交通安全教案小結小課堂2022(第壹部分)？活動目標
？1，讓孩子了解壹些基本的交通安全知識，知道紅燈停綠燈行的道理。
？2.知道過馬路要註意自己的安全，讓孩子知道不走斑馬線的危險。
？3、讓孩子學會讀兒歌，進壹步培養孩子的語言表達能力。
？重點和難點
？1，了解基本的交通知識，知道紅燈停綠燈行。
？2、在遊戲活動中體驗交通規則，知道走路要遵守哪些交通規則，培養壹定的自我保護意識和能力。
？要準備的活動
？1，圖片:紅綠斑馬線。
？2.創設情境遊戲。
？3.兒歌《紅綠燈》。
？活動過程
？首先，手指遊戲。
？老師帶領孩子壹邊說童謠，壹邊做動作。
？第二，說話，引入主題。
？1，“小孩子知道怎麽過馬路嗎？過馬路要註意什麽？”
？(兒童討論)
？老師總結:我們應該在路的右邊行駛。我們和大人在壹起的時候，要讓他們牽著手，不要亂跑。當我們要過馬路時，我們必須左右看。我們只能在沒有車輛經過的時候過馬路。
？2.展示圖片，引導孩子認識紅色、綠色和斑馬線。
？3.解釋交通規則。
？4.孩子們向老師學習童謠。
？“走人行道右側，紅燈停(顯示圖片紅燈)，綠燈行(顯示圖片綠燈)，斑馬線過馬路。”
？三、遊戲體驗“過馬路”。
？(1)帶領孩子邊走邊根據場景提問，鞏固對交通規則的理解。
？場景1:人行道和車道
？老師:前面有兩條路。行人該走哪壹條？(人行道。)
？老師:行人要註意什麽？走右邊。妳不能邊走邊玩，尤其是在車道上。)
？場景二:十字路口
？老師:我們將要過馬路。應該怎麽走？找到斑馬線，看到紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)
？四。推廣活動:
？行人走在路上還有什麽需要註意的？
？五.活動結束
？孩子們真聰明。我們順利地過了馬路。讓我們和紅綠燈說再見吧！
交通安全教案小結小課堂2022(第二部分)？活動目標
？1，讓孩子了解壹些基本的交通安全知識，知道紅燈停綠燈行的道理。
？2.知道過馬路要註意自己的安全，讓孩子知道不走斑馬線的危險。
？3、讓孩子學會讀兒歌，進壹步培養孩子的語言表達能力。
？重點和難點
？1，了解基本的交通知識，知道紅燈停綠燈行。
？2、在遊戲活動中體驗交通規則，知道走路要遵守哪些交通規則，培養壹定的自我保護意識和能力。
？要準備的活動
？1，圖片:紅綠斑馬線。
？2.創設情境遊戲。
？3.兒歌《紅綠燈》。
？活動過程
？首先，手指遊戲。
？老師帶領孩子壹邊說童謠，壹邊做動作。
？第二，說話，引入主題。
？1，“小孩子知道怎麽過馬路嗎？過馬路要註意什麽？”
？(兒童討論)
？老師總結:我們應該在路的右邊行駛。我們和大人在壹起的時候，要讓他們牽著手，不要亂跑。當我們要過馬路時，我們必須左右看。我們只能在沒有車輛經過的時候過馬路。
？2.展示圖片，引導孩子認識紅色、綠色和斑馬線。
？3.解釋交通規則。
？4.孩子們向老師學習童謠。
？“走人行道右側，紅燈停(顯示圖片紅燈)，綠燈行(顯示圖片綠燈)，斑馬線過馬路。”
？三、遊戲體驗“過馬路”。
？(1)帶領孩子邊走邊根據場景提問，鞏固對交通規則的理解。
？場景1:人行道和車道
？老師:前面有兩條路。行人該走哪壹條？(人行道。)
？老師:行人要註意什麽？走右邊。妳不能邊走邊玩，尤其是在車道上。)
？場景二:十字路口
？老師:我們將要過馬路。應該怎麽走？找到斑馬線，看到紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)
？四。推廣活動:
