藍屏代碼只有專家才能看懂，上面英文譯出也沒有說什麽具體問題。
藍屏英文部分翻譯 A problem has been detected and windows has been shut down to prevent damage to your puter。 查出了問題，並且窗口被關閉預防損壞您的計算機。
If this is the first time you've seen this Stop error screen, restart your puter。 如果這是您第壹次看見了這個中止錯誤屏幕，重新開始啟動您的計算機。
If this screen appears again, follow these steps： 如果這個屏幕再壹次出現，請見下邊的步驟： Check to be sure you have adequate disk space。 If a driver is identified in the Stop message, disable the driver or check with the manufacturer for driver updates。
Try chaging video adapters。 檢查並肯定您有充分磁盤空間， 如果在中止信息中檢測到驅動器，使驅動器失去能力或檢查與制造商驅動器更新，嘗試更換chaging的顯示適配器。
Check with your hardware vendor for any BIOS updates。 Disable BIOS memory options such as caching or shadowing。
If you need to use Safe Mode to remove or disable ponents, restart your puter, press F8 to select Advanced Startup Options, and then select Safe Mode。 檢查與您的硬件供應商所有BIOS更新。
使BIOS中的內存選項為"disable"記憶選擇失去能力例如貯藏或遮蔽。 如果您需要使用安全模式來解決或使組成部分失去作用。
重啟妳的計算機按F8，選擇高級啟動選項，然後選擇安全模式。 Technical Information 技術信息 如果不經常出現藍屏關機在開機就可以了，最多開機按F8不動到高級選項出現在松手，選“最近壹次的正確配置”回車修復。
0x000000D1RIVER_IRQL_NOT_LESS_OR_EQUAL ◆錯誤分析：通常是由有問題的驅動程序引起的（比如羅技鼠標的Logitech MouseWare 9。10和9。
24版驅動程序會引發這個故障）。 同時，有缺陷的內存、損壞的虛擬內存文件、某些軟件（比如多媒體軟件、殺毒軟件、備份軟件、DVD播放軟件）等也會導致這個錯誤。
◇解決方案：檢查最新安裝或升級的驅動程序（如果藍屏中出現" s"等類似文件名， 可以非常肯定時驅動程序問題）和軟件； 測試內存是否存在問題； 進入"故障恢復控制臺"， 轉到虛擬內存頁面文件 s所在分區， 執行"del s"命令， 將頁面文件刪除； 然後在頁面文件所在分區執行"cdsk /r"命令；進入Windows後重新設置虛擬內存。 如果在上網時遇到這個藍屏， 而妳恰恰又在進行大量的數據下載和上傳（比如：網絡遊戲、BT下載）， 那麽應該是網卡驅動的問題， 需要升級其驅動程序。
