幼師班心情廣播教案1；
1，知道每個人都有情緒，能理解幾種基本情緒。
2、了解不同情緒對人健康的影響，並初步懂得調節自己的情緒。
3.能夠大膽的表達自己的情緒。
活動準備:
《教師心情播報》視頻，《熊生病了》故事錄制，自制麥克風，電視臺。
活動流程:
首先，引導孩子了解幾種基本的情緒。
1，小朋友們，我們幼兒園的小電視臺就要開播了。這次播出的節目叫“心情廣播”。我們來看看老師們是如何播報自己的心情的。
2、播放《老師心情播報》視頻。
第二，兒童開展“心情廣播”節目。
1.(展示自制麥克風)今天我們要舉辦壹個“心清廣播”節目。孩子可以坐在電視上告訴大家自己今天或者這幾天的心情，也可以說出自己為什麽會有這種感覺，這樣孩子不開心的時候也可以幫助妳。
2.孩子們分成四組，自由播報心聲。
3.每組孩子推薦壹名代表，在全班同學面前廣播自己的心情。
第三，聽故事，了解情緒對人身心健康的影響。
剛才聽到有的孩子說今天很難過，有的孩子說今天很生氣。這些感覺對我的健康有影響嗎？讓我們邀請孩子們來聽快樂熊生病的故事。
1，播放故事錄音。
2.討論:
(1)快樂熊在床上怎麽起不來？真的病得很重嗎？
(2)後來怎麽好起來的？
(3)老師總結:悲傷、恐懼和憤怒對我們的身體不好，有時會讓我們生病，無法下床，而快樂可以讓我們的身體非常健康。
3.剛才，我們都知道悲傷和憤怒會影響我們的健康。那麽，當我們有這些壞心情的時候，我們可以用什麽方法讓心情變得愉快呢？
4.孩子們可以自由討論。
5.請每個孩子談談讓自己快樂的方法。
第四，我的“快樂法寶”。小電視臺又要開播了。這次的節目叫《我的快樂法寶》。孩子們可以分享讓自己振作起來的方法。
幼兒園班級活動目標“情緒廣播”教案2:
1.學會幫助和安慰別人，用適當的方式表達妳的愛。
2.能感受到別人的喜怒哀樂等情緒。
3.願意主動與同伴交流。
4.願意溝通並清晰表達自己的想法。
5.培養孩子勇敢活潑的性格。
活動準備:
1.有壹張記錄紙和壹支筆。
2.故事《廣播心情》ppt
3.雲南地震內容，捐贈愛心活動ppt
4.“方法競賽”課件
5.壹些氣球，彩紙，鋼筆和紅絲帶。
活動流程:
壹，音樂伴奏，師生表演
播放“表情歌”音樂。老師和學生在活動室唱歌和表演。
第二，欣賞故事，理解內容
1.展示ppt，老師邊講故事邊引導孩子猜。
2.問題:關於獅子今天的心情，天氣預報說了什麽？
雨天是什麽樣的心情？
獅子為什麽心情不好？
也許是因為什麽會讓心情陰雨綿綿？(兒童討論)
森林裏的小動物聽到這個廣播做了什麽？
我還能做什麽？
獅子的情緒會變嗎？發生了哪些變化？
第三，互相采訪，播報心情
今天老師讓妳做壹個小記者。先采訪對方的感受，把自己的感受和理由說清楚，記錄在紙上，然後像主持人壹樣播出。
心情？原因(兒童兩人壹組采訪並記錄對方)
第四，聽情感故事，討論方法。
我們聽過這樣壹個心情故事。(請把故事中心情不好的小朋友請到組前)
怎麽做才能讓他的心情陽光起來？比較誰的方法更好，哪個組的方法更多？
(小朋友討論講方法，老師用課件加獎勵分)
(選擇獲勝團隊)
第五，看ppt課件升華情感
小朋友看圖，老師播報雲南地震。
老師:我們這些孩子怎麽做才能讓自己的心情“明朗”？
