大班健康活動好玩的墊子教案

　作為壹名無私奉獻的老師，時常要開展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的大班健康活動好玩的墊子教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　大班健康活動好玩的墊子教案篇1

　活動目標：

　1、通過活動，探索墊子的不同玩法，培養幼兒的發散思維與創造性。

　2、學習兩兩拉手轉圈、兩兩相抱滾過墊子的技能。

　3、發展幼兒相互協商、合作能力。

　4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　5、提高動作的協調性與靈敏性。

　活動重點：

　學習兩兩拉手轉圈、兩兩相抱滾過墊子的技能。

　活動準備：

　1、熱身音樂

　2、墊子若幹個，紙球若幹個。

　活動過程：

　壹、熱身運動

　幼兒擡著墊子出場，聽音樂做熱身運動。（舉、放，左右搖，原地走，轉等）

　二、基本部分

　師：運動運動全身都不冷了，等壹下老師讓小朋友和墊子做遊戲，想想可以怎樣來玩這塊墊子。

　1、幼兒自由探索墊子的不同玩法。

　2、幼兒集中，個別展示他們的創意玩法。

　3、師幼***樂，玩耍有創意的玩法。

　4、幼兒放下墊子，排成兩隊，自由探索在墊子上的玩法。

　①幼兒自由探索在墊子上的玩法。

　②請個別幼兒展示自己的創意玩法。

　③全班幼兒壹起練習動作。重點練習翻跟鬥和匍匐前進動作）

　5、玩炸碉堡遊戲。幼兒學做解放軍，先翻滾再匍匐前進拿起紙球向前扔。

　6、幼兒自由探索兩兩合作在墊子上的玩法。

　剛剛每個解放軍的翻滾和匍匐動作都做得很好，現在請小朋友找壹個好朋友兩兩合作過墊子，看看妳們有什麽好的玩法。（老師把四塊墊子合並）

　①幼兒自由合作探索。

　②請個別壹組幼兒展示他們合作的創意玩法。

　③、全班幼兒兩個兩個練習動作。（重點練習兩兩拉手轉圈、兩兩相抱滾過墊子）

　三、幼兒玩遊戲“看誰滾得好”。

　1、幼兒兩兩相抱過墊子，要抱緊了，看誰滾得好。

　2、坐在墊子上做放松動作。

　教學反思：

　戶外活動的時候,孩子們喜歡把墊子鋪在塑膠地面上躺著曬太陽,有的頂在頭上,有的當成“蹦蹦床”在上面跳,有的則來回地跳。看著孩子們有這麽多的墊子玩法,我用“墊子”做為運動器械設計這節體育集體教學活動。整個活動幼兒都是自主探索、自由活動，他們在探索中玩得很開心，也學到了兩兩拉手轉圈、兩兩相抱滾過墊子的技能，活動量足夠。但活動時間過長，熱身運動和這節課的技能沒沾邊，安全和衛生做得不好，體現在：幼兒沒脫鞋在墊子上跳，又在墊子上翻滾；幼兒翻滾時擠在壹起，相碰撞。在以後的體育活動中，我將結合安全衛生，讓幼兒進行更好的體能鍛煉。

　大班健康活動好玩的墊子教案篇2

　設計意圖：

　在日常生活中，發現孩子們喜歡利用器械進行體育活動，尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘：在上面打滾，跑、跳、爬著玩，樂此不疲。《幼兒園教育指導綱要》指出：要有幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。為調動幼兒參與墊子上運動的興趣，根據大班幼兒年齡特點好而發展需要，我設計壹節愉快的體育活動《好玩的墊子》。在活動中創設了形式多樣、有趣而富有挑戰的遊戲，吸引幼兒參與，並通過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動技能，發展身體動作的協調能力和靈活性。增強幼兒戰勝困難，勇於挑戰的信心，充分體驗到"壹物多玩"及運動的快樂。