進入或在玩遊戲時出現藍屏故障，說明這個遊戲與系統中其他的程序有沖突的地方，建議在玩遊戲的時候關閉壹切程序包括殺毒軟件，和暫時關閉殺毒軟件的監控功能和其他帶有監控功能的程序。 如果還經常出現藍屏故障，將這個遊戲卸載，再重新下載安裝新版遊戲，如果故障依舊，則可能是遊戲軟件本身有錯誤，不要在使用了（可能是顯卡驅動不兼容引起的，升級壹下顯卡驅動試試）。
藍屏請按下面方法進行檢修。 1、程序軟件與系統不兼容。
2、到設備管理器，查看各種驅動有沒有發生沖突的地方，有沒有黃色的！如果有可能是設備驅動程序與系統不兼容引起的；接著將聲卡、顯卡、網卡等設備的驅動程序刪除，然後再逐壹安裝驅動程序，每安裝壹個設備就重啟壹次電腦，來檢查是哪個設備的驅動程序引起的故障，查出來後，下載故障設備的新版驅動程序，然後安裝即可。 接著清潔電腦中的灰塵，清潔內存、顯卡等設備金手指，重新安裝內存等設備。
3、如果電腦在帶電插拔某設備時發生藍屏，則藍屏故障與帶電插拔設備有關，壹般重新啟動電腦即可恢復，如果經常發生說明這個設備與系統不兼容更換硬件或安裝USB驅動試試，如果故障依舊，不要進行熱插拔，再開機前提前插上試試。 內存故障診斷：當懷疑內存問題引起的故障時，可以按照下面的步驟進行診斷排除。
1、首先將BIOS恢復到出廠默認設置，然後開機測試。 2、如果故障依舊，接著將內存卸下，然後清潔內存及主板上的灰塵，清潔後看故障是否排除。
3、如果故障依舊，接著用橡皮擦拭內存的金手指，擦拭後，安裝好開機測試。 4、如果故障依舊，接著將內存安裝到另壹插槽中，然後開機測試。
如果故障消失，重新檢查原內存插槽的彈簧片是否變形。如果有，調整好即可。
5、如果更換內存插槽後，故障依舊，接著用替換法檢測內存。當用壹條好的內存安裝到主板，故障消失。
則可能是原內存的故障；如果故障依舊，則是主板內存插槽問題。 同時將故障內存安裝到另壹塊好的主板上測試，如果可以正常使用，則內存與主板不兼容；如果在另壹塊主板上出現相同的故障，則是內存質量差或損壞。
6、顯卡驅動程序故障： 顯卡驅動程序故障通常會造成系統不穩定死機、花屏、文字圖像顯卡不完全等故障現象。 顯卡驅動程序故障主要包括顯卡驅動程序丟失、顯卡驅動程序與系統不兼容、顯卡驅動程序損壞、無法安裝顯卡驅動程序等。
對於顯卡驅動程序故障壹般首先進入“設備管理器”查看是否有顯卡的驅動程。
2. 高中語文作文題目自擬,或從下面的題目中任選壹個,800左右.同學我的媽媽 “慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”
這首詩不但說明了母親對兒女的恩情，還歌頌了母親的偉大。 在孩提時代，媽媽是我的主宰：飯是媽媽餵的，衣服是媽媽教我怎麽穿的，名字是媽媽教我寫的……媽媽是萬能的，是偉大的。
我壹天天地在長大，但不知道為什麽，母親那親切的笑容已不再多見，取而代之的常常是嚴厲的面孔。每天陪伴我的只有書桌、臺燈和數不清的習題。
“難道母親不愛我了嗎？”我壹次壹次地冒出這個念頭，又壹次次地將之否認。想起小時候，母親教我寫字，背詩，寒冬裏給我洗衣服，在酷暑為我整理房間……我八歲那年的壹天，半夜兩點鐘，外面是瓢潑大雨、電閃雷鳴。
我突然發起了高燒，爸爸不在家，母親看著我，又望望窗外，仔細給我披上雨衣，毅然背起我向醫院跑去。我伏在母親背上，清晰地聽到了母親急促的喘息聲。