(兒童討論，教師總結)
祝災區人民生活幸福安定。讓我們用這美好的祝願裝飾和放飛愛心氣球。
教學反思:
新課程的理念是讓每個孩子在原有的基礎上發展。在活動中，我牢牢把握這壹理念，讓孩子們在積極快樂的氛圍中，以遊戲的形式輕松認識和理解學習內容。班裏的氣氛也很活躍，講話也很積極，達到了活動的預期目標。
幼兒園“情緒廣播”教案三班級活動目標:
1，學會適當的幫助和安慰他人的方式，表達自己的愛。
2、能感受到別人的情緒如悲傷、喜悅、難過。
3.願意主動與同伴交流。
活動準備:
課件，電視，麥克風，主持人服裝，清單，操作卡。
活動流程:
首先，展示電視，激發孩子的活動興趣。
老師:小朋友，今天天氣怎麽樣？妳怎麼知道？有天氣預報就好。我們可以根據天氣情況添加衣服，安排活動。
我們來看看森林電視臺的天氣預報。這裏的天氣預報不僅可以播報天氣是多雲還是晴，還可以播報人的心情是多雲還是晴！
第二，播放課件，理解故事。
1，老師:今天森林裏的小動物們都是什麽心情？然而只有獅子心情陰沈沈的，還伴有8級脾氣。
2.老師:“陰天”是什麽心情？獅子為什麽心情多雲？(課件)
3.老師:原來獅子生病了，壹個人躺在床上。真的很難受！可憐的獅子。我們怎樣才能幫助他？請和妳的好朋友討論壹下，然後告訴我們。
4.老師:妳有過心情多雲的時候嗎？妳是做什麽的？有人幫助妳嗎？
5.老師:森林裏的小動物聽到獅子的情緒多雲時做了什麽？(播放課件)
6.老師:獅子怎麽了？「晴天」是什麽心情？
老師:現在獅子的心情已經從多雲轉晴了。妳開心嗎？
為什麽獅子的心情會由多雲轉晴？妳更喜歡哪種心情？
8.老師:我們都喜歡晴天。如果別人在陰天，妳怎麽幫助他們？
第三，現場體驗
1，老師:今天4班電視臺要舉辦壹個心情播報節目。我是導演，需要招五個主持人。誰想競爭主持人的位置？(準備主持人的道具)這麽多小朋友都想競爭就業，那我們就通過問答來決定吧:
妳認為怎樣才能成為壹個好的主持人？
b，既然主持人要說話清楚，聲音大，那就來考壹下繞口令吧。
c、最後壹個問題，請小朋友先回答再決定:(智力問題)
結果出來了，xxxxxxxxxx被選中。妳現在感覺如何？(又問不成功的孩子)妳是什麽心情？
2.老師:這次招聘不成功的孩子很多，心情陰雲密布。那誰來做點什麽？怎樣可以讓自己的心情陽光？
老師:妳也可以讓五個主持人說壹些安慰的話來安慰他們。沒關系，妳們都是4班的小記者。)
3.播音員:嗯，在剛才的采訪中，很多孩子的心情都回到了晴天。請我們的播音員播報剛才的情況。
第四，業務活動
1，老師:我們只是說了幾句好話安慰別人，真的很有本事！剛才有個小記者拍了些照片回來。現在，請用妳明亮的小眼睛和老師壹起看看照片中的孩子發生了什麽，想想他們的心情。如何幫助他們？
2、老師點評。
3.總結:人總會有心情不好的時候，但是我們不能為了小事就輕易生氣。當別人心情不好的時候，我們可以做很多事情去幫助他們。幫助別人就是幫助我們自己。
4.延伸:稍後，我們將去其他地方，看看還有誰需要我們的幫助。把妳的采訪拿到小舞臺上去播。
幼兒園班級活動目的“情緒廣播”教案四
●知道快樂的心情對健康有好處。
●可以用天氣符號、圓臉表情等來表達自己的感受。