？行人走在路上還有什麽需要註意的？
？五.活動結束
？孩子們真聰明。我們順利地過了馬路。讓我們和紅綠燈說再見吧！
交通安全教案小結小課堂2022(第三部分)？活動目標:
？1.孩子們知道壹些基本的道路交通安全知識和壹些常見的交通標誌。
？2.孩子們可以積極參與活動，在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，懂得在實際情況中運用自己所知道的交通安全知識。
？3.孩子養成自覺遵守交通規則的好習慣。
？活動重點:幼兒了解壹些基本的道路交通安全知識和壹些常見的交通標誌。
？活動難點:幼兒在遊戲活動中體驗到交通規則的重要性，懂得在實際情境中運用已知的交通安全知識。
？活動準備:
？材料準備:課件、兩輛兒童自行車、兩輛汽車(扭扭車)、紅綠信號燈、四個方向盤、壹頂警帽、交通安全衛士貼紙。
？體驗準備:孩子知道壹些簡單的道路交通安全知識。
？場地準備:布置活動場景(模擬路口)，畫出機動車道、非機動車道、人行橫道。
？活動流程:
？壹、孩子看課件，老師引導孩子討論:
？1.孩子看課件1-上學路上，老師提問:
？上學路上要註意什麽？哪些行為是違反交通法規的？我該怎麽做才是正確的？鼓勵回答問題的孩子，把交通安全衛士的貼紙貼在孩子胸前。
？2.幼兒觀看課件2-認識壹些常見的交通標誌。教師提問:
？妳認識這些標誌嗎？妳知道它們是什麽意思嗎？(非機動車不行，人行步道不行，行人不行，減速慢行，註意行人)
？二、設置情境，兒童模擬十字路口:
？1.組織孩子們以交叉小組的形式坐在塗有油漆的地上。孩子知道斑馬線，非機動車道，機動車道。
？2.兒童遊戲，模擬信號燈過馬路:
？兩個孩子開壹輛扭曲的車當司機，兩個孩子騎自行車，四個行人模擬過馬路。小孩過路口沒有指揮，車輛行人隨意行走。
？帶領孩子們討論:孩子們，妳們剛才看到了什麽？他們做得對嗎？他們應該怎麽做？老師總結小朋友的故事，展示紅綠信號燈，請壹個小朋友做指揮，小朋友再壹次有秩序的過馬路。
？3.孩子們模擬觀看指揮交叉路口的場景。
？我們剛才所知道的交通燈和交通標誌在維護交通安全方面起著重要的作用。但是不是每個十字路口都有紅綠燈。沒有紅綠燈的路口誰來指揮交通？(交警)交警怎麽指揮交通？妳想學交通指揮手勢嗎？孩子們學習幾個簡單的交通指揮手勢。
？請壹個孩子戴警帽當交警，孩子模擬看現場指揮路口。
？三、創設遊戲情境:去郊遊
？現在，我們開車去郊遊吧！讓壹個孩子戴上警察帽當交警，其他孩子分成四組。前面的孩子是司機(每人壹個方向盤)，後面的孩子依次扶著前面孩子的腰，像開公交車壹樣。老師提示:在沒有任何交通標誌的道路上，每個人都應該靠右行走。過馬路時，要在兩邊沒有車輛的情況下看路。
？小朋友觀看交警指揮手勢，老師播放課件，小朋友在交通安全童謠的音樂中模擬路口(小朋友輪流當司機)。老師對活動進行了總結，鼓勵孩子們養成自覺遵守交通規則的好習慣:今天大家都表現得很好，可以成為壹名合格的交通安全衛士(給沒拿到貼片的孩子貼上小貼片)。希望孩子從小養成遵守交通規則的好習慣，告訴我們的父母和身邊所有的人，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安全到家。
交通安全教案小結小課堂2022(第四部分)？設計意圖:
