現如今，有些家長忙著工作，忙著事業，把孩子扔到學校，交給老師，什麽都不管......孩子的好與壞都是老師的問題。這個觀念顯然是錯誤的!
無論多好的學校，多好的老師，在孩子心中，父母的位置永遠替代不了。教育好自己的孩子，不只是老師的事，更是妳這輩子最重要的事業!
孩子的成長應該是多方位的，對孩子的教育也得是立體的。把自己孩子的壹切交給老師，是家長極其不負責任的表現。因為老師再好再負責任，也不可能做到以下幾個方面，這些事必須由父母來教。
老師不能保證孩子有良好的品行
壹個人無論成績好壞與否，品行是關鍵!道德可以彌補能力的缺陷，而能力卻難以掩蓋道德的缺陷。但是孩子的品行很大程度上與他的家教有關。老師只是傳到授業解惑者，家長卻是孩子壹生的影響者。父母的言傳身教永遠大於老師45分鐘的課堂教育。
因此，想要讓孩子有良好的品行，家庭教育才是關鍵，老師無能為力!
老師教不了妳孩子良好的習慣
麻將桌旁、電視機前長大的孩子肯定和愛看書的家長教育出來的孩子，差別很大。這就是為什麽很多家長邊看電視邊督促孩子認真讀書時，收到的往往是強烈的逆反心理。他們也不想想，自己都做不到的事情，怎麽能強迫孩子做到呢?
積極進取，有良好生活習慣的父母養育出來的孩子，大多數都是熱愛學習，能夠合理安排自己時間的小大人兒。父母在教育上會省很多心，所以當妳百思不得其解孩子為什麽有那麽多壞毛病時，先好好檢討壹下自己，也許就會找到根源所在
老師給不了妳孩子讀書的興趣
很多家長埋怨自己的孩子不愛學習，不愛看書，但是卻沒有捫心自問壹下，自己是否愛看書呢?孩子讀書的興趣是從小培養的，兩三歲的孩子就該開始讀書了，而不是等到了學校之後，讓老師培養妳家孩子讀書的習慣。
妳家裏的書多，孩子就讀的多。父母起到好的表率作用，孩子就會效仿，反之，孩子只能模仿妳做別的事情。是否從小閱讀的差距，會在以後的知識層面，認知能力以及寫作水平上表現出來。
老師不能幫妳培養孩子的意誌
老師更多的交給孩子的是課本知識，良好的生活習慣、做人道理、堅強的意誌，這些都是要靠父母去培養的。老師沒有義務幫妳去培養，這些只能由家長從小在日常生活中培養。如果妳忽略了，那妳的孩子也許成績很好，但是意誌薄弱，受不得半點挫折，所以情商教育也很重要。
老師更給不了妳孩子長久的幸福感
壹個人所在的原生態家庭對他壹生的影響都很大，夫妻恩愛、家庭和諧、在充滿愛的環境裏長大的孩子，註定要比家庭不健全或者整日吵鬧的家庭裏成長的孩子要心裏陽光很多。而這個是老師給不了的，卻能決定孩子壹生的!
說壹千道壹萬，妳的孩子只是老師N個學生中的壹個，教育妳的孩子也只是老師工作的壹部分而已;但妳不壹樣，孩子是妳的唯壹，教育好自己的孩子，永遠是妳最重要的事業。所以，在小學階段，做好陪讀尤其重要。
壹個好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但是家長的影響力卻是壹輩子的!孩子不是老師的，是妳的，家長永遠是孩子的第壹任老師，也是孩子永遠的榜樣，請努力做個稱職的父母!
說壹千道壹萬，妳的孩子只是老師N個學生中的壹個，教育妳的孩子也只是老師工作的壹部分而已;但妳不壹樣，孩子是妳的唯壹，教育好自己的孩子，永遠是妳最重要的事業。
另外， 如果以下這八點，妳也依靠老師，那就真的是耽誤孩子了!
