首先家庭中怎樣開展遊戲活動。第壹，家長應根據孩子的年齡特點幫助和指導遊戲。孩子喜歡遊戲，但並非生來就會做遊戲。因此，在開始時需要家長花時間和孩子壹起玩，把技巧教給孩子。遊戲是幼兒在自己假想的情景中反映成人的行為、活動和相互關系的。孩子把已有的知識和經驗，通過想象撿入了遊戲，盡管人物是裝扮的，情節是虛構的，但孩子仍確信它的真實性和正確性。孩子在遊戲中並不單純地模仿成人的活動，而是具有創造性的。
比如，孩子玩“娃娃家”遊戲時，自己當“媽媽”，讓大熊獵給自己當兒子，還給大熊貓起個名字叫“咪咪”他壹會兒給“咪咪”餵飯，讓它看電視，哄“咪嘛”睡覺壹會兒又說它“病了”，親自給它“打針”、“吃藥”，還把它擁在自己臉前反復親吻，親昵地對它說著什麽。當我們走近時，這個“媽媽”就把食指放在嘴上''噓''：“我的孩子要睡覺了，請小聲點，不要吵醒他。”這個“媽媽”疼愛孩子可動了真格了。
我們也只好以假當真，而不是譏笑他當個熊媽媽，道破他的不真實性，那樣就會挫傷了孩子的創造性，破壞了孩子玩的興致。孩子在家中玩什麽，怎麽玩，應當尊重孩子的意願，父母不能濫用權威。在遊戲中，孩子的主動性能夠得到充分的發揮。我們常讓孩子自己選擇遊戲、分配角色，並且由他自己扮演主角，我們總是當配角。這時，他會全身心地進入角色，按扮演的角色形象去稱呼自己和我們，使自己的行動符合角色的要求。
比如，孩子要在遊戲中當“爸爸”，媽媽還是當“媽媽”，而讓爸爸變成了“兒子”。當“兒子”忘了自己的身份去教訓“爸爸”時，''爸爸”會說：''我是爸爸，妳這個兒子不聽話，看我會教訓妳。別人犯了錯誤，妳要跟他講道理，打人是不對的，妳要道歉。”表現了角色的語言和行為，也表達了自己的思想和願望。孩子用遊戲的口吻，解決了現實中感到困惑不安的問題，給了父母壹個提醒和幫助。
第二，要提高家庭遊戲的水平，必須充實孩子的生活，開闊孩子的眼界，讓孩子充分地接觸自然和社會，增加知識和經驗，使遊戲的內容不斷豐富起來。周圍生活是幼兒遊戲內容的源泉，要使遊戲內容豐富，就必須使孩子有豐富的生活印象。家裏只要來個抽煙的客人，孩子的遊戲中便會出現“抽煙”的動作，父母著急時打了孩子，孩子遊戲時便會粗暴地對待玩具娃娃和動物。
最後孩子通過遊戲反映了他在與成人交往中，或與周圍事物的接觸中親自看到的、聽到的，或是從書中、故事中、童話中間接熟悉的各種事物和現象，以及人們之間的關系和成人對事物的態度。孩子年齡大些，知識經驗豐富些，遊戲的內容也會復雜些，水平也會隨之提高。因此，只有讓孩子的生活豐富起來，遊戲才能向較高層次發展。