喜歡表達，嘗試用天氣預報的語言模式，創作心情播報，描述各種心情。
要準備的活動
●孩子看天氣預報，了解天氣預報的語言特點，學會做氣象記錄；認識壹些形容心情的詞匯；熟悉“表情歌”。
壹個玩具“電視”；猴子木偶；森林背景圖；若幹卡片(天氣符號、故事中的動物角色、圓臉表情等。);課件和多媒體教學設備(從網絡上瀏覽圓臉表情圖，分類成快樂、悲傷、憤怒、抑郁、恐慌五張幻燈片)；VCD《表情歌》
●每個孩子都有壹張紙條和壹盒水彩筆。
活動過程
首先，提出問題。
1.問題:“天氣預報裏有壹些天氣符號。他們是什麽意思？”幫助孩子回憶各種天氣符號的含義。
2.讓幾個孩子選擇天氣符號，模仿天氣預報。
二、講故事幫助孩子理解情緒廣播的語言特點。
1，“森林電視臺不僅播天氣預報，還播心情。不信，我們壹起聽個故事。”老師以“電視”為木偶舞臺，壹邊操作木偶壹邊講故事，然後詢問故事的名稱和角色。
2.老師通過再次操作木偶來講述這個故事。
3.在背景圖片上提問並張貼卡片，幫助孩子理解情緒廣播的語言特點。
-兔子(雞、小鴨、小貓)感覺怎麽樣？
-心情廣播用什麽來表達心情？
第三，欣賞圓臉顏文字，並用天氣符號和顏文字表達妳的感受。
1，播放課件，讓孩子依次欣賞五種顏文字。
——“這些顏文字代表了什麽樣的心情？”啟發孩子通過看表情圖來猜測心情，啟發孩子用豐富的詞匯描述各種心情。
——“這些顏文字有什麽區別？”引導孩子從“笑掉大牙”和“微笑”的表情中，發現“開朗”、“開心”等不同的詞可以用來表達不同程度的快樂。
2.孩子們設計有趣的天氣符號和顏文字來表達不同的心情。比如我的心情是陽光的，快樂指數是7。
第四，營造情緒廣播
1.鼓勵孩子根據自己在小組中的畫，嘗試用心情播報的語言模式描述自己的心情。
2.讓孩子站在“電視”後面，模仿電視主持人播報自己的感受。老師和學生壹起評論。
5.播放“表情歌”。
1.問題:妳喜歡什麽樣的心情，為什麽？討論:偶爾心情不好怎麽辦？鼓勵孩子始終保持好心情。
2.師生共同演奏“表情歌”結束活動。
活動擴展
●在語言區提供白色信封，讓孩子設計制作各種表情信封玩偶，引導孩子充當信封玩偶，說出自己對各種事物的不同感受。
●給每個孩子提供壹個小本子，早上讓孩子寫壹個有符號和圖片的“心情日記”，這樣老師可以及時引導心情不好的孩子。
還有心情廣播的故事(楊東紅改編)
森林電視臺有個節目叫《心情播報》。森林裏的小動物每天坐在電視機前看心情播報。這個項目對他們來說非常重要。
看，電視屏幕上出現了森林電視臺主持人聰明猴。他說:“大家好，我是聰明猴，森林電視臺的主持人。歡迎來到心情廣播節目。今天，森林中的大多數動物在20度時都很安靜舒適。兔子的心情是陽光的，開心36度；雞的心情陰沈沈的，有點抑郁；小鴨子心情陰雨，有點難過；小貓的情緒是雷雨，伴有8的脾氣；心情廣播到此結束。感謝您的觀看。再見。”
小雞、小鴨、小貓聽了心情廣播，急忙去找兔子。他們唱歌，跳舞，拍球，和兔子玩捉迷藏。過了壹會兒，大家的心情漸漸轉晴。
情緒廣播太好了，所有的動物都喜歡它。
教案5“情緒廣播”在幼兒園班級的活動目標:
1，讓孩子懂得理解別人的情緒，學會用各種方法讓別人和自己開心。
2.發展孩子的想象力和大膽表達的能力。
3.積極參與活動，大膽說出自己的想法。
