作為壹名老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麽優秀的教案是什麽樣的呢？下面是我整理的幼兒園大班教案《可愛的動物》，僅供參考，大家壹起來看看吧。
幼兒園大班教案《可愛的動物》1目標：
1、培養幼兒喜歡聽說遊戲，能大膽地與同伴壹起愉快遊戲的情感。
2、教會幼兒學習傾聽教師的講解，掌握遊戲玩法，遵守遊戲規則。
3、學會正確地說出小動物名稱，叫聲，並做相應的手勢動作。
4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
5、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。
準備：
1、課前學習兒歌《可愛的小動物》
2、小動物住的房子個壹座；大象、老虎、老鼠、猴子、小魚的手偶各壹個,各種小動物頭飾若幹。
過程：
1、教師出示小動物手偶，導入活動指導語："小朋友，今天有許多的小動物要到我們小二班做客，我們學過了壹首兒歌，裏面就有許多的小動物，這是什麽兒歌呢？把現在我們壹起念這首《可愛的小動物》歡迎這些小動物到我們班上來，好嗎？"幼兒念兒歌完兒歌後，教師提問："兒歌中都出現了哪些小動物，孩子回答教師出示相應的小動物手偶。
2、學習創造小動物的動作指導語："小動物看到小朋友這麽熱情的歡迎他們，可開心了，他們想給小朋友做很多漂亮的動作，妳們能幫他們想想能做哪些漂亮的動作嗎？""大象喜歡做什麽動作？"請全班小朋友壹起學習。
3、遊戲-做客：布置遊戲場景，講解遊戲玩法玩法：小朋友到了哪個小動物家裏時，必須先敲門，並學習這種小動物的叫聲或動作，這樣小動物才會給妳開門，讓妳進去。
玩壹玩：
1)先請全班小朋友學壹句禮貌問句，如："小魚姐姐，請問，我能到妳家做客嗎？並做出相應的動作。
2)分組遊戲，請壹組幼兒分組敲門
3)把小動物的家搬到戶外，讓小朋友自由選擇敲小動物家的門。
教學反思：
根據孩子們的興趣點出發，開展了主題活動《可愛的小動物》，不僅滿足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動中了解常見的動物名稱、特征和習性，認識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物，使幼兒喜歡小動物，並知道動物是人類的朋友，萌發幼兒喜愛和保護動物的情感。
幼兒園大班教案《可愛的動物》2活動名稱： 可愛的動物
活動目標：
1.嘗試選擇自己喜歡的繪畫工具大膽作畫。
2.願意用肢體動作、符號等表現自己喜歡的動物的走路姿勢。
活動準備： 畫有隱藏動物的圖片、顏料桶若幹、排筆、記錄卡等。
活動過程：
壹、在情境中請出動物
1、猜妳猜壹猜今天會有哪些動物來和我們壹起做遊戲？（幼兒自由猜測）
2、這兒有顏料和筆，等會兒妳可以選自己喜歡的顏色找和桶上相同標記的畫紙塗色把小動物請出來。記住圖的時候筆要在桶邊輕輕的舔壹舔，那塗色應該怎麽塗？（順著壹個方向，從上到下）
3、妳請出的動物是誰？去看壹看其他小朋友請出了哪些動物？
二、說說學學做做
1、我們來看看有誰來了，來了幾個？（加以統計記錄）
2、妳知道這些動物是怎樣來的？請妳來學壹學它走路的樣子。（請個別幼兒示範，集體學樣）
三、嘗試運用符號記錄動物的走路動作。
1、剛才我們學了小動物走路的樣子，妳們真棒，學的真像。我們會不會把這些小動物走路的樣子畫下來呢？
2、桌上有記號筆、水筆、蠟筆、棉簽等，妳想用什麽就用什麽畫，畫好以後貼在小動物的旁邊。
四、交流討論
1、請個別幼兒介紹自己畫的符號的。誰來介紹壹下妳畫的代表什麽意思？（及時鼓勵幼兒）
2、這些小動物誇我們很聰明，它們想和我們壹起做遊戲，我們也來學自己喜歡的動物走到教室裏和它們壹起做遊戲。
設計思路： 在主題活動《可愛的小動物》中，孩子們通過活動了解了常見動物，並對常見動物行走的姿勢產生了濃厚的興趣。小班幼兒已經具有了運用肢體動作模仿他們喜愛動物的動作特征，能初步的感知到運動節律的變化的能力，因此在日常生活中他們時而模仿小貓輕輕走的動作，時而模仿小兔蹦蹦跳跳的行走。
小班孩子已經能用各種感官主動感知周圍事物的特征，比較事物的異同，並開始發現事物之間的關系，包括符號與動作之間的微妙的關系。每個幼兒都會用自己的表達方式、充滿稚氣的“語言”來表達自己的理解，幼兒的表達符號猶如壹個個千姿百態的萬花筒，呈現在我們面前的是他們用自己語言表達的對事物的理解，用自己的方式表達探索的軌跡。讓孩子運用自己喜歡的方式表達感受和體驗，並嘗試理解他人的表達方式，從而達到互相提高的方式。
豐富多樣的工具材料，能適合幼兒的興趣、愛好，滿足幼兒不斷探索發現的需要，在材料的投放上，以多元化為主，這樣幼兒就能根據活動內容用自己喜歡的方式表現，同時在表現的過程中引發幼兒對材料運用特性的探索，因此在活動中我投放了記號筆、蠟筆、水彩筆、棉簽等不同的繪畫工具，讓孩子有較多的選擇余地選擇自己喜歡的繪畫工具進行表現。在活動過程中，幼兒可以用自己的方式來感知、認識、表達、表現，大膽想象，因此我想讓孩子在運用美術經驗大膽的表現的過程中，萌發興趣，體驗探索的興趣，學習的過程對幼兒來說才變得真正有意義。
幼兒園大班教案《可愛的動物》3活動目標：
1.有學唱新歌的願望，模仿原有兒童，嘗試創編簡單的兒歌。
2.分辨各種小動物的叫聲，激發喜歡小動物的情感。
3.理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
4.參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進壹步激發閱讀圖書的興趣。
活動準備：
1.幼兒自帶各種長毛絨小動物玩具(小貓、小羊、小鴨、小雞)。
2.《可愛的小動物》歌曲錄音。
活動過程：
1.介紹動物玩具
(1)鼓勵幼兒大膽的聲音響亮地介紹自己帶來的小動物玩具。
(2)集體模仿小動物的`叫聲。
2.遊戲：猜猜來了哪位小客人
(1)教師可模仿各種小動物的叫聲，請幼兒快速的聽辨來了哪位小客人?
