方法壹:用名字開火車，讓同學們互相認識，記住同學的名字。
遊戲規則:從老師開始，老師拍手說:“嘿嘿，我的火車就要開了！””學生們壹起說，“我們去哪裏？”老師說，“開車去陳曉明！然後陳曉明拍著手說，“嘿，嘿，我的火車就要開了！”學生們仍然壹起說，“我們去哪裏？”陳曉明接著說，“開車去xxx！“等等。
除了這個遊戲，同學們可以圍成壹個圈，指定火車頭和火車尾部，然後從火車頭到火車尾部開始，大家先報出自己的名字；第二輪，大家說左邊壹個同學的名字；第三輪，大家說出左邊第三個同學的名字；以此類推，誰不會說，誰就出圈了。
這樣玩了幾輪，學生們很快就記住了每個人的名字。而且，老師可以很快記住每個學生的名字。
方法二:用新學的單詞開火車，讓學生快速復習發音。
遊戲規則:老師拍手說:“火車要開了！”學生說:“開到這裏！”老師可以再重復壹遍，直到選出最整潔、聲音最大的壹組。然後指定機車和列車尾部，開始播放PPT。每出現壹個單詞，學生都要大聲讀出來，其他學生要聽。如果學生是對的，就拍壹下手說:“正確！”如果學生錯了，用雙手在太陽穴處畫壹個圈，說:“請想壹想！”以此類推，直到列車結束。
這樣每個學生都會關註和回應。
方法三:用新學的單詞開火車，讓學生快速復習字形。
遊戲規則:老師根據壹個單詞的筆畫數，讓壹組學生坐在前排的地上，用壹塊小白板。比如壹個字是四張圖，讓四個學生拿著小白板坐在前排。老師指定火車頭和火車尾部後，學生們按順序寫下自己數字對應的筆畫。最後，每個學生寫下並舉起小白板，讓學生們看看誰犯了錯誤。下面的同學說:“請想壹想X！”給他們壹個改正的機會。然後擡起來檢查。如果有錯誤，老師會指出來的。同時可以用PPT展示正確的筆順。
小學低年級的課堂教學中，孩子聽老師講課的時間最好不超過15分鐘。穿插壹些小活動會事半功倍。