4.培養孩子勇敢活潑的性格。
活動準備:
1，多媒體課件。
2、若幹小動物頭飾和動物面具。
3.壹個紙箱做成的電視臺，裏面有壹個麥克風，壹個木偶，壹個骰子(每壹面都畫著壹個小動物的心情圖)。
4、各種玩具、樂器、書籍等實物。
活動流程:
開頭:孔雀老師帶著動物們參加“森林電視臺”舉辦的節目主持人試聽，激發孩子們的興趣，引出話題，組織孩子們聽《快樂指南》，進入活動室。
基礎部分:
1.播放課件，引出活動內容。小青蛙告訴小動物，電視臺通過三級選拔賽選出最有腦子、回答問題聲音洪亮、表現大方的小動物參加節目主持人決賽。
2、第壹層次“說心情”(理解別人的心情，幫助別人)
a、讓小動物聽壹段心情廣播(讓壹個老師手裏拿著壹個木偶播放森林衛視的心情廣播)。
b、組織討論，了解別人的心情:猴子今天的心情是雨天，可見猴子的心情如何？我們來看看是什麽讓猴子覺得下雨了(播放課件——猴子在床上哭)。幫助他人感到快樂的方法:想想我們如何能讓猴子快樂。(小朋友說說自己的想法)來看看小動物們都想到了哪些幫助猴子的方法。(播放課件)我們幫助了猴子，妳開心嗎？讓我們隨著音樂跳舞吧！猴子的心情是哪壹天從陰雨轉為了雨天？教幼兒在別人不開心的時候想辦法讓別人開心！
c、恭喜小動物們順利通過第壹關。
3、第二關:“播心情”(說出心情，學會如何讓自己開心)播心情。
a、出示骰子，幼兒觀察骰子上動物的表情，談論動物的心情是晴天還是雨天。
b、老師講解廣播要點，讓小動物扔骰子然後把骰子頂邊小動物的心情廣播到電視臺。改變心情
C.有時候我們心情好，有時候我們心情不好。如果我們心情不好會怎麽樣？怎樣才能讓心情變得陽光？放壹些課件，引導孩子想辦法給自己打氣。
d、展示玩具、樂器、書籍等實物，孩子可以自由選擇讓自己開心的方式進行表演。
e、播放課件，孩子邊看邊說，有什麽方法可以讓孩子心情愉快？教會孩子學會自己快樂。
f，恭喜小動物們順利通過第二關。
4.第三關:“畫出自己的心情”(畫出自己開心或不開心的心情)
a、展示蛋糕盤做的動物臉，讓小動物們畫壹張心情圖。(小朋友自由繪畫，老師巡回指導)
b、小動物互相訴說自己在畫什麽心情？
c、恭喜小動物們順利通過第三關。結尾部分:在別人不開心的時候幫助他們，讓他們開心；不開心的時候盡量讓自己開心。教育孩子快樂，我們的生活才會快樂。讓我們壹起回家，告訴我們的父母，母親，爺爺，奶奶，叔叔和阿姨我們今天高興的事情。讓他們和我們壹起快樂！(聽音樂離開活動室)
活動反映:
我們的孩子將離開幼兒園，成為小學生，在以後的學習和生活中會遇到很多困難和不開心的事情。我想教育孩子想辦法讓自己保持好心情。我想我這次達到了引導他們擁有快樂心情的目的。
教案6“情緒廣播”在幼兒園班級的活動目標:
1，讓孩子懂得理解別人的情緒，學會用各種方法讓別人和自己開心。
2.發展孩子的想象力和大膽表達的能力。
3.積極參與活動，大膽說出自己的想法。
4.學會保持愉快的心情，培養孩子熱愛生活、快樂生活的良好情感。
活動準備:
1，多媒體課件。
2、若幹小動物頭飾和動物面具。
3.壹個紙箱做成的電視臺，裏面有壹個麥克風，壹個木偶，壹個骰子(每壹面都畫著壹個小動物的心情圖)。
4、各種玩具、樂器、書籍等實物。