？城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育，讓孩子們了解壹些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，知道如何保護自己。在設計這個活動的時候，首先根據小班幼兒現有的生活經驗和認知發展水平，由於小班幼兒的註意力時間很短，所以活動的內容不要太復雜，要簡單明了。為此，我選擇了孩子日常生活中經常遇到的幾個場景，教育孩子不要在馬路上玩耍，走人行道，過馬路，走斑馬線。
？活動目標:
？1，了解壹些基本的交通安全知識，懂得紅燈停綠燈行的道理。
？2.知道過馬路要註意自己的安全。
？3.不走斑馬線會導致事故的危險。
？4.引導孩子根據已有的經驗理解歌詞，用優美的聲音演唱歌曲；
？5.增強安全意識，克制好奇心，不要去危險的地方玩。
？活動重點:
？對交通常識的感知歷歷在目——過馬路要小心，紅燈停，綠燈行。
？活動難度:
？在日常生活中，自覺遵守交通規則。
？活動準備:
？紅綠燈圖片，帶路口(斑馬線)的圖片活動流程:
？1.給孩子們看車禍的照片。孩子們討論交通事故發生的原因。(小朋友回答主要是不遵守交通規則)。
？2.老師出示路口圖片，提問:
？(1)這是哪裏？小朋友在哪裏看過？
？②上面的白線叫什麽？有什麽作用？
？3.展示交通燈的圖片並問:它是做什麽的？
？4.讓孩子們討論在沒有紅綠燈的情況下如何過馬路。
？如果沒有紅綠燈，行人怎麽過馬路？(學生表現)總結:壹站兩看三關。
？5.老師總結孩子過馬路要註意自身安全。他們要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走路要走斑馬線。如果沒有紅綠燈，他們要看兩邊，沒有車也可以通過。他們應該慢慢走，不要到處跑。小手牽著大手向右走。
？6、遊戲:紅燈停，綠燈玩:請壹個小孩當紅綠燈，壹只手拿紅燈，壹只手拿綠燈。還有的孩子開車過馬路看紅綠燈。綠燈前進，紅燈停止。如果他們違反了處罰，他們將停止玩遊戲壹次。
？教學反思:
？在設計這個活動時，我首先根據小班幼兒現有的生活經驗和認知發展水平，以了解行人在路上應該遵守的壹些交通規則，培養初步的安全意識和自我保護意識為目標。由於小班幼兒的註意力持續時間較短，活動內容不宜過於復雜，要簡單明了。為此，我選擇了孩子日常生活中經常遇到的場景，教育孩子不要在馬路上玩耍，走人行道，過馬路，走斑馬線。我用直觀的圖片和情景模擬遊戲，引導孩子參與活動，讓他們了解交通知識。俗話說的好，實踐出真知，所以活動結束後，我要求家長在日常生活中對孩子進行引導，並做給孩子看，給孩子做好榜樣，實現家庭教育，增強孩子的安全意識，自我保護意識和能力。
交通安全教案小結小課堂2022(第五章)？活動目標:
？1，註意安全，初步培養孩子的自理意識。
？2.熟悉簡單的交通標誌，了解安全過公路應遵守的交通法規。
？3.加強孩子的安全意識。
？4.遵守社會行為規則，不做“禁止”的事情。
？5.探索和發現生活中的多樣性和特點。
？活動準備:
？四幅掛圖和壹個紅綠燈標誌。視頻資料
？活動流程:
？(1)導入:孩子看視頻，吸引他們的註意力。
？問:發生了什麽？怎麽發生的？
？(2)熟悉交通標誌。
？1，展示掛圖。熟悉簡單的交通標誌:人行橫道、信號燈、停車線等。
？2.通過玩猜謎鞏固妳對交通標誌的熟悉程度。！
？3.問題:如何過馬路？安全過馬路有什麽好處？培養孩子的自理意識。
？(三)童謠理論
？紅綠燈
？大公路，又寬又寬，
？警察叔叔站在中間。
？紅燈亮了，停，停，
？綠燈亮了。去吧。
？(4)玩耍
？小夥伴們想在紅綠燈處玩，老師和小朋友可以壹起玩。
？老師裝扮成交警叔叔，展示紅綠燈標誌，讓孩子們進壹步鞏固對紅綠燈及其作用的熟悉。
