為保障事情或工作順利開展，時常需要預先制定壹份周密的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。那麽制定方案需要註意哪些問題呢？下面是我整理的幼兒園小班戶外活動方案，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班戶外活動方案1壹.活動目標：
1.進壹步練習兩人拋接球動作，要求幼兒熟練掌握動作要領。
2.發展幼兒的上肢能力和動作的準確性、協調性。
3.培養幼兒的合作精神。
二.活動內容、玩法
1.幼兒自願結成兩人壹組，分散在場地上進行相距四米的拋接球練習並比賽，看誰拋出的球好，接住的球多。
2.幼兒自願結成四人壹組，再分成兩人壹隊，分別站在網兩側，進行隊與隊拋接球比賽，看哪壹對接住的球多即為勝
(三)窄道追逐跳
壹.活動目標：
1.進壹步練習單腳跳動作，發展幼兒下肢能力和跳躍能力。
2.培養幼兒動作的靈敏性和平衡素質。
二.玩法：
畫圓形窄道若幹個，道寬40-50厘米，半徑為2-3米，幼兒每4人組成壹組，每組占壹個圓形窄道，四人用手心手背的方法決定逃者和追者，手型相同的三人為逃者，剩下的壹個為追著，遊戲開始後，三名逃者先單腳跳出4-5步左右，追者就可出發進行單腳追逐，追者和逃者均可改變方向，但均必須在窄道內進行，凡被追到或自動跳出窄道外均為被捉住，要立即退出場外，三名逃者均被捉住或犯規，壹輪遊戲就算結束。
幼兒園小班戶外活動方案2活動意圖
幼兒喜歡做遊戲，透過遊戲使幼兒練習雙腳並攏跳、手腳著地爬的動作，同時使幼兒認識果蔬的顏色，並按顏色將果蔬分類，分別放到相應的箱子內，寓教於樂，使幼兒在遊戲中既鍛煉了幼兒身體的協調性，又培養了幼兒的合作意識與合作潛力。
活動目標
1、練習雙腳並攏跳，手腳著地爬的動作。
2、能按顏色將果蔬玩具分類並放到相應的箱子內。
3、喜歡模仿動物的動作，用心參與遊戲。
活動準備
紅黃藍綠四種顏色的筐子各壹個四種顏色的塑料果蔬玩具若幹《走路》音樂光碟小貓、小兔頭飾小鼓
活動重點
練習小兔子雙腳並攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。
活動過程
1、創設情境
播放《走路》音樂光碟，引導幼兒模仿動作，進入遊戲情境。
2、介紹遊戲玩法：
①戴上小貓的頭飾，向幼兒介紹場地和遊戲的材料：“小兔子們，小貓有壹些箱子，妳們看有什麽顏色的?”“有幾個箱子?”“我們壹齊數壹數吧!”
②介紹遊戲玩法規則：“小貓媽媽的果園裏有許多的果子(將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上)“請小兔子幫忙撿1個水果或蔬菜回來，動腦筋想壹想，小兔子撿到1個紅果子要放到什麽顏色的箱子裏呢?”“如果撿到壹個黃果子呢?撿到壹個綠果子呢?撿到壹個藍果子呢?”
③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上，兩只腳要並緊了向前跳。)
④“小兔子們，聽到貓媽媽的小鼓壹響就壹齊開始跳到果園裏撿果蔬，準備好了嗎?”