我的心快要碎了，我說：“媽媽，我下來自己走吧！”母親毅然答道：“那怎麽行呢？妳發著高燒，怎麽能在雨裏走？把雨衣披嚴，千萬別淋著了。 ”我的眼睛不禁濕潤了。
雨大路滑，母親壹歪，險些摔倒，站穩後，她急切地問我：“沒事吧？”我說：“沒事！”母親長舒了口氣，如釋重負地說：“那就好，那就好。”就這樣，母親深壹腳、淺壹腳地把我背到了醫院。
因為我身子弱，所以媽媽總想法子燒我喜歡吃的菜，給我增加營養。 色香味俱全的紅燒獅子頭、又酥又嫩的糖醋排骨、香辣誘人的辣子雞；媽媽還會做香糯可口的八寶飯、臘八粥……很多同學吃過我媽媽燒的菜，他們都羨慕我有壹個很會燒菜的好媽媽，這使我很驕傲。
媽媽非常勤勞：壹下班她不休息，就開始做飯；吃完飯後，又忙裏忙外地做家務。 我去幫媽媽做家務，媽媽總是問我：“妳的功課做完了沒有？”只有我做完了功課，媽媽才讓我幫她做家務。
媽媽有壹個小小的“缺點”，就是愛“嘮叨”。媽媽“嘮叨”事情多得數不清，有時是我貪玩引起的，有時是我字寫得不端正引起的，有時是我考試成績不夠理想引起的……但我從內心裏感謝媽媽的“嘮叨”，因為有了這份“嘮叨”，才有了今天的我。
媽媽對我無微不至的關懷，就像春天的陽光給小草的恩情壹樣，我永遠也報答不了這比山還高，比海還深的母愛，我愛我的媽媽。
3. 請問有沒有五年級文言文的練習（五）醉人擊虎（14分）世言虎不食醉人，必坐守之以俟其醒；非俟其醒，俟其懼也。
有人夜自外歸見有物蹲其門以為豬狗類也杖擊之即逸去之山下月明處則虎也是人非能勝虎而氣以蓋之矣1。下列句子中“之”的用法和意義都相同是（ ）項：（3分）A。
必坐守之以俟其醒 B。 杖擊之C。
之山下月明處 D。 而氣以蓋之矣2。
“杖擊之”中“杖”應解釋為用杖，下列句子中哪壹項也有這種用法的詞（ ）。（3分）A。
尉果笞廣 B。域民不以封疆之界C。
弦而鼓之 D。鬥折蛇行，明滅可見3。
給文中框出的語段註上標點。（4分）有 人 夜 自 外 歸 見 有 物 蹲 其 門 以 為 豬 狗 類 也 杖 擊 之 即 逸 去 之 山 下 月 明 處 則 虎 也 是 人 非 能 勝 虎 而 氣 以 蓋 之 矣4。
(4分)如果將老虎看作邪惡勢力的化身，以妳對本文的理解，有什麽啟示： （六）戎夷解衣（9分）戎夷違齊如魯①，天大寒而後門②。與弟子壹人宿於郭外，寒愈甚，謂其弟子曰：“子與我衣我活也我與子衣子活也我國士③也為天下惜死子不肖人也不足愛也子與我子之衣”弟子曰：“夫不肖④人也，又惡能與國士之衣哉？” 戎夷嘆息曰：“嗟呼！道其不濟夫⑤！”解衣與弟子，夜半而死。
弟子遂活。①違齊如魯：離開齊國到魯國。
②後門：城門已經關閉。 ③ 國士：國家傑出的人才。
④不肖：不賢。 惡 ：相當於“何”。
⑤道其不濟夫：道義大概是行不通了。1。
(3分)給文中加框的文字加上標點。 子 與 我 衣 我 活 也 我 與 子 衣 子 活 也 我 國 士 也 為 天 下 惜 死 子 不 肖 人 也 不 足 愛 也 子 與 我 子 之 衣2。
(2分)翻譯劃波浪線的句子。夫不肖人也，又惡能與國士之衣哉？ 3。
(4分)試針對文中某壹個人言行、觀點發表看法（50字）： （七）目不見睫（13分）楚莊王欲伐越，杜子①諫曰：“王之伐越何也？”曰：“政亂兵弱。”杜子曰：“臣患之（人）智②如目也能見百步之外而不能自見其睫王之兵自敗於秦晉喪地數百裏此兵之弱也莊足喬③為盜④於境內而吏不能禁此政之亂也王之弱亂非越之下也而欲伐越此智之如目也”王乃止。
