小班美術教案

　作為壹名教職工，就有可能用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。優秀的教案都具備壹些什麽特點呢？下面是我幫大家整理的小班美術教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班美術教案篇1

　 壹、活動目標：

　1、幼兒在看看、說說、畫畫的過程中嘗試表現小熊臉部的基本特征。

　2、體驗小熊吃餅幹的快樂。

　 二、活動準備：

　1、教具：教師用ppt

　2、學具：記號筆人手壹支、繪畫底板紙人手壹張、各色油畫棒若幹

　 三、活動流程：

　（壹）變魔術，引出熊寶寶。

　1、教師出示圓形卡片，引導幼兒想象圓形寶寶可以變出什麽來。

　提問：這是什麽形狀寶寶？妳知道什麽東西是圓圓的呢？

　2、出示餅幹，引入主題。

　提問：今天顧老師帶來的圓圓的東西是什麽？猜猜看誰最喜歡吃圓圓的餅幹？

　（二）聽聽、畫畫，嘗試表現小熊的臉部基本特征。

　提問：

　1、還可以朝哪裏用力掰？

　2、用力壹掰，圓圓的餅幹會變成什麽樣呢？

　3、跳完了圓圈舞，現在妳們猜得出來誰會來吃餅幹嗎？

　4、如果是小熊，還缺了什麽？

　（三）體驗小熊吃餅幹的快樂。

　1、裝飾畫面。

　2、說說小熊吃完餅幹後的心情。

小班美術教案篇2

　活動過程：

　1、引出課題。

　教師邊吹泡泡邊引導幼兒觀察泡泡的形狀、顏色。

　幼兒討論。

　教師總結：泡泡啊，圓溜溜，壹個個，壹串串，有大的，有小的，紅的、黃的、綠的、藍的，真漂亮。

　2、示範講解。

　教師邊示範邊講解印章的用法：任選壹個瓶蓋，用手指捏著，任意蘸壹種顏色的顏料，把他放在紙上按壹下，壹個有顏色的泡泡就出現了。

　3、幼兒練習。

　鼓勵幼兒用不同大小的印章、多種顏色的顏料印滿整張畫面。

　4、講評。

　大家壹起來看壹看，評壹評，哪個小朋友吹的泡泡多，顏色又漂亮。

　 活動目標： 1、嘗試自由選擇色彩用印章印畫，體驗印畫的樂趣。2、感受大大小小圓圈的泡泡，能用多種顏色的顏料印畫。

　 活動準備： 瓶蓋若幹，幼兒操作材料。

　 活動重點： 嘗試自由選擇色彩用印章印畫，體驗印畫的樂趣。

　 活動難點： 感受大大小小圓圈的泡泡，能用多種顏色的顏料印畫。

　 個案觀察：

　在活動的壹開始，我通過吹泡泡引起孩子們的興趣？後來用瓶蓋印泡泡孩子更起勁了，並讓孩子們想想如果要換顏色的時候該怎麽辦？在孩子們的作畫過程中我註意到有很多孩子都是按照老師的要求來進行的，“蘸壹蘸，印壹下；蘸壹蘸，印壹下……”然後換壹個瓶蓋繼續畫。可是徐昊熠小朋友卻是用壹個瓶蓋壹會蘸這種顏色壹會蘸那種顏色，平時徐昊熠小朋友比較內向很少和小朋友老師進行交流，而且顯得特別的膽小，如果我當時就制止他的活動或者說神色稍微嚴厲壹些可能他就會停止活動了，於是我就輕輕的走到他的身邊，拿了壹個瓶蓋也和他壹起畫起來了，看到我的參與他就立刻停下了他自己的活動，就看著我，我給他畫了幾個顏色比較漂亮的泡泡後就好象自言自語的說：“恩，真漂亮。”活動結束小朋友都在相互欣賞著自己的作品，徐昊熠就在那看著自己的畫笑個不停，還自言自語的說著什麽。

