在“趣味紙”的主題活動中，孩子們在生活中探索發現了各種各樣的紙。在他們眼裏，紙就像魔術師的魔術壹樣變化多端，精彩絕倫。從紙巾、紙箱到紙袋，從書籍、報紙到海報，從折紙、撕紙到剪紙，他們發現了紙的不同，知道了人們是如何制造和使用紙的。他們也嘗試做小紙片，比如做小書，做簡單的形狀等等。正是在此基礎上，我們組織了“報紙真好玩”的活動，註重健康、社會等領域教育內容的融合，為的是讓孩子們在與報紙的互動遊戲中鍛煉身體，體驗與報紙遊戲、與同齡人合作的樂趣，進壹步了解報紙的特點，萌發初步的環保意識。
目標:
1.用報紙玩各種遊戲。
2.練習兩個人的合作投擲，跨越物體的跳躍和平衡，從而發展身體的敏捷性。
準備:
1.每人兩份或三份報紙。兔子頭飾和蘿蔔卡
2.開場，熱身，遊戲和輕松的音樂。
流程:
首先，熱身運動
用報紙當方向盤，把車開進體育場。
伴隨著進行曲，帶領孩子們熱身；
活動壹開始的遊戲，既滿足了孩子的好奇心，又讓活動自然展開。熱身運動表面上看只是散步跑步，實際上是老師精心設計的。活動中，老師的語氣神秘而誇張，激發了孩子參與活動的興趣。)
第二，探索報紙的玩法。
1.引導孩子探索報紙的各種玩法:今天我們要用報紙來鍛煉身體。誰能想出壹個特別的辦法？
(1)鼓勵孩子探索壹個人的玩法。
(2)鼓勵兩個或兩個以上的孩子壹起玩，鼓勵配合好的孩子。
(3)隨時關註孩子的運動情況，及時調整運動強度和運動密度。
(4)提醒孩子保持適當的活動空間，註意安全。肯定孩子的創造性發揮，組織孩子互相學習和嘗試。。
為了達到目標，教師引導孩子們探索不同層次的各種玩法。由易到難逐步提出要求。在這個環節中，教師要做壹個發現者，努力發現有獨特玩法的孩子，展示在小組面前，及時肯定他們的創造力，啟發其他孩子思考。教師不僅要捕捉孩子的創造性玩耍，還要及時組織孩子體驗同伴的玩耍。激發孩子的創作熱情。)
三、遊戲:兔子長蘿蔔。
1.介紹壹下玩法:《遊戲》的音樂中，兩只兔子的配合需要經過三關。第壹關，兩人壹起過獨木橋(報窄)。第二關跨越障礙(欄)。第三關扔進去:兩個人把箱子裏的報紙球扔進柱子裏。最後種上蘿蔔，跑回去。
同時可以啟發孩子明白，只有互相照顧，互相配合，才能保證安全。
第四，放松活動
隨著音樂放松，敲背等等。
擴展活動:
1.鼓勵孩子在戶外活動中與同伴合作，繼續探索利用報紙玩各種遊戲。
2.孩子回家和家人壹起玩報紙，把新遊戲帶回幼兒園和同齡人分享，拓展學習經驗。
在這個活動中，我把健康領域和社會領域結合起來。活動開始時的遊戲和簡短練習，既滿足了孩子的好奇心，又使活動自然展開。為了達到目的，在探索報戲的過程中，要由易到難逐步提出要求，及時肯定幼兒的創造力，調動其創作熱情。後面的遊戲是探索環節的延續，為了增強孩子遊戲的信心，獲得“報紙真好玩”的感覺。最後，我安排了壹個富有詩意的放松活動，既符合孩子好玩的天性，又達到了放松的目的。