①杜子：楚臣姓杜者，壹本作莊子。 ②智：見識。
③莊足喬：戰國時楚國農民起義領袖。④ 盜：古時對農民起義的蔑稱，可譯成“造反”。
1。 (5分)給文中加框的文字加上標點。
臣 患 之 （人） 智 如 目 也 能 見 百 步 之 外 而 不 能 自 見 其 睫 王 之 兵 自 敗於 秦 晉 喪 地 數 百 裏 此 兵 之 弱 也 莊 足 喬 為 盜 於 境 內 而 吏 不 能 禁 此 政 之 亂 也 王 之 弱 亂 非 越 之 下 也 而 欲 伐 越 此 智 之 如 目 也2。 本文段雖短，但不失為楚莊王、杜子兩人之間的壹場辯論會。
辯論的話題是 ；（2分）楚莊王支撐自己觀點的依據是 ；（用自己的話回答2分）杜子進諫時用了什麽方法讓楚莊王改變了主意：（2分）3。 在妳的學習、生活中有沒有類似於文中楚莊王“目不見睫”壹樣的毛病，請舉例說明：（4分）（八）鸚鵡滅火（13分）有鸚鵡飛集他山，山中禽獸輒相愛重。
鸚鵡自念雖樂，不可久也，便去。後數月，山中大火。
鸚鵡遙見，便入水沾羽，飛而灑之。 天神曰：“汝雖有誌意，何足雲也！”對曰：“雖知不能救，然嘗僑是山，禽獸行善，皆為兄弟，不忍見耳。”
天神嘉感，即為滅火。1。
(6分)解釋加點字詞：集 輒 去 遙 足 雲 2。(3分)翻譯劃線句：雖知不能救，然嘗僑是山，禽獸行善，皆為兄弟，不忍見耳。
3。(2分) 鸚鵡具有怎樣的精神： （2分）文中鸚鵡的哪些舉動體現了這種精神： （十壹）許金不酬濟陰之賈人①，渡河而亡其舟，棲於浮苴②之上號焉。
有漁者以舟往救之，未至，賈人急號曰：“我濟上之巨室也，能救我，予爾百金。”漁者載而升諸③陸，則予十金。
漁者曰向許百金而今予十金無乃不可乎④賈人勃然作色曰若漁者也壹日之獲幾何而驟得十金猶為不足乎漁者黯然而退他日，賈人浮呂梁而下，舟薄⑤於石，又覆，而漁者在焉。 人曰：“盍救諸③？”漁者曰：“是許金而不酬者也！”立而觀之，遂沒。
①賈人：商人。 ②苴：枯草。
③諸：相當於“之於”或“之乎”。 ④無乃不可乎：恐怕不行吧。
⑤薄：撞。1。
第壹句中的“濟”是指山東省的濟水，那麽“濟陰”這個地方當在濟水的 面。 1。
解釋加點字詞在文中的意思： 亡 號 爾 則 向 沒3。句中“而”的用法相同的兩組是：（ ）（ ）A。
渡河而亡其舟 B。 漁者載而升諸陸C。
而今予十金 C。 然後知生於憂患，而死於安樂也D。
匣而埋諸土 E。 立而觀之2。
給文中加框的句子須加標點處用/表示：賈人勃然作色曰若漁者也壹日之獲幾何而驟得十金猶為不足乎漁者黯然而退3。 翻譯劃波浪線的句子：是許金而不酬者也！ 5。
文中刻畫的主人公是 ，他是個 的人。 （十二）醉猩著屐猩猩在山谷，行常數百為群。
裏人以酒並糟①設於路側。 又愛著屐②。
裏人織草為屐，更相連結。猩猩見酒及屐，知裏人設張③，則知張者祖先姓字，及呼名罵雲：“奴④欲張我，舍爾而去。”
復自再三，相謂曰：“試***嘗酒。”及飲其味，逮⑤乎醉，因取屐而著之，乃為人之所擒，兼獲，輒無遺者⑥。
①糟：酒糟。 ②屐：木底有齒的鞋子。
③設張：設置誘捕的機關。 ④奴：奴仆， *** ，罵人語。
⑤逮：直到。 ⑥遺者：漏網逃脫者。
1。 解釋加點字詞：①裏人以酒並糟設。