？活動擴展:
？畫紅綠燈。
？教學反思:
？在設計這個活動時，基於小班幼兒已有的生活經驗和認知進步水平，我首先把目標定為:了解行人在高速公路上應該遵守的壹些交通法規，培養初步的安全意識和自理能力。由於小班幼兒的註意力持續時間較短，活動不宜過於復雜，但要簡潔明了。為此，我選擇了孩子日常生活中經常遇到的場景，教育孩子不要在馬路上玩耍，走人行道，過馬路，走斑馬線。我用直觀的圖片、場景模擬播放等方式引導孩子參與活動，讓孩子了解交通知識。俗話說，熟能生巧，所以活動結束後，我要求家長在日常生活中對孩子進行引導，並做給孩子看，給孩子做好榜樣，實現家庭教育，以增加孩子的平和意識、自理意識和力量意識。
交通安全教案小結小課堂2022(第六章)？活動目標:
？1.了解紅綠燈、斑馬線、立交橋等交通設施的作用，能夠遵守基本的交通規則，借助交通設施安全通行。
？2、能鞏固遊戲中的基本交通規則。
？活動準備:
？1，信號燈，斑馬線，立交橋地圖牌。
？2.在教室裏布置道路場景，包括幾輛車，用紙畫的斑馬線，信號燈，用平衡木當立交橋。
？3.教學掛圖和兒童書籍。
？活動流程:
？先出示圖片卡片，喚起孩子已有的經驗，介紹活動。
？老師:
？(1)這是什麽，小朋友？妳在哪裏見過這些東西？
？(2)路上經常看到這些東西。它們可以幫助和保護人們的安全通行，它們被稱為交通設施。
？二、用道具裝飾道路場景，引導孩子觀看情景表演，了解常見交通設施的作用。
？老師:爸爸送她去幼兒園。他們沿途會經過哪些交通設施？孩子們，我們來看看。
？(1)了解信號燈和斑馬線在情景表演中的作用。
？旁白:爸爸和丫丫站在路邊。他們想穿過馬路。馬路對面有壹個信號燈。這個信號燈是幫助我們過馬路的。他會告訴我們等紅燈停，綠燈走，黃燈亮。
？(2)綠燈亮了，就可以走了。等等，妳在地上看到了什麽？許多白線就像斑馬身上的圖案。這是斑馬線。“所有的斑馬線都是連在路兩邊，走在穿越線裏面，大家都很安全。這是為了保護我們的安全通道。讓我們通過斑馬線過馬路。
？(3)沒有斑馬線怎麽過馬路？妳看，這是壹座立交橋。它允許行人從車輛上方通過，避開車輛，避免被車撞的危險。所以立交橋也是保護我們安全的交通設施。“壹座空中的橋豎立在馬路對面，走在人行橋上，跑在汽車橋下。
？第三，邀請孩子在情境中扮演行人的角色，參與表演。
？活動反映:
？這是壹個關於交通安全意識和體育健身遊戲相結合的活動，主要通過遊戲和童謠引導孩子認識紅綠燈和壹些常見的交通標誌，培養孩子遵守交通規則的意識。
？我應該把兒歌的學習放在這個活動的第壹部分。這個問題我以前也思考過。我當時的想法是，把對話放在第壹個環節，可以吸引孩子的註意力和興趣，讓活動更好。現在的孩子很少步行過馬路，對斑馬線等基本交通標誌的作用知之甚少。我們可以讓孩子在以後的活動中體驗這些標誌的重要性。
交通安全教案小結小課堂2022(第七章)？設計意圖:
？小班的孩子活潑、好奇、模仿性強，最容易造成交通事故。雖然他們出門壹般都有大人監管，但稍有不慎就會嚴重影響孩子的身心健康，甚至釀成悲劇，獨自過馬路、搬家的幾率也會增加。通過這個活動，讓孩子們知道紅綠燈和安全標誌與人們生活的密切關系。初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全保護能力。
？活動目標:
？1，識別信號等標誌了解基本交通規則。
？2.認識幾種常見的交通標誌，了解交通安全標誌與人們生活的密切關系。