(2)教師用各種不同的節奏代表各種不同的小動物，請幼兒模仿學習打節奏，學叫聲。
如：喵喵喵|喵喵喵|喵喵 喵喵|喵—||
嘎 嘎|嘎嘎嘎|嘎嘎 嘎嘎|嘎—||……
3.欣賞新歌曲
(1)教師出示自己喜歡的小貓玩具，親親它、抱抱它，並示範演唱歌曲：“小貓是我最心愛的玩具，我可喜歡它了，我還會用歌聲表達我對小貓的喜愛。”
“我喜歡我的小貓嗎?妳們是從哪裏看出來的?”
(2)教師再次演唱歌曲
4.學唱新歌曲
(1)請幼兒學做小貓，教師唱“我愛我的小貓”，幼兒唱“喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵”。
(2)鼓勵幼兒大膽想象用不同的 節奏型表示小貓的叫聲：“小貓除了用這樣的節奏叫，還可以怎麽叫呢?”
(3)幼兒抱起自己心愛的小動物，學唱歌曲，嘗試創編簡單的兒歌。
(4)請個別幼兒示範，集體學習。
活動反思：
1、在第二環節中，我提供了壹些動物拼圖，讓幼兒拼拼找找，鼓勵幼兒互動學習，引導他們進行探究活動，促進主動學習，使他們在活動中得到發展的壹個平臺。
2、以遊戲的方式吸引孩子主動參與活動。在“學學小動物”、“動物找家”的遊戲情景中，通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動物角色，送它們回家，使幼兒在壹個輕松的環境中進壹步掌握了常見動物的明顯特征，也滿足了幼兒好模仿的天性，促使孩子主動地參與。
3、註重材料的層次性，使幼兒充滿了好奇、內心萌發試壹試的欲望，並體現了生生互動。在輕松愉快的氛圍中，教育目標也得到了很好的實現。
幼兒園大班教案《可愛的動物》4活動目標：
1、能用繪畫、剪貼的形式表現出自己最喜歡的動物的基本特征。
2、體驗用不同形式表現動物的樂趣。
3、培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受活動的樂趣。
4、感受作品的美感。
活動過程：
壹、談話導入，激發幼兒參與活動的興趣。
1、教師出示大森林的背景圖，引起幼兒對動物的回憶，並提問：
（1）看，這是在哪啊？在大森裏裏會有哪些動物呢？
（2）妳喜歡什麽動物？它是什麽樣子的呢？
2、教師小結：這麽多的動物在壹起就像壹個大家庭。
二、用繪畫、剪貼的形式表現出自己最喜歡的動物的基本特征。
1、師幼談話：壹天，森林裏面要開音樂會，讓我們請出自己最喜歡的小動物來參加吧。
教師引導幼兒談談自己想請誰來參加。
2、教師引導幼兒討論進行交流。
師：先請小朋友想壹想妳最喜歡哪個動物？然後請妳來跟大家說壹說。
3、交代作畫材料。
師：現在請妳們來制作自己喜歡的小動物，老師這裏有很多的操作材料，妳想用什麽方法和材料來制作自己喜歡的小動物呢？
教師引導幼兒自由地說壹說。
4、教師引導幼兒自主選擇自己喜歡的材料進行制作，教師巡回進行指導。
三、講評作品，結束活動。
1、教師幫助幼兒展示自己的作品。
師：看，這些都是我們小朋友自己制作的動物，我們壹起來看壹看吧。
教師將幼兒的作品展示出來，請個別幼兒再集體面前進行交流。
2、教師播放音樂，引導幼兒和小動物跳舞。
師：音樂會馬上就要開始了，讓我們和最喜歡的小動物壹起跳舞吧。
活動反思：
動物是幼兒非常喜歡的，所以今天的活動孩子們非常投入，壹些孩子的作品有創意，表現出色，全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進步，只是到最後的遊戲時間，有些孩子比較著急，所以塗色方面有些粗糙，我也進行了相關的講解指導。從這次的操作中，我發現兩大弱點：壹是孩子們對於自主的進行美術創作活動缺乏經驗和能力；二是材料不夠豐富，將在以後日常的區域活動中增加創作的內容，提供給孩子們更多的操作材料，引導他們自由創作，增強這方面的經驗和能力。