4. 高中的語文 怎麽學如何學好語文——“壹改”“二抓”“三多”壹、語文需改變觀念 語文學科是壹門基礎學科，對於學好其他學科和今後的發展具有重要的意義；同時，可以全面提高我們的語文素養，也有利於弘揚中華優秀文化，吸收人類進步文化，提高國民思想道德素質和科學文化素質。
什麽是語文？語文即語言和文學。並不是認得幾個字就學好了語文。
如何學好語文是壹個老話題了，人人都能說出壹大套來。我這裏首先要談的是學好語文必須改變觀念：大部分人認為中國人學語文太容易了，誰學不好自己的母語呢？還有人則認為語文難學，見效太慢。
認為難學者當然學不好語文，認為易學者是否就能學好語文呢，我看未必。因為在我所接觸到各類人群中，讀錯字音，寫錯字形，說錯詞義，弄錯文學常識的文化現象可謂數不勝數。
可見不少人並沒有真正學好語文。究其原因，還是對語文這門學科認識不足，觀念上存在偏差，語文這門學科實際上既不難學也不容易學，此所謂會者不難，難者不會。
怎樣才能“會”呢？壹句話，掌握科學 的學習方法。有了好的方法就會收到事半功倍之效，自然而然能將語文學好。
二、學好語文要抓好課堂和基礎 （壹）抓住每壹堂課 語文知識的獲得和語文素養的提高，主要靠課堂。語文老師深入淺出的分析，抑揚頓挫的朗讀，循循善誘的講解，無不引導我們去感悟語文。
同時語文課本上的每壹篇課文都出自古今中外文學名家之手，我們上課時實際上是在語文老師的引導下去結識這些文學名家。 如何上好每壹堂語文課呢？簡言之要做到四動：動耳、動腦、動口、動手。
動耳：即集中註意力聽老師講課，看戲時不會看的看熱鬧，會看的看門道。上課時也要能聽出門道，要抓住要點和重點，要跟著老師的講課思路走。
動手：上課時要邊聽邊記，畫出課文的重點詞句和疑點，記下老師補充的與課文相關的知識點，以便使聽課過程系統化和以後的復習。 動腦：即上課時要高度投入，充分調動思維，多思考、多分析、多設疑、多問壹問為什麽？達到專心致誌的程度。
動口：就是敢於舉手發言。舉手發言是與動腦密切相關的，舉手之前妳已動腦思考了。
舉手發言益處多多，它使妳學會用語言表達自己的見解，能鍛煉妳的思維、膽識和口才。 如何上好課，提高課堂四十五分鐘的效率，關鍵在於思考。
我們要用心思考，積極參與課堂活動的每壹個環節。孔子雲“學而不思則罔，思而不學則殆”，可見“思考”對於學習是多麽的重要。
（二）抓牢雙基 雙基包括基礎知識和基本技能 語文基礎知識涉及的範圍很廣，可謂包羅萬象，按照高考考綱上規定：主要是字的讀音、字形、詞義、成語運用，語法修辭，文學文化常識等。 擴大語文基礎知識除了課堂、課本外，課外活動也是壹個重要的來源，怎樣擴大知識面，下文另有介紹。
這裏專門談談我們應持什麽態度。對待語基，我們應“處處留心，時時在意”，比如“汨”和“汩”二字，粗心者則會混肴，還有不少人讀錯寫錯壹些常見字也是粗心造成的。
學習語基不能“不求甚解”，遇到生字生詞應隨時查看工具書或向他人請教，不可走馬觀花。 語文基本技能主要是“聽、說、讀、寫”幾個方面的能力。
這裏著重談壹談“讀”和“寫”。 “說”，即說話，要說普通話，閑談、讀書、回答問題都應講普通話。
隨著時代的進步和經濟的發展，普通話將更顯示其重要性。 “寫”，指寫字和寫文章。
寫字，應寫規範字，書寫字體端正、美觀大方.我們每個同學都趁著年輕時利用睡前飯後練好鋼筆字，有條件的和有興趣的同學最好練壹練毛筆字.俗話說“人是衣裳馬是鞍”，字在某種程度上也是人的外衣.怎樣練好鋼筆字呢，很簡單，選擇妳喜歡的字體，買壹本字貼。每天臨寫壹兩頁，堅持壹年半載即可。