寫字和握筆姿勢
如果妳經歷孩子成長的整個過程，妳會感悟到，孩子寫壹手漂亮的字，是非常有價值的技能。幫助孩子把字寫好，是每壹個家長的責任。如果妳還年輕，不知道怎麽教育孩子，那就從這壹點開始吧。
請您記住：壹個班裏那麽多學生，老師沒精力逐個糾正學生的握筆姿勢，沒精力激勵每個孩子都去練字。
叛逆期的沖撞
孩子到了四五年級，就敢跟妳頂嘴了——這可能是爺爺奶奶慣的，也可能是妳沒定規矩慣的。父母對孩子在原則問題上不能讓步。
請記住，從孩子五六歲開始，如果妳舍不得對孩子說“不”，到了十幾歲，妳再對孩子說“不”已經沒用了。到那時，不要埋怨孩子不聽話，因為妳在孩子幾歲的時候，就埋下了隱患。
請您記住：老師管不了學生的逆反心理。學生往往怕老師，但是孩子不怕妳，就是因為妳沒有制定讓孩子尊重並且畏懼的規矩。
正確對待“快樂教育”
如果家長認為孩子上學很辛苦，以為國外教育輕松，國外孩子沒有作業，可以無拘無束……除非妳現在就把孩子送到國外，不然就不要有這種想法，因為妳改變不了國內的教育大環境，妳這樣的想法最終會害了孩子。
事實證明，凡是父母在孩子童年期無原則的壹味講究快樂教育，孩子長大後，會越來越不聽話，在班級與集體裏格格不入，成長過程會有不少的痛苦。
請您記住：快樂教育不是妳壹個家長可以做到的，孩子從小接受了妳的快樂思想，可是在大環境下孩子沒有誌同道合的同伴，沒有老師的鼓勵與表揚——那麽，這樣的他其實並不快樂，反而會變得孤獨、逆反，壹旦您發現了這些現象，那就後悔莫及了。
關於網癮
對於壹個有網癮的孩子，尤其是男孩，他形成網癮的過程，就是父母失職的過程。記住，孩子最初有網癮，責任就在父母。父母對孩子的行為缺乏警覺，孩子壹旦有了網癮，帶給父母的就是無盡的哀愁。
孩子從小就要控制玩電腦的時間，當孩子哭著喊著想玩電腦，妳壹旦遷就他，就等於給孩子餵了壹口毒藥。信不信由妳，反正是，每壹個沈溺網吧的學生，背後都有壹對失職的父母。
請您記住：當壹年級老師接手妳家孩子的時候，孩子的習慣已經初步成型了。不要指望著老師關註妳家孩子的網癮問題，老師在校園裏和課堂上能管住孩子不接觸電子 遊戲 ，類似於網癮這樣的劣行，都是發生在校外的。
面對現實，迎接考驗
凡是抱怨孩子功課壓力大的家長，孩子也會覺得學業多、學習累。所以告訴孩子應試教育能改變命運，風雨中這點痛算什麽，這樣養育出來的孩子，就會堅強壹些。天下所有的孩子，要想學習好，都是壹樣需要努力學習的。
作為家長，無論是老板，還是工薪層或普通百姓，為了謀生都在辛苦工作，學習遠遠比艱苦謀生容易多了，家長要相信妳的孩子有這個適應能力。
請您記住：老師給孩子布置作業，都是對孩子的磨礪。不要指望著靠老師來培養妳家孩子的意誌力、學習能力。
孩子細節上的管理
有些孩子做作業磨蹭，有些孩子做作業馬虎，有些孩子總是在最後時刻才想起趕作業……這些不好的習慣，都是家長不經意間“培養”出來的。
家長要從孩子幼兒時起，註意觀察孩子的專註力、運動協調能力，免得孩子到了小學階段，因為學習能力不足，跟不上學習的節奏。
不要與孩子壹起抱怨作業太難太多，更不要和孩子壹起埋怨老師或者學校，幫助孩子找到學習困難的根結，才是真正能幫助孩子的舉措。
請您記住：老師布置作業是按孩子專心做作業的時間計的，如果妳家孩子完成作業拖拉磨蹭，老師是管不了的。孩子好的學習習慣，是需要家長從小培養的。
遵守交通規則，培養安全意識