活動流程:
開頭:孔雀老師帶著動物們參加“森林電視臺”舉辦的節目主持人試聽，激發孩子們的興趣，引出話題，組織孩子們聽《快樂指南》，進入活動室。
基礎部分:
1.播放課件，引出活動內容。小青蛙告訴小動物，電視臺通過三次選拔，選出最有腦子、回答問題聲音大、表現大方的小動物參加節目主持人決賽。
2、第壹層次“說心情”(理解他人心情，幫助他人)
a、讓小動物聽壹段心情廣播(讓壹個老師手裏拿著壹個木偶播放森林衛視的心情廣播)。
b、組織討論，了解別人的心情:猴子今天的心情是雨天，可見猴子的心情如何？我們來看看是什麽讓猴子覺得下雨了(播放課件——猴子在床上哭)。幫助他人感到快樂的方法:想想我們如何能讓猴子快樂。(小朋友說說自己的想法)來看看小動物們都想到了哪些幫助猴子的方法。(播放課件)我們幫助了猴子，妳開心嗎？讓我們隨著音樂跳舞吧！猴子的心情是哪壹天從陰雨轉為了雨天？教幼兒在別人不開心的時候想辦法讓別人開心！
c、恭喜小動物們順利通過第壹關。
3、第二關:“播心情”(說出心情，學會如何讓自己開心)播心情。
a、出示骰子，幼兒觀察骰子上動物的表情，談論動物的心情是晴天還是雨天。
b、老師講解廣播要點，讓小動物扔骰子然後把骰子頂邊小動物的心情廣播到電視臺。改變心情
C.有時候我們心情好，有時候我們心情不好。如果我們心情不好會怎麽樣？怎樣才能讓心情變得陽光？放壹些課件，引導孩子想辦法給自己打氣。
d、展示玩具、樂器、書籍等實物，孩子可以自由選擇讓自己開心的方式進行表演。
e、播放課件，孩子邊看邊說，有什麽方法可以讓孩子心情愉快？教會孩子學會自己快樂。
f，恭喜小動物們順利通過第二關。
4.第三關:“畫出自己的心情”(畫出自己開心或不開心的心情)
a、展示蛋糕盤做的動物臉，讓小動物們畫壹張心情圖。(小朋友自由繪畫，老師巡回指導)
b、小動物互相訴說自己在畫什麽心情？
c、恭喜小動物們順利通過第三關。結尾部分:在別人不開心的時候幫助他們，讓他們開心；不開心的時候盡量讓自己開心。教育孩子快樂，我們的生活才會快樂。讓我們壹起回家，告訴我們的父母，母親，爺爺，奶奶，叔叔和阿姨我們今天高興的事情。讓他們和我們壹起快樂！(聽音樂離開活動室)
活動反映:
今天早上，我給孩子們上了壹堂“播撒心情”的社會課。隨著媒體節目越來越頻繁，天氣預報的呈現率也越來越高。但是孩子關註多少呢？今天我在課堂上問他們有沒有看《天氣預報》節目，他們都說看了。但是個別孩子被邀請表演的時候，都有點不好意思。只有少數孩子能從電視上的主持人那裏學會說壹點。
活動中，我講了壹次故事，通過故事情節，然後問常規問題。從孩子們的回答中，我了解到太陽代表快樂，陰天代表有點悲傷，雨天代表不快樂。所以我問他們喜歡什麽樣的天氣。所有人都選擇了太陽。我覺得不言而喻，每個孩子都喜歡晴天，只有少數孩子喜歡雨天。但當被要求像小動物壹樣關心他人時，只有少數孩子創造性地回答，知道如何真正關心和幫助他人，倒壹杯水或幫他收拾。雖然別的孩子回答說關心別人，但都是壹樣的回答。
活動結束時，我展示了四幅不同的“天氣預報”掛圖，包括(晴天、陰天、雨天和下雪天)讓他們思考自己最喜歡什麽樣的天氣，並要求孩子們以繪畫的形式畫出自己今天的心情，通過“天氣預報”圖表達自己此刻的心情。大多數孩子畫的都很好，能畫出今天為什麽是晴天下雨。通過這壹課的學習，他們可以進壹步了解心情和天氣的區別，也反映了他們個人的心情。