3、合作玩遊戲《送果蔬回家》
四名幼兒分別站在箱子前做小老師，其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子裏，看看他們放的對不對。
①觀察幼兒的動作和取放玩具的狀況
②變換不同的動物幫忙貓媽媽運果子，例如小烏龜發展幼兒手腳著地爬的動作;
③根據幼兒的取放狀況，不斷增加取放的數量，能夠是2個、3個。
活動延伸
幼兒回家後繼續玩送果蔬回家的遊戲。
幼兒園小班戶外活動方案3活動目標
1、簡單了解幾種常見農家用具的基本特征及作用。
2、讓幼兒體驗使用幾種便於操作農家用具的樂趣。
3、培養幼兒的'合作精神。
活動準備
1、把家長收集來的鬥笠、蓑衣、小石臼、小石磨、篩子、簸箕、鐮刀、小鋤頭等農家用具，布置成“快樂農家”。
2、黃豆、綠豆、大米、芝麻、稻谷若幹，放置在“巧手坊”。
3、課件
活動過程
1、參觀快樂農莊
（1）以參觀“快樂農莊”引入活動，激發幼兒的興趣。
（2）引導幼兒觀察“快樂農莊”內農具的種類和特征。
（3）請幼兒摸壹摸、戴壹戴、錘壹錘莊內的農用工具。
（4）組織幼兒討論：妳見到了什麽農具，說壹說它的樣子。
妳知道它是做什麽用的？
（5）請幾個幼兒說說參觀“快樂農莊”自己是怎樣使用農具。
2、組織幼兒觀看課件
（1）觀看課件中農民伯伯使用幾種常見農具的片段。
觀看後提問：農民伯伯用這些農用工具都做了什麽？
和妳剛才的使用方法壹樣嗎？
（2）觀看農用工具演變後的現代機器，讓幼兒體驗科技的進步。
觀看後提問：剛才我們看到的農具有哪幾種被現代機器取代了？
被取代後有哪些好處？
3、體驗農家樂
（1）組織幼兒參觀“巧手坊”的四個操作區（小石臼、小石磨、篩子、簸箕），每個操作區請幼兒根據看到的課件說說它的使用方法。
（2）幼兒分組進行農作物加工操作（磨豆、米、篩芝麻、綠豆等。
（3）展示幼兒加工完的農作物，請幼兒互相討論：妳是怎樣加工這些農作物？（重點引導幼兒學會合作，如錘完稻谷後可以拿給使用篩子的那組分離谷殼和米。
（4）結合節約行為教育，讓幼兒懂得糧食來之不易，要珍惜每壹粒糧食，不浪費。
（5）把加工好的農作物送到廚房讓阿姨整理、煮熟。
幼兒園小班戶外活動方案4活動目標
1、練習在壹定範圍內四散跑，培養躲閃能力。
2、知道物體在陽光下會產生影子。
活動準備
1、課件-觀察影子。
2、選擇有陽光的場地。
活動過程
壹、觀察影子
通過課件，觀察了解影子
二、走圓圈
1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌：
走走走，走走走，壹個拉著壹個的手，
拉拉手，拉拉手，拉成壹個大太陽。
邊念兒歌邊圍成壹個大圓圈。
2、壹起找壹找別人與自己的影子
二、踩影子
1、“小兔”分散踩自己的影子。
2、“小兔”互相追踩別人的影子，
提醒幼兒避免推撞，不要跑的太遠。
3、遊戲反復數遍，註意控制活動量。
三、找影子
帶領幼兒觀察樹影、大型玩具影子。
找找小夥伴的影子。
幼兒園小班戶外活動方案5活動目標：
1.教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。
2.發展幼兒動作的協調性及靈敏性。
3.培養幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1.小兔頭飾若幹，數量為幼兒人數2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。
2.在場地中間懸掛壹條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場地壹端四散撒上“蘑菇”。
活動過程：
①、開始部分
組織幼兒做“小動物來做操”的模仿操。
②、基本部分
1.教師告訴幼兒今天的遊戲內容。
指導語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有壹片樹林擋住了我們的去路，妳們有什麽辦法可以過去呢?
2.幼兒想出多種辦法後，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最後得出結論：鉆過樹林采蘑菇最好。
指導語：現在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果妳鉆過去了，采到了蘑菇，請妳告訴我妳是怎麽鉆過去的。
3.教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎麽鉆過去的並示範給大家看，教師小結鉆的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
4.教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。
指導語：現在小兔們就可以用剛才學過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發!
5.幼兒遊戲，當幼兒把蘑菇全部采完遊戲結束。
③、結束部分
1.兔媽媽表揚認真學本領的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。
2.復習兒歌“采蘑菇的小姑娘”。
幼兒園小班戶外活動方案6設計思路：
戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著壹個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然後大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開心，象是壹只只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩遊戲的快樂吧!