？3.在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全保護能力。
？4.加強孩子的安全意識。
？5.遵守社會行為規則，不做“禁止”的事情。
？活動準備:
？1，兒歌《小孩子學常識》動畫。
？2.交通安全標誌的圖片，交通信號燈的標誌卡和壹個自制的方向盤。
？3.課件:兒童交通安全宣傳片《上學路上》。
？4.布局:十字路口、人行橫道、停車場等。
？活動流程:
？第壹，進口
？1，看圖，引發孩子思考。
？老師:孩子們，我們來看看圖片裏發生了什麽。圖片1:幾個小孩正在穿越車道中間的護欄。圖二:壹名男子翻越護欄過馬路，被壹輛疾馳而來的汽車撞倒。)
？2.老師:“孩子們，妳們剛才看到了什麽？”“是什麽導致危險的事情發生？”總結:這是壹件多麽危險和可怕的事情。為了我們自身的安全，我們必須遵守交通規則。
？二、認識信號標誌和幾種常見的交通標誌。
？1.認識紅綠燈，說說它們的作用。
？老師:今天老師請了壹位小嘉賓來教我們壹些基本的交通規則。讓我們來看看！(播放動畫《小孩子學常識》)老師:動畫中的小客人告訴我們信號燈有幾種顏色？(三種，紅黃綠)紅燈停，綠燈行，黃燈亮。等壹下。
？2.模擬遊戲，體驗紅綠燈的作用。
？老師:我們來做壹個小遊戲，“遵守規則的孩子”。請看著信號燈過馬路。
？總結:孩子真的遵守交通規則，相信平安會與妳同在。
？3.認識幾種常見的交通標誌。
？老師:在汽車穿梭的主幹道上，除了信號還有很多交通標誌。今天老師帶了幾種。妳想看看他們嗎？
？播放logo圖片，問:這是什麽logo？妳什麽意思？我們做什麽呢
？4.讓孩子們識別這個符號，答對的人將獲得壹顆智慧之星。
？第三，看交通安全宣傳片《上學路上》
？老師:孩子們知道這麽多交通安全標誌。老師獎勵妳看壹部動畫電影《上學路上》。動畫片裏的孩子，有的做對了，有的做錯了。我們要仔細看！(觀看交通安全宣傳片《上學路上》)四、看完模擬遊戲的動畫片，我們來玩壹個遊戲。男孩扮演司機，女孩扮演孩子，壹起上學。沿途註意交通信號和標誌，遵守交通規則。(提醒孩子不要在動畫片裏犯錯)換個角色再玩。
？總結:今天，我們的孩子學習了很多交通安全知識，每個人都表現得很好。
？下節課我們邀請交警阿姨和我們壹起做遊戲好嗎？“好”第五，活動延伸到觀看交警指揮手勢，學會做幾種常見的指揮手勢(直行手勢、停車手勢、左轉手勢、右轉手勢)，學會做壹個指揮交通的小交警。
？對活動的簡要評論:
？在活動中充分利用現有資源，利用多媒體課件進行展示，直觀形象，易於兒童接受。在遊戲的參與下，孩子們有了親身體驗，真正了解了壹些基本的交通規則，在快樂的體驗中學習交通安全知識。
交通安全教案小結小課堂2022(第八章)？活動目標:
？1，讓孩子了解交警的衣服。
？2.充分表達妳自豪而激情的情感。
？3.訓練孩子大膽創造動作，增強想象力。
？活動準備:
？鋼琴、錄音機、磁帶
？活動流程:
？壹，師生間的交談，引入話題
？1，引導幼兒回憶並討論:幼兒在去幼兒園的路上看到誰在指揮交通？它穿的是什麽樣的衣服壹個交警叔叔指揮交通是什麽感覺？
？2、讓孩子模仿交警叔叔，體驗交警叔叔指揮交通的神氣。
？第二，學會唱歌
？1，小朋友欣賞《我是小交警》這首歌。
？2、啟發幼兒討論:歌曲中的小交警是如何指揮交通的？讓孩子們熟悉歌詞。
？3.教小朋友唱《我是小交警》這首歌。
？三、行動表現
？1，讓孩子大膽為歌曲作曲動作。
？2.老師和孩子們壹起表演。
？活動擴展
？1，讓孩子唱這首歌給父母聽。
？2.和妳的朋友玩壹個小的交通警察遊戲。