　 活動反思：

　我根據小班幼兒直覺行動思維的特點，通過有趣的印章印畫形式建立良好的師幼關系，創造了相對自由、輕松的'活動情境。印章印畫正符合了趣味性的特點，活動著力發掘孩子樂於創新的精神，讓孩子在簡單的學畫中，鍛煉手指小肌肉、發展創造性。幼兒在動中體驗，在玩中發展，充分體現了小班美術活動遊戲化的特點。

小班美術教案篇3

　 活動目標：

　1、幼兒能自由選擇壹種繪畫方法大膽地在圓形紙上進行裝飾繪畫，美術教案－小班美術活動：球寶寶的新衣。

　2、激發幼兒對美術活動的興趣以及對球類的喜愛。

　 活動準備：

　範例、各色圓形卡紙若幹、油畫棒、手工紙、紙團、膠水、顏料、棉簽。

　 活動過程：

　壹、引起興趣。

　（皮球從壹邊滾出）師：寶寶們，快看，誰來了？（球寶寶）跟球寶寶打個招呼好嗎？（幼兒依次觸摸球）剛才，球寶寶悄悄告訴我，他今天是想請我們幫個忙的。因為，快過新年了，球寶寶想跟我們壹樣漂漂亮亮的過新年，可是，它們沒有新衣服穿，妳們說怎麽辦呀？

　 二、教師出示範例

　師：老師已經為球寶寶們做了好幾套衣服，想不想看看？

　問：（1）妳最喜歡哪壹套衣服？（2）妳知道這套衣服是怎麽做出來的嗎？

　例：紙團畫，幼兒教案《美術教案－小班美術活動：球寶寶的新衣》。將紙揉成團，粘上各種顏料印於圓形卡紙上。

　棉簽畫。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形上、紙上作圖。（略：蠟筆畫、水彩畫、印章畫等）

　 三、幼兒作畫

　師：看了這麽多老師為球寶寶做的新衣服，妳們想不想也來試壹試？幼兒作畫，教師巡回指導。

　註：1、幼兒自由選擇壹種繪畫方法進行繪畫制作。

　2、提醒幼兒在作畫時保持安靜。

　3、教師對於能力差的孩子給予個別指導。

　 四、作品講評：

　1、請幼兒分組展示作品，表揚佳作。

　2、師∶球寶寶們知道了我們為它們做了這麽多好看的新衣服，壹定會很高興的，咱們給球寶寶送新衣服去好嗎？

小班美術教案篇4

　 活動準備 ：

　各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事《宣紙的故事》、6種小動物及小動物的家

　 活動過程：

　1、《顏色大風吹》的遊戲引入課題。小朋友們今天咱們玩壹個好玩的遊戲——顏色大風吹，把小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請幼兒看看自己的頭飾是什麽顏色的，然後老師說：“大風吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒有錯，再替換不同的顏色。

　2、這個遊戲好玩嗎？好玩！那小朋友們表現的那麽好，現在請妳們幫個忙行嗎？行！妳們看小豬它們家住的是什麽顏色的房子，紅顏色的，那它們家放什麽顏色的玩具？紅顏色的，小貓的家是什麽………，瞧！這麽多顏色的玩具放在壹起都混了，那請小朋友們幫幫忙給分壹分，把各種顏色的玩具放在小動物的家裏。

　3、小動物們熱情地邀請咱們去做客，那咱們帶什麽禮物叱？噢，有了，老師教妳們染色，每位小朋友染壹幅漂亮的染畫送給小動物們，這是壹個好辦法：進行染色遊戲。

　4、利用染好的“小手絹”進行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》

　5、小朋友們戴著自己的禮物到小動物家做客——進行區域遊戲。科學區進行調色遊戲，觀察顏色的變化。美工區進行塗色各種顏色的水果，各種顏色的碎紙來添色語言區進行表演，想壹想，紅色的物體並說出它的作用。