活動目標：
①、通過活動，引導幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美;
②、培養幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力;
③、引導幼兒學會踮腳、下蹲、後跳。
活動準備：
泡泡水，幼兒已有牽圓圈進行遊戲的經驗。
活動流程：
①、開始部分
○ 開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規要求。
○ 教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中註意安全。
②、基礎部分
○ 引導幼兒學習踮腳、下蹲、後跳的動作，註意幼兒動作的準確性。
○ 教幼兒遊戲的兒歌。
吹泡泡，吹泡泡，壹吹吹個大泡泡，壹吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
○ 講解遊戲規則。
當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成壹個大圓圈;念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳;念到泡泡飛低了，幼兒蹲下;念到泡泡破了，幼兒向後跳。
○ 引導幼兒邊念兒歌邊玩遊戲。
③、結束部分：
引導幼兒課後放松活動，帶幼兒壹起觀察地上的小草，說說小草的特征;感受壹下在草地上走是什麽感覺?
幼兒園小班戶外活動方案7活動目標：
1.嘗試各種跳躍動作，練習縱跳觸物。
2.發展跳躍能力。
活動重點：
嘗試各種跳躍動作，練習跳得遠，跳得高，縱跳觸物。
活動難點：
按原地縱跳觸物的動作要領練習。
活動準備：
1.塑編袋做成的荷葉與幼兒人數相同。
2.三個大呼啦圈上懸掛夾子若幹個，夾上的小條廣告紙表示“小蟲”(“小蟲”要多於幼兒人數);也可用長繩懸掛“小蟲”(分3處)。
3.小青蛙角色壹個、立體大骰子壹個，每壹面上都有簡筆畫的跳躍動作、若幹五角星。
4.出場熱身、活動探索、放松音樂各壹段。
活動過程：
壹、小青蛙學本領。
1.出示小青蛙角色出場：播放《我是壹只小青蛙》跳荷葉進場。
2.小青蛙要學習跳躍的本領啦，先要做做準備動作：轉腳腕、手腕，屈膝蹲，原地跳躍等。
3.跳躍大骰子：今天小青蛙要學很多跳躍的本領。請小朋友猜猜上面是些什麽跳躍動作?
4.教師隨機扔出骰子，根據骰子上呈現的動作，幼兒練習各種跳躍動作。
二、蛙跳高手：跳得遠。
1.自由探索怎樣跳得遠。(音樂)
2.討論怎樣才能跳得遠，幼兒介紹經驗，請個別示範，得出要領：微微屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地往前跳。(註意：落下地時，註意腳尖先落地。)
3.站成壹排，比賽跳得遠。
4.小青蛙跳荷葉。
三、蛙跳高手：跳得高。
1.小青蛙苦練跳躍本領是為了幹什麽呢?抓害蟲除了跳的遠還要什麽本領呢?自由探索怎樣才能跳得高。(夠得著的道具)
2.請跳得高的幼兒介紹經驗並示範，微微屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地往上前跳。(註意：落下地時，註意腳尖先落地。)
四、遊戲：青蛙捉蟲
1.小青蛙學了那麽多的本領，要去完成它的使命了，那就是保護莊家，捉害蟲!教師帶領幼兒來到用荷葉、呼啦圈布置成的小河、“田地”裏，跳過荷葉進行捉“害蟲”遊戲。幼兒分成4組，練習縱跳。
2.幼兒4個輪換練習，等待的幼兒坐在泡沫板上休息或為練習者加油。
3.通過學跳躍的本領，抓到害蟲，成為“蛙跳高手”，貼上獎章。
五、放松活動：青蛙嬉戲
1.幼兒相互給好朋友放松肢體，捏捏腿，敲敲背。
2.與幼兒***同整理道具。
幼兒園小班戶外活動方案8設計意圖：
孩子們平時喜歡玩紙球，但是光玩紙球內容太單調,於是我們利用廢舊物品制作了體育器械“高爾夫球桿”。幫助幼兒對紙球的控制能力，因此設計此活動，使幼兒不再是單純地滾紙球。
活動目標：
1.練習持物控球跑，提高控制能力。
2.發展動作的協調性。
活動準備：利用廢舊物品自制體育器械“高爾夫球桿”、紙球、小椅子若幹張。
活動過程：
1.教師與幼兒熱身運動。
