學習聲母、韻母和全音節孩子學習拼音，從練習學習23個聲母、24個韻母和16個全音節開始，然後練習簡單的單詞，再練習完整的句子，難度越來越大。在這個過程中，用書會更有用。卓喬嶽要求教育部門在教孩子們學習拼音時，使用他們自己開發的講義“毛毛會拼寫”。本書共兩冊，分為閱讀、拼寫、練習、認知四個模塊。通過故事和拼寫，讓孩子由淺入深地學習拼音和漢字。課程中采用多種拼音學習方式，將漢字與拼音、圖片相結合，讓孩子在有趣的學習氛圍中達到有效識字的目的。
讀、寫、拼訓練孩子在學習拼音時，不僅要通過反復讀聲母、韻母和全音節來加強對拼音的理解，還要進行反復的拼讀識字訓練。卓喬嶽讓教育老師配合講義《毛毛晨讀》訓練孩子的閱讀、寫作、拼寫能力。這份講義中的素材來自國內知名兒童作家的經典作品，內容以兒歌、兒童詩歌、故事為主。兒歌、兒詩充滿童趣，篇幅短小，朗朗上口，便於兒童閱讀；故事內容豐富，引人入勝，能激發孩子的閱讀興趣；看圖，多種多樣、系統地講述練習，讓孩子願意表達自己。壹套系統的教學，不僅能豐富孩子在閱讀中的經驗和發散思維，還能提高孩子的口頭表達能力。
綜上所述，在孩子學習拼音的時候，家長可以為拼音創造壹個生動活潑、俏皮直觀的環境，這樣孩子學習起來會更輕松。另外，如果家長在家裏和孩子交流時盡量說普通話，對孩子學好拼音也會有幫助。