　活動目標：

　1、積極參與墊子上遊戲，鍛煉大肌肉的運動技能，提高身體動作的協調能力和靈活性。(重點）

　2、能夠戰勝困難，勇於挑戰，體驗合作遊戲的快樂。

　3、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。

　4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

　活動準備：

　每個幼兒壹個墊子，哨子，背景音樂,紅藍發帶。

　活動過程：

　壹、開始部分

　1、師幼問好。

　2、教師與幼兒壹起隨著音樂做熱身活動，模仿各種小動物（圍著操場由慢到快，又快到慢的速度）。

　二、基本部分

　1.教師請幼兒各自選取壹塊墊子，在墊子上感受壹下墊子的柔軟，請幼兒說說在墊子上的感覺。

　2.幼兒在墊子上自由玩，發揮想象。

　3.請幼兒介紹自己在墊子上的玩法，並示範動作。

　4.教師與幼兒壹起模仿幼兒示範動作，親密地與墊子玩耍。

　5.請幼兒將所有的墊子擺成壹豎排，形成"橋"，幼兒依次用自己喜歡的動作通過橋。

　6.教師用身體擺成不同姿勢，設置障礙，讓幼兒想辦法"過橋"。

　7.教師依次抽調部分墊子讓"橋"變形，提示幼兒根據墊子的變化用助跑跳遠的方式過橋。

　8.將幼兒的每個墊子拼成擂臺的模式，教師先進行示範，然後幼兒自由分成紅藍兩組分別進行"擂臺賽"。

　9.紅藍雙方各挑選壹名幼兒進行比賽，教師公布比賽結果。

　三、結束部分：

　幼兒到教師面前找壹舒服的位置坐好同老師隨音樂壹起做放松運動。

　四、活動評價：

　1、器械運用的獨創性：大膽地將常見的'運動輔助器械--墊子作為本活動的主要運動器械，並貫穿、運用於活動的全過程，體現了"壹物多用"、安全簡便的優勢。

　2、幼兒活動的自主性：本活動改變了幼兒園體育活動較多的在教師的示範與口令下練習的現狀，給了幼兒充分的自主探索、活動的空間。幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動下，各種玩法別出心裁，有效地擴展了運動思想，提高了運動興趣與能力。

　3、活動過程的層次性：本活動由幼兒自發的好動好玩開始，逐步引導鼓勵幼兒去大膽嘗試。在獲得初步的感性認識之後，通過變換墊子的擺放方式，增強活動量與活動難度，探索多種新穎獨特的鍛煉方法。活動由幼兒自發變為幼兒主動地學習，幼兒的潛能逐步發揮，不僅機體得到鍛煉，也進行了壹次思維的體操。

　活動反思：

　在本次教育活動中，老師始終圍繞墊子來開展活動，設計合理，層層遞進，加大難度，充分調動幼兒的積極性、主動性、創造性。幼兒都能積極有效地參與活動，老師能根據幼兒的個體差異進行輔導，幼兒都充分得到了鍛煉，身心和體能得到了發展。

　大班健康活動好玩的墊子教案篇3

　設計說明：

　深秋之際，天氣漸漸轉冷，老師的椅子墊又“粉墨登場”了，孩子們對漂亮的墊子投去好奇的眼光，小施老師還常常拿墊子逗孩子們玩，若得小家夥們歡呼雀躍的。閑暇時候，孩子們時不時地聚在壹起“研究”著墊子上的卡通圖案，也有調皮的孩子把它當玩物。我看在眼裏，心想這墊子軟軟的，又漂亮又輕巧，倒也蠻適合孩子擺弄的，加上它好象特別安全，何不讓孩子“大玩壹場”呢！

　正所謂“課程來源於生活”，只要我們善於發現，善於動腦，生活中壹些東西可隨時融入孩子的學習遊戲之中！墊子是壹種常見的家居用品，孩子觸手可及並不陌生，符合孩子的生活經驗。對於這樣壹種親切的“玩物”，孩子們定會被它的漂亮、舒適、安全所“迷倒”，也壹定能自由自在地去擺弄，去探索！

　活動目標：

　1、在玩耍中鼓勵幼兒大膽探索多種遊戲方法

　2、培養幼兒合作交往意識，體會遊戲的樂趣

　活動準備：

　1、場地布置：鋪好地毯

　2、墊子若幹、輔助音樂磁帶設計

　活動過程：

　壹、情景導入：

　師：寶寶，現在的天氣冷不冷呀？所以寶寶上幼兒園的時候，小手要戴什麽了？小頭呢？可是小屁股傷心地說：我坐在涼涼的小板凳上，冷得我直發抖，誰來幫幫我呀！”

　小朋友妳們有什麽好方法，可以幫助小屁股不怕冷嗎？（幼兒自由回答）

　（墊子表演：嗨，大家好，我就是墊子寶寶，今天，我與好朋友壹起來幫助妳們，想不想試壹試呀？