2.教師先示範遊戲玩法，然後幼兒每人領壹頭小豬(紙球)，用“高爾夫球桿”趕著小豬去散步。
3. 啟發幼兒想象，例如趕著小豬去郊遊或者去……，使幼兒在練習的過程中更有趣味。
4.遊戲：送小豬回家:
(1)小豬迷路了，請小朋友幫助小豬送回家，回家路程要走過壹條彎曲的小路，還要經過壹座小山。(用小椅子設置的障礙物)
(2)幼兒壹個跟著壹個送小豬回家。
(3)幼兒熟練遊戲以後也可利用比賽的形式比壹比誰在短的時間內把小豬送回家。
幼兒園小班戶外活動方案9活動時間：9月1日上午
活動地點：小壹班教室
主持：馬逸 黃紅娟 董明娣
活動參加者：小壹班全體幼兒及家長
活動流程：
壹、晨間活動
1。熱情接待幼兒及家長，並進行簡單的問候。
2。給幼兒掛胸卡，讓家長帶著孩子根據學號去認識自己的櫃子、毛巾、茶杯、床位等。
3。幼兒自主選擇區域內的材料進行室內遊戲，教師可以適當地指導。
4。指導幼兒收拾整理遊戲材料。
二、早操
1。組織幼兒壹個跟著壹個到戶外進行活動，學習模仿操，教師註重與幼兒的有效互動。
2。早操結束後，組織幼兒有序回教室，教師介紹入廁、洗手的要求及方法。
三、點心
1。用兒歌或遊戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規訓練。
2。。保育老師站在盥洗室指導並幫助入廁洗手的幼兒。
3。盥洗結束後，引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發點心，茶水。
4。幼兒愉快地用點心。
5。點心結束後，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。
四、集體活動
活動名稱：手指遊戲《手指變變變》
活動目標：
1。培養幼兒對手指活動的興趣。
2。發展幼兒手指的靈活性。
活動準備：
幼兒圍坐壹個半圓（家長坐在孩子後面）。
活動過程：
1。用手和孩子們打招呼，引起幼兒的興趣。
2。學習手指遊戲《手指變變變》。
（1）教師完整做壹次手指遊戲，引起幼兒學習的興趣。
（2）教師分段進行指導，請家長和孩子壹起參與遊戲的學習。
（3）通過逐步的學習，接著再嘗試著完整進行練習。
（4）在沒有家長參與的情況下，幼兒單獨進行遊戲。
（5）評價遊戲，鼓勵每壹個參與的幼兒。
五、戶外活動
活動名稱：吹泡泡（戶外遊戲）
活動目標：
1。引導幼兒聽懂成人的語言，有興趣的隨教師說《吹泡泡》兒歌。
2。訓練幼兒根據教師的指令練習走、跳等動作。
活動過程：
1。幼兒練習壹個跟著壹個走（開火車）。
2。教師邊說兒歌邊讓孩子用動作來表現泡泡的特點。
“吹泡泡，吹泡泡，吹出壹個小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出壹個大泡泡。我的泡泡飛高了，我的泡泡飛低了，我的泡泡炸掉了。”
3。教師與幼兒***玩遊戲：全體幼兒手拉手成壹個圈做“泡泡”，幼兒聽到口令後，用自己的動作表現“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉圈、或爆炸。
六、幼兒回教室喝水、進行餐前準備活動。
活動名稱：洗手歌
活動目標：
1。初步學會用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便後洗手。
2。願意學念兒歌，初步學會邊念兒歌邊洗手。
活動過程：
帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作
兒歌：小手真幹凈
擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓壹搓。
搓搓手心和手背，換只小手再搓搓。
沖沖沖，沖手心，沖沖沖，沖手背。
關上龍頭甩三下，擦幹手心和手背，
小手洗得真幹凈。
七、幼兒用餐，飯後散步，進行午睡前準備。
1。幼兒自主用餐，飯後漱口、洗手、擦嘴。
2。用完餐後排隊進行戶外散步活動，回教室後，上廁所，找到小床，進行午睡。
八、整理。
1。給孩子梳頭。
2。檢查孩子的衣服、鞋子，提醒個別穿錯的孩子及時糾正。
九、點心。
1。用兒歌或遊戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規訓練。