　6、進行戶外鍛煉，各種顏色的隊伍進行比賽

　 效果分析：

　幼兒在遊戲中鞏固了對色彩的認識，並能采用各種色彩的搭配進行染色活動，孩子們深深地融入了這彩色的世界。

　 活動目標：

　1、認識各種顏色並能通過給小動物送禮物體驗遊戲的樂趣。

　2、通過各種遊戲增進動作的靈活性。

小班美術教案篇5

　活動目標：

　1.引導幼兒在已觀察過狐貍的主要特征。

　2.鼓勵幼兒大膽作畫，激發繪畫興趣。

　活動準備：紅色書畫紙，黑色勾線筆，油畫棒。

　活動過程：

　壹、引出主題，激發興趣出示狐貍

　圖片：這是誰？（狐貍）小狐貍多漂亮啊，它們是怎麽樣的？（尖尖嘴，兩只三角形的耳朵，又長又粗的尾巴）

　二、聽故事學畫狐貍

　師：小狐貍紅紅今天打扮的格外漂亮，它要出門去看朋友，看朋友帶什麽？（禮物）

　1）媽媽幫它買了壹個蛋（畫壹個圓）蛋蛋是好的，沒有缺口的，所以要把小門關關緊。

　2）不知道朋友在不在家，先打個電話聯系下。看看電話線有沒有裝好？哎呀沒裝好，我們壹起來裝上兩條電話線（畫兩條線）

　3）兩條電話線碰在壹起握握手（圈畫黑色嘴巴）

　4）紅紅躲在尖尖的小山裏（畫壹只三角形的耳朵），綠綠躲在另壹個尖尖的的小山裏（畫另壹只耳朵）。

　5）紅紅出來了、綠綠出來了（畫兩只眼睛）

　6）它們壹起去開火車（小狐貍的脖子）。提醒幼兒畫到底

　三、幼兒展示自己的作品，評價同伴作品看看這是誰？（狐貍）我們讓小狐貍壹起到黑板上來做遊戲吧。

　妳最喜歡哪只小狐貍？為什麽？

小班美術教案篇6

　 活動目標：

　1、進壹步鞏固手工捏塑成型和連接等技能。

　2、能根據情景創作，用自然物進行細節裝飾。

　3、能大膽創作，進壹步提高動手能力。

　 活動準備：

　1、蘑菇圖片多幅。

　2、牙簽、竹片等自然物。

　3、陶泥人手壹份。

　 活動過程：

　1、故事導入，激發幼兒興趣。

　（1）教師：今天天氣很好，小兔來到森林裏采蘑菇。可是蘑菇沒有了，這下小兔沒有晚飯吃了。小朋友，我們壹起來幫助小兔吧！

　（2）教師m示蘑菇圖片，引導幼兒觀察，自由交流蘑菇的形態和特點。

　（3）教師小結：蘑菇像壹把撐開的小傘。

　2、集體討論、交流蘑菇的制作方法。

　（1）教師：妳準備怎麽用陶泥來制作蘑菇呢？（幼兒自由討論）

　（2）教師示範：先用手捏壹個小碗，然後用壹段粗粗的泥條作為蘑菇的柄，連接起來。

　3、幼兒制作，教師指導。

　（1）幫助部分手部力量較弱的幼兒。

　（2）指導幼兒連接蘑菇的面和柄。

　（3）用牙簽等自然物在蘑菇面上刻畫花紋，或用泥片裝飾。

　4、展示作品，引導幼兒互評，教師作點評。

　5、玩“給小兔送蘑菇”的遊戲，結束活動。

　《小班美術教案小蘑菇》摘要：3、幼兒制作，教師指導。 1幫助部分手部力量較弱的幼兒。 2指導幼兒連接蘑菇的面和柄。 3用牙簽等自然物在蘑菇面上刻畫花紋，或用泥片裝飾。 4、展示作品，引導幼兒互評，教師作點評。 5、玩給小兔送蘑菇的遊戲...