無論老師囑咐了多少遍，總是有些學生在放學路上違反交通規則。對孩子安全規則的教育，必須從娃娃抓起。家長別闖紅燈，別抱僥幸心理，遇到孩子有亂跑亂串行為，必須要嚴加訓斥。尤其是騎電動車的女家長，不亂闖紅燈，就是給孩子做表率。
請您記住：老師只負責校內的安全，管不了路上的交通。壹旦妳家孩子因違反交通規則而受傷，妳將會心疼壹陣子，乃至壹輩子。
給孩子壹個和諧的成長環境
孩子厭學，孩子逃學，孩子輕生……貌似都是孩子自己的事兒，但實質上，是家長從小對孩子的培養出了偏差。家長們要記住，夫妻和睦、家庭幸福，對孩子成長極為重要。父母吵鬧，生活習氣不好，會極大的阻礙孩子成才。
請您記住：家庭的和睦，比任何教育都重要;家庭的學習氛圍，抵得上數個優秀的老師。不要在孩子面前抱怨，不要在孩子面前爭吵，不要在孩子面前詆毀他人，尤其不要在孩子面前對老人說三道四，這樣，才能培養出壹個身心 健康 的孩子。
這個問題聽上去感覺家長粗鄙無理，但事實真的如此嗎，看事可不能只看表面。這件事可以從三方面來分析， 壹是有些家長自己不教孩子；二是不以身作則；三是還責怪學校，老師。 當然這兩個方面下面還得細分，我們壹起來看看吧。
首先咱們明確壹下， 家長不教孩子，是不會教還是不願教呢？ 我國教育普及並沒有多少年，很多家長學歷並不高。他們那時候學的東西與現在也大有區別，況且這麽多年過去了，該忘的也忘的差不多了。讓家長去教壹個小學生還可以，讓家長去教初中生，高中生講真的難度太大， 有時候他們不是自己不教，而是真的不會啊！
倘若是家長有能力去教孩子，那問題也不能壹概而論。 我們得考慮家長的精力，時間。 縱使家長有能力去教，他們壹定就有時間精力嗎？家長們白天辛苦上班，勞累壹天，晚上還要去教孩子學習，鐵人也不壹定扛得住。 換句話說，自己都能做，還要學校老師幹什麽？
當所有條件都符合，既有能力，又有時間精力， 這個時候不教孩子確實說不過去，被人指責也是理所應當。
說實話，這個指責有點生硬。家長怎麽以身作則呢？家長要孩子好好學習，認真寫作業，難道自己先好好學習，認真寫作業給孩子看看，做榜樣？ 家長自己不是學生，學習上的問題家長沒有辦法以身作則。 只能說，在平時的壹些接人待事，品德品行給孩子做做榜樣，而家長也不會從這方面去指責學校老師，大可放心。
這個也得細分。 首先學校、老師要知道自己有沒有認真負責， 倘若自己沒有用心盡力，小孩沒有教好，卻怪家長不教孩子，惹得家長責怪，豈不是本末倒置，讓人喊打？學校老師認真負責了，孩子依舊學習不好，家長卻責怪學校老師，這時候，家長確實就是無理取鬧了，學校老師應給予批評指正。 木料不行不能怪木匠手藝不好，家長要思考其他方法解決問題，而不是壹味地責怪他人，推卸責任 。當然學校也應當理解家長的難處，畢竟小孩學習不好，家長也急， 要理解家長們望子成龍的心情，多給壹分寬容 。人與人之間還是要相互理解。
所以，這個問題還是不能太簡單的去看。 具體情況還需要具體對待，先分析分析原因，然後各方多交流，多理解寬容，尋找解決方法，相信比對立對抗更有成效。
家長不以身作則，他自己的認知都是錯誤的，他怎麽去教孩子。學校和家庭對孩子都很重要。
有些家長自己喜歡玩 遊戲 ，為了能讓自己安心玩 遊戲 ，扔個手機給孩子，小小年紀學會了 遊戲 聊天，父母還引以為豪。還有的家長喜歡打牌，孩子在煙霧繚繞和喧鬧謾罵中長大。自己沒有錯別人都是錯。這是個人問題，誰也改變不了誰。