2。。保育老師站在盥洗室指導並幫助入廁洗手的幼兒。
3。盥洗結束後，引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發點心，茶水。
4。幼兒愉快地用點心。
5。點心結束後，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。
十、親子活動結束，家長有序接走幼兒。
熱情地和孩子、家長道別。
幼兒園小班戶外活動方案10設計意圖：
“壹物多玩”中“物”和“玩”是兩個關鍵詞。在壹物多玩的活動中即離不開“物”，也離不開“玩”。為了讓孩子在活動中都能夠有所提高，所我根據本班幼兒的實際狀況選取了許多以“球”為主體物的遊戲，引導幼兒探索新穎的玩玩法，孩子們從小班開始就能滾球、拍球等技能，到了大班如果還是重復這些他們已經掌握的技能，對孩子們來說還會有興趣嗎?所以我在引導孩子們動腦筋“壹球多玩”的基礎上，結合球，讓孩子們理解全新的挑戰。透過本節課讓孩子學習更多的玩法，並且提高孩子們在遊戲中的相互合作潛力，能夠根據遊戲規則進行遊戲。
選取材料：皮球
活動目標：1.培養孩子用心參與探索遊戲活動的興趣。
2.透過討論皮球的壹物多玩，使幼兒了解並掌握多種遊戲的玩法。
3.在遊戲中鍛煉孩子的配合潛力和身體協調性的發展。
活動準備：皮球24個、報紙15張、球框8個、繩子8根、呼啦圈8個、易拉罐15個、球桿、球門、音樂
預設玩法：妳拋我接、夾球跳、頭頂傳球
輔助材料：報紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈
活動過程：
壹、導入
1.隊列隊形展示(兩隊變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、YES、變四隊)
2.熱身活動
3小朋友妳們都喜歡玩皮球嗎?那誰能說壹說皮球能夠怎樣玩呢?
二、基本部分
1.請小朋友每人到隊伍前面拿壹個皮球，聽音樂和皮球壹齊做遊戲，看看誰的玩法最多，但是不能讓皮球跑出我們的場地，當老師吹哨子時，請小朋友站著原地不動，我們壹齊看看大家是怎樣玩的，好嗎?(小結完以後，集合，幼兒站成兩隊將球放到球框中)
2.剛才小朋友們都玩的十分棒，這天老師想請小朋友互相配合壹齊用球進行各種遊戲，請小朋友們想壹想能夠怎樣玩呢?
3.那請小朋友們前後拉開距離，壹齊進行胯下傳球練習吧!幼兒聽音樂開始遊戲。(教師小結)
三、遊戲環節
1.這天老師也為小朋友們，準備了三個遊戲，我們壹齊來看看第壹個遊戲規則吧!教師出示妳拋我接規則圖，進行講解，請男孩、女孩分別站成2縱隊，進行小組遊戲“妳拋我接”。教師和孩子先進行示範練習。練習壹遍後，請小朋友們聽音樂進行遊戲。
2.小朋友妳們玩遊戲開心嗎?我們壹齊來看看第二個遊戲規則吧!教師出示夾球跳遊戲規則，進行講解，教師請小朋友站成4縱隊進行“夾球跳”比賽，鍛煉孩子的比賽競爭意識。
3.小朋友妳們表現的很棒，那誰能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩遊戲呢?那剛才我們壹齊玩了胯下傳球，此刻請小朋友看看圖中的小朋友在進行什麽遊戲呢?請小朋友站成2縱隊，壹齊聽音樂進行“頭頂傳球”遊戲。
四、結束部分
1.這天我們和皮球玩了許多遊戲，但是還有的小朋友沒有玩盡興呢?所以老師還特意準備了4樣能夠和皮球壹齊進行遊戲的物品，我們壹齊來看看都有什麽呢?(報紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈)，接下來請下朋友站成4隊變4圓，進行商討後選取物品，***同合作進行遊戲。教師巡回指導。(請小朋友將自己手中的物品在哪裏拿的歸還到哪裏)
2.剛才老師發現拿報紙的這壹組小朋友玩得個性棒，我們壹齊來玩報紙運球遊戲吧!教師講解示範遊戲規則，請小朋友聽音樂開始進行過障礙物報紙運球綜合遊戲。
五、延伸活動
1.教師小結，請小朋友說壹說這天我們都和皮球做了哪些遊戲?(胯下傳球、妳拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動)
2.這天小朋友們太辛苦了，我們壹齊來放松放松我們的小身體吧!教師帶孩子在行進中放松身體結束課堂活動。