寫壹手漂亮的鋼筆字不僅能使妳在高考中取得高分，更會使妳終身受益。 會寫文章，是每壹個中學生都應具有的能力。
怎樣寫各種體裁的文章，主要了解壹些常用文體的常識和特點。說明文、記敘文、議論文、應用文不僅各有特點，而且對語言的要求也不盡相同。
怎樣寫好文章，則不是壹日之功了。俗話說“巧婦難為無米之炊”，要寫好文章，妳得有東西可寫，這就要像古人所說的去“讀萬卷書，走萬裏路”，留心身邊的人和事，觀察世態萬象，也就是說要有素材，同時要掌握壹些詞語、名言警句、修辭手法和寫作技巧。
設想壹下，如果壹篇文章，既無成語，也無名言警句，既未運用修辭手法也不講究寫作技巧，那肯定不能算好文章，要寫好作文，首先是立意和語言，其次才是結構。人們常說煉句不如煉字，煉字不如煉意。
是強調寫詩要重意境。同樣寫文章也要註重壹個“意”字。
三、學好語文重在“三多” （壹）多積累 語文知識可謂浩瀚無邊，這就要我們不斷地積累，集腋成裘。那麽怎樣積累呢？ 多記憶，像成語典故，文學常識、文化常識等要靠平時記憶。
“胡服騎射”、“莊周夢蝶”“《詩經》四始”“《春秋》三傳”“五嶽”“花中四君子”“三元及第”、外國文學作品中的四大吝嗇鬼形象，中國民間故事中四大傳說，中國古典小說四大名著等知識，在平常學習過程中要及時記憶。 多背誦：“書讀百遍，其義自見”背。
5. 物流寄行李丟失怎麽賠付作為物流公司的客戶將貨物通過物流公司進行托運，無論妳是保險了也好，還是沒有進行保價也罷，按照行規，如果在運輸過程中出現了貨物的損壞，貨物的差錯，都是應該由這家承運公司承擔責任。
物流公司對於發生了貨物的丟失，這應該視為生產事故，應該負責承擔賠償責任的。在現行具體的操作方式是，應該按照客戶所托運的貨物的成本價，或者是商家的批發價格進行賠償。
妳們雙方要是協商不能達成協議，可以找這家公司所在的物流市場的相關部門，或者是這家公司的主管行政部門進行投訴；最終就只有走法律程序來解決貨物的賠償糾紛。
6. 求作文事例 絕對不要名人的父 親似乎從小到大寫涉及親情的作文，描寫對象大都是母親，寫她們的溫柔、善良與慈愛。
我們總在有意無意地忽略另壹個對於我們的人生同等重要的人——父親。父親對於兒女愛總是內斂的，他不像母親那樣喜歡把愛掛在嘴上，他只是用行動在表達。
在我漸漸長大後，遇到壹些人壹些事，我才開始逐漸以趨於豐盈的思想去認識父親，才越來越覺得實則每壹位父親都有壹顆熾熱的心，給予兒女們百分之百的感情，不論他們背負著怎樣巨大的壓力。小俏和阿顰都是我的好友，我也因此得以隱約認識了她們的父親。
阿顰算是我們三人中最幸福的壹個，起碼她有壹個很完整的家庭。阿顰的父親在當知青那會兒娶了壹個北方女子為妻並在那裏安家。
父親是大學的教授，典型的知識分子——斯文，儒雅，對名利無欲無求。為此阿顰常說母親配不上自己的父親，而她自己也從不掩飾自己對於父親的無比崇拜。
我於是就老嘲笑她有很深的戀父親情結。每逢周三父親來學校探望，阿顰總要挽著父親的手臂在校園裏邊走邊聊，似有說不完的話，臨走還要親吻父親的面頰。
這在我是很難想象的事。阿顰不知在哪本算命書上看來，說自己今年的生日倘若能收到壹枚男孩子送的銀戒指，她就會永遠的幸福。
生日聚會上她果然戴了壹枚戒指，很精致的樣子。阿顰很自豪地告訴我和小俏，是父親去北京訪友時用自己的私房錢買的，母親並不知道。