老師是負責傳授知識，家長是配合工作教育孩子好好做人。缺壹不可，不要去糾結壹些人的做法，做好自己無愧於心就好。
從埋怨型家長向學習型家長轉變的秘籍
現在太多的家長有這樣的心裏，孩子出現問題都是家長，學校的事，甚至歸結於中國教育如何不好。其實真正能改變和應該改變的是我們的家庭教育！
家庭教育到底出了什麽問題？
壹，家長焦慮。我也想過這樣的問題，為什麽我們這壹代家長如此焦慮，我們生活的很美好，為什麽幸福感還下降了呢？也許是時代變化的太快了，壹眨眼，就接不住了。人們喜歡在安逸，能夠自己控制的環境中生活，對待生活中的不確定沒法接受，亂了手腳，亂了心智。子女教育問題是我們生活中非常重要的事，家長總想孩子跟著自己的想法來，
家長不想孩子的興趣，自身能力，總用孩子的缺點和別家孩子優點比，生活焦慮，教育子女焦慮，工作焦慮，造就家長的焦慮性格，形成了惡性循環！
二，對孩子提出過高的期待值。
家長沒有對自己的孩子進行科學的分析，孩子是什麽性格，她的長處在哪裏，興趣在哪裏，喜歡什麽，家長沒有想過，而是憑著家長的想法，對孩子進行教育，在教育中，只看分數，只要考高分就好，不然就對孩子喊，叫，罵！不講究方法，出現問題怨這怨那！
三，家長不斷學習是根治壹切的基礎。學習教育子女，如何溝通，如何生活的知識，幸福是壹種能力，妳學習很優秀，不代表妳會科學的教育子女，加油吧，寶爸寶媽們，孩子出現問題分析原因，不是埋怨誰！
不以身作則這壹點家長沒做好影響了孩子，我承認家長是有過錯的，但是家長自己不教孩子這壹條，我就不明白了，作為家長，可以配合老師，但是要家長去教孩子，我相信，沒有很多人認同說家長有這個責任，這個責任是老師的，老師做什麽？就是傳授知識，教會孩子們學習如何學習的方式，引導每個孩子走向適合他們各自的人生路。家長，為了生活需要在外拼搏，不很正常嗎？另外，如果家長不會教，又怎麽辦？該不會說這只能認命吧。
妳好，這種就是典型的不負責任，推卸責任的人！那些家長就覺得，我孩子教給老師了，送到學校了，學校和老師就有義務把我孩子教好，不然我就找妳麻煩！他們缺乏最基本的做家長的意識。父母才是孩子最好的老師，也是孩子最早的啟蒙老師！父母以身作則，言傳身教，孩子肯定受影響，也是個知書達理的孩子。父母愛看書，家裏學習氛圍濃厚，孩子肯定也喜歡看書。這就是榜樣的力量！
所以，想要孩子成為什麽樣的人，除了幫他選擇好的環境，更要自己先往那個方向去努力！
作為家長跟老師的溝通是非常必要的，但是要互相配合，而不是責任推諉！
責怪老師固然不對，但老師在工作時間是否傾心傾力教育孩子德智體等，如果是盡心盡力，為何孩子放學之後全部還得去那些昧心辦輔導班的老師家中輔導呢？是生活所迫？還是利欲熏心？
這是在推卸責任，把原本屬於自己的責任合理化的推卸給他人，為自己的懶惰，無知找借口！可憐的孩紙，以後也會和父母壹樣，把做事的失敗歸因但他人身上，因為家庭這第壹所學校教會她的，就是這個
變態，明明是自己的基因缺失導致不聰明，卻偏怪老師沒教好，而不問自家的孩子有沒有學習興趣，及求知的心理，其實還是孩子完美記錄繼承了父母的全部特性，與學校是完全不搭界的，所以才有俗語，妳懂的，違背此理是少之又少
班主任老師上課不認真講課，放學必須上班主任的補習班，這是什麽心態？[靈光壹閃][靈光壹閃][靈光壹閃]