小班美術教案篇7

　 活動目標

　1、引導幼兒把搓長的泥塊與生活中熟悉的物體相聯系。

　2、在玩泥遊戲中，初步培養幼兒的發散思維。

　3、通過操作感受活動的快樂。

　 活動準備

　1、各種顏色的橡皮泥，剪刀、小豆豆、模子、牙簽、火柴棍等。

　2、範例

　 活動過程

　1、出示彩泥引起興趣。

　教師：我們每個人手裏都有壹團彩泥，妳用什麽方法使妳的彩泥能變個樣子呢?

　2、提問：妳用什麽方法玩的?

　請幼兒說出玩泥的各種方法。

　3、教師：我們壹起做個遊戲，搓壹搓彩泥比壹比誰的彩泥又細又長。

　4、提問：妳搓的像什麽?

　幼兒根據自己的生活經驗，說出已知的物品。

　5、教師：看看我把妳搓的長條變成了什麽東西?

　請幼兒說壹說看見了什麽，它們是怎樣做出來的?

　6、請幼兒把搓好的長條變壹變，試壹試能變出多少東西。

　老師指導幼兒用那些輔助材料可以完成作品。

　7、幼兒的作品欣賞，向同拌介紹自己是用什麽方法制作彩泥的，彩泥變成了什麽?

小班美術教案篇8

　 設計意圖

　幼兒對玩色有較高的興趣，能大膽而富有個性的玩色。本活動將營造繽紛多彩的語言環境，通過幼兒的想象力，運用多彩的短線和圓點創造出富有個性的七彩雨及多樣的小水花，以引發幼兒的興趣。針對幼兒現有的繪畫基礎，引導幼兒按照自己的意願安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現。

　 活動目標

　1、敢用多種色彩來表現小雨點，養成正確取筆、放筆的好習慣。

　2、學習動手畫圓與直線，對繪畫產生興趣。

　 活動準備

　材料準備：油畫棒、白紙知識準備：範畫下雨及雨點落在池塘裏出現小水花的情景。

　 活動過程

　壹、啟發談話，引起興趣

　“嘀答、嘀答”下雨了。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，妳們見過小雨點嗎？是什麽樣的？小結：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，壹點點的。

　二、操作演示，引出內容

　1、演示討論，***同參與。畫棒演示畫長直線雨，嘩！嘩！下了壹場大雨。教師問：“要怎麽畫呀？(個別回答）教師試畫（強調從天空中滴下來，直直的，長長的。）討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（壹點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒討論）小雨點落到池塘裏會怎麽樣？（幼兒講講）教師根據幼兒的想法畫出大小不同的水暈及水花。

　2、激發興趣，嘗試取名

　演示用各種顏色的短線畫小雨點。雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點壹下子變成了五顏六色，怎麽回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點可真漂亮。這麽漂亮的小雨點，我們給它起個什麽名字呢？（幼兒取名：七彩雨、好看的雨等）

　三、幼兒創作，教師觀察指導

　指導創作：下雨啦，我們壹起來看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。）能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？池塘裏的水暈是什麽樣的？有多少個？幼兒作畫，教師觀察指導：觀察幼兒調換顏色畫的情況；觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點；能否添加自己喜歡的東西

　 活動結束

　讓幼兒把畫好的畫交上來自由欣賞，並來評評哪個幼兒畫的七彩雨最漂亮。

　 活動延伸

　在手工區投放大量彩色的材料，讓幼兒制作各種彩色的作品，感受色彩的漂亮。

小班美術教案篇9

　 活動目標

　1、願意親近小動物，感受新表現方法的趣味。

　2、學習用大小不同的圓形和線條組合表現小雞的特征，並用塗色的方法給小雞輪廓上色。