教案7“情緒廣播”在幼兒園班級的活動目標:
1，讓孩子懂得理解別人的情緒，學會用各種方法讓別人和自己開心。
2.發展孩子的想象力和大膽表達的能力。
3.學會保持愉快的心情，培養孩子熱愛生活、快樂生活的良好情感。
4.讓孩子知道快樂對身體有好處。
5.學會控制自己的情緒，不要在難過或者痛苦的時候哭。
活動準備:
1，多媒體課件。
2、若幹小動物頭飾和動物面具。
3.壹個紙箱做成的電視臺，裏面有壹個麥克風，壹個木偶，壹個骰子(每壹面都畫著壹個小動物的心情圖)。
4、各種玩具、樂器、書籍等實物。
活動流程:
首先，開始部分:
孔雀老師帶著小動物們參加“森林電視臺”舉辦的節目主持人試聽，激發孩子們的興趣，引出話題，組織孩子們聽《快樂指南》，進入活動室。
二、基礎部分:
1.播放課件，引出活動內容。小青蛙告訴小動物，電視臺通過三級選拔賽選出最有腦子、回答問題聲音洪亮、表現大方的小動物參加節目主持人決賽。
2、第壹層次“說心情”(理解他人心情，幫助他人)
a、讓小動物聽壹段心情廣播(讓壹個老師手裏拿著壹個木偶播放森林衛視的心情廣播)。
組織討論
理解別人的感受:猴子今天心情陰雨綿綿，可見猴子的心情如何？我們來看看是什麽讓猴子覺得下雨了(播放課件——猴子在床上哭)。
幫助他人感到快樂的方法:想想我們如何能讓猴子快樂。(小朋友說說自己的想法)來看看小動物們都想到了哪些幫助猴子的方法。(播放課件)我們幫助了猴子，妳開心嗎？讓我們隨著音樂跳舞吧！猴子的心情是哪壹天從陰雨轉為了雨天？教幼兒在別人不開心的時候想辦法讓別人開心！
c、恭喜小動物們順利通過第壹關。
3、第二關:“播心情”(說出心情，學會如何讓自己開心)播心情。
a、出示骰子，幼兒觀察骰子上動物的表情，談論動物的心情是晴天還是雨天。
b、老師講解廣播要點，讓小動物扔骰子然後把骰子頂邊小動物的心情廣播到電視臺。改變心情
C.有時候我們心情好，有時候我們心情不好。如果我們心情不好會怎麽樣？怎樣才能讓心情變得陽光？放壹些課件，引導孩子想辦法給自己打氣。
d、展示玩具、樂器、書籍等實物，孩子可以自由選擇讓自己開心的方式進行表演。
e、播放課件，孩子邊看邊說，有什麽方法可以讓孩子心情愉快？教會孩子學會自己快樂。
f，恭喜小動物們順利通過第二關。
4.第三關:“畫出自己的心情”(畫出自己開心或不開心的心情)
a、展示蛋糕盤做的動物臉，讓小動物們畫壹張心情圖。(小朋友自由繪畫，老師巡回指導)
b、小動物互相訴說自己在畫什麽心情？
c、恭喜小動物們。
第三，結尾部分:
在別人不開心的時候幫助他們，讓他們開心；不開心的時候盡量讓自己開心。教育孩子快樂，我們的生活才會快樂。讓我們壹起回家，告訴我們的父母，母親，爺爺，奶奶，叔叔和阿姨我們今天高興的事情。讓他們和我們壹起快樂！(聽音樂離開活動室)
教學反思:
在教學過程中，孩子們積極配合，努力嘗試，在獨立實踐中獲得經驗，在集體實踐中感受快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也順利完成。