出示幼兒滑滑梯場景圖的幻燈，讓幼兒判斷對和錯，獎勵小紅花。
四、結束：
小朋友壹定要註意安全，要安全的滑滑梯，這樣小朋友們 玩得也開心。
現在我們也去外面玩壹玩滑滑梯吧，看看我們寶寶班的小朋友有沒有學會正確的玩滑滑梯
小班安全教案滑滑梯 篇7活動目標：
1、學習滑滑梯的正確方法。
2、知道不正確的玩法會發生危險。
3、增強幼兒的安全意識。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
活動前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯壹架，布娃娃壹個。
活動過程：
1、討論：哥哥、姐姐是怎麽滑滑梯的。
2、教師邊師範邊介紹滑梯的正確玩法。
（1）兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺，坐在梯口。
（2）兩手輕扶兩側扶手，雙腳分開，自然伸直，慢慢向下滑。
（3）中途必要時，用兩腳來控制速度。
3、讓小朋友排隊壹個壹個滑下來，教師註意提醒和保護，並及時給予鼓勵。
4、表演故事“布娃娃受傷了”。
（1）教師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由於頭朝下趴著滑，被摔傷。
（2）討論：布娃娃為什麽會受傷？怎樣溜滑梯會出現危險？（可用布娃娃演示壹些不正確的玩法。）
5、同幼兒討論溜滑梯註意的事項：
（1）溜滑梯要排隊，不能擁擠，在滑梯上不能打鬧。
（2）爬登和滑下要保持適當距離，不能背後推人。
（3）手上或口袋不可有堅硬的東西。
活動反思：
活動中,教師通過示範講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發生危險，從而培養了幼兒的安全意識。