那壹刻我有壹些恍惚，想象壹個中年男子20年前可能所送窮得買不起壹枚鍍金的戒指送給新婚的妻子，卻要在20年後在金銀飾品櫃臺前徘徊，精心挑選，只是為了滿足女兒壹個少女式稚氣的心願。我可以想象阿顰的父親坐在火車上，除了貼身帶著的壹枚戒指，就再沒財力買禮物送人了，心下卻沒有壹些些將被妻子責怪的不安，因為呵護了女兒不受說哪怕是壹次無足輕重的失落感的傷害。
這足以令阿顰自豪，同時也令我感動。小俏這時只在邊上笑著說阿顰怎麽還像個孩子似的。
我理解小俏說這話時心情，她無疑是我們三個人中最早熟的壹個。母親在小俏念初中時的突然過世於她是個不小的打擊，亦也是心上永恒的傷口。
可小俏比任何人想象中的都要堅強，這可能是受了軍人出身的父親影響吧。小俏的家風很嚴，父親總拿治軍的那壹套管教小俏，並用男孩子的標準要求小俏，有時甚至是不近人情的。
比如母親過世後，父親甚至不允許小俏帶黑袖套。這聽上去多少有些殘忍，卻也的確幫助小俏盡快從悲痛中走出來。
小俏說她壹直記得父親對她說過壹句話——生者對死者最好的懷念就是好好的活下去。每次她想起母親的時候就會同時的想起這句話。
小俏至今也沒有繼母，實則她並不反對父親再婚，可父親似乎並無續弦的打算。我曾在報上看過壹些談中年人的壓力問題的文章，我明白人在跨入不惑之年後，其實是會有很多困惑的，工作的壓力，精神的寂寞，都會讓人喘不過氣來；何況妻子過世，女兒住校，我不知道小俏的父親是如何承受每天下班回家後屋裏毫無生氣的寂寥的，為的只是女兒不受任何壹點的傷害。
聽完她們們的故事，我也會不由想到自身。如果說阿顰是崇拜她的父親，小俏是敬畏她的父親，那麽我則只能是深深的憐憫我的父親。
是的，憐憫。父親是那種沒有多少文化也沒有大把鈔票的男人。
家庭可能是他最後的壹點精神寄托，只是壹年以前，這唯壹寄托也土崩瓦解了。我隱約聽過壹些父母年輕時的故事——那時候因為奶奶的堅決反對，父母幾乎要殉情，所以我相信那個時候我的父親和母親是真的非常相愛的，所以我也完全可以理解母親在選擇了自己想要生活方式後，對於父親該是怎樣壹種深刻的傷痛，就為了這，我留在了父親身邊，我不願看他在苦心經營了20年後面對妻離子散的結局，終告壹無所有，那太殘忍。
但這壹年來，我與父親關系並沒有因為彼此相依為命而變得十分融洽。歸根結蒂，還是為了壹個“錢”字。
母親走後，家裏的存款所剩無幾，父親本來就不多的工資還要存起壹部分供我以後上大學用，於是日常開銷就顯得緊巴巴的。父親和外婆商量後就讓我每天去外婆家吃飯。
舅媽是那種很自私的人，總拿那種冷漠而鄙夷的眼神看我。那份屈辱的感覺於是就重重地壓在了我的心頭。
終於有壹次，我沖父親發了很大的脾氣，並告訴他我再也不要去外婆家吃飯了，餓死也不去。父親很無措地看著我，努力地解釋，卻只說了幾句。
他說妳也知道我們現在的狀況，妳考上大學後還需要壹筆很大的費用，我也是沒有辦法啊。看著不善言辭的父親低聲下氣的說實話，心上突然就湧起無限的愧疚，覺得自己實在太不懂事不體諒自己的父親了；也同時，我再沒有比那壹刻更憎惡也更熱愛起金錢來。
我壹面痛恨著它的骯臟，壹面又下決心以後要賺很多的錢然後壹張壹張的都燒掉。後來，父親開始買彩票，小到二元壹張的體育彩票，大到百元壹張的福利彩票。
每次電視裏開獎，父親壹定會聚精會神地坐在那裏，手裏攥著壹疊花花綠綠的紙頭——我想他是在幻想它們能給他帶來大筆財富的。壹次父親很開心的告訴我他中了壹個小獎，有100塊獎金，他說指不定下次就能中個百八十萬的，指不定明天就成了大款，指不定…… 我突然覺得眼前的父親很陌生。