幼兒園中班節水社會教案

作為壹名勤奮的教育工作者，我們通常會被要求編寫教案，教案有助於我們準確把握教材的重點和難點，進而選擇合適的教學方法。來參考壹下教案是怎麽寫的！以下是我為大家整理的幼兒園中班節水社會教案(壹般6個)。歡迎閱讀，希望妳會喜歡。

幼兒園中班1節水社會教案的設計背景

中班的孩子很有趣，對壹些東西很感興趣，辨別事物的能力差。他們每天都要喝水，沒有開水就活不下去，才知道水的重要性。他們要節約用水，講究衛生，養成良好的衛生習慣，明白植物沒有開水就不能生長。

活動目標

能隨手關水龍頭，懂得節約用水。

重點和難點

重點；合理用水，節約用水。洗手後關上水龍頭。

困難；知道誰重要，節約用水。

要準備的活動

錄音機、音樂磁帶。兒歌《關上水龍頭》。

活動過程

1，聽歌跳舞自由自在。引出問題。

(1)孩子們隨著灑水車的音樂自由起舞。

(2)噓孩子(輕聲)，灑水器的作用是什麽？他是做什麽的？(引導孩子思考)。

2、說明灑水器的作用。

灑水車主要用來沖洗街道，可以除塵，降低濕度。灑水車後面的大水壺裏有很多水，這樣才能保證有足夠的水給路面好好洗個澡。

3，有討論。

(1)水龍頭的作用是什麽？為什麽要關水龍頭？

(2)發現水龍頭滴水怎麽辦？

(3)朋友壹旦生活，如何節約用水？

學習兒歌《關掉水龍頭》，樹立節水意識。

5老師總結，結束活動。

兒童水的作用很大。孩子們口渴時需要喝水。魚離不開水，花也需要水。誰能幫助這群孩子保持衛生和清潔？因此，我們應該珍惜水資源，不要浪費它們。現在我們先洗手，然後排好隊喝水。

教學反思

在這個活動中，用例子讓孩子知道水的作用和應用。從小事做起，節約用水。他可以美化環境，讓我們更幹凈。植物和動物都需要水，珍惜它，不要浪費它。

幼兒園中班節水社會教案2的設計意圖:

水是人類生存的生命線。中國是壹個淡水資源短缺、時空分布不均的國家。它也是世界上人均水資源最少的國家之壹。然而，中國是世界上用水量最大的國家。近年來，節約水資源是國家加快發展循環經濟、建設節約型社會的重要任務之壹。建立發展節水項目、加大宣傳力度、防止汙染的制度，就是要讓人們明白，節約不僅僅是省錢，更是通過最大限度地減少資源的消耗來保護我們的環境和我們的明天。

在孩子的生活和遊戲中，水可以給他們帶來很多樂趣:水是人類的好朋友，吹泡泡、沈浮實驗、奇妙的水車、顏色變化等活動，孩子已經完全被水的“魔力”征服了。同時，我們也應該讓孩子們了解國家水資源短缺的現狀，以及它給人類生活帶來的影響。所以我設計了“節約用水從我做起”的活動，培養孩子們的節約意識，讓他們從小樹立節約的觀念，大力宣傳身邊的人都知道節約用水人人有責。

活動目標:

1，讓孩子了解國家水資源現狀，激發孩子節約用水、保護環境的責任感。

2.懂得節約用水不僅要從我做起，還要大力宣傳讓大家知道。

3.初步培養孩子用已有的生活經驗解決問題的能力。

4.培養孩子敏銳的觀察能力。

5.探索和發現生活中的多樣性和特點。

活動準備:

第壹，知識和經驗準備:

1.孩子們通過開展與水有關的主題活動，了解了水在生活中的各種用途以及水與人類生存不可分割的關系。

2、讓孩子在家長的指導下觀察並記錄生活中浪費水資源的不當行為，並與家長討論壹些節約用水的好方法。

二、材料準備:

1，多媒體宣傳片:地球的“渴”。

2.老師設計的多張節水海報素描，壹個樣本，彩筆，油畫棒。

活動流程:

首先，談談導入活動

1，問題:小朋友，誰能告訴我們水有什麽用途？

年輕:可以喝；可以用來跑步，玩遊戲；可以用來澆花，洗臉，洗腳...

2.問題:如果世界上沒有水，會發生什麽？

年輕:人離不開水；我們都會很臟，沒有水洗澡；小動物會沒有水喝，花草樹木會枯死；世界上就沒有海洋了...

第二，看多媒體宣傳片，讓孩子說出自己看到的內容。

說明:水有這麽多的用途，對人類非常重要，但是現在我們國家有很多地方嚴重缺水，那裏的人很難喝到水！讓我們壹起來看看吧！(田地都幹了，種不出糧食，河裏沒有水，池塘幹裂，孩子們在水坑裏舀水...)

三、激發孩子的同情心鼓勵孩子節約用水，從我做起。

說明:孩子們會為住在那裏的人感到難過嗎？妳想幫助他們嗎？我們做什麽呢

第四，讓孩子和朋友分享和父母討論過的生活中節約用水的好方法。

(1)洗衣服用水拖地，沖廁所或洗菜洗手用水澆花。

②隨時關水龍頭，防止滴水。

③用洗車水洗車擦鞋。

④洗手時不要把水開得太大，沖完廁所要關掉水龍頭。

⑤下雨的時候，可以把雨水用盆、桶接起來，能用的就存起來。

……

五、老師提出:

說明:我們都知道節約用水很重要，但還是有很多人不知道該怎麽做。老師自己設計了壹個廣告圖，想告訴人們如何節約用水，但是我壹個人的力量太小了，需要孩子們的幫助！

展示海報範例，兒童自由分組，相互合作塗色活動，* * *配合制作節水廣告。

擴展活動:

1.在幼兒園、社區活動中心、生活區張貼制作好的節水宣傳廣告，讓更多的人看到。

2.請小朋友和家長們自由設計制作壹些小的節水標誌，貼在教室和家裏有水的地方，提醒他人註意節約用水。

活動反映:

在開展水的主題活動過程中，孩子們的興趣壹直很濃厚，尤其是在操作活動中，孩子們已經基本理解了水的用途、物質狀態的簡單變化、物體的起伏等。，但在操作過程中，水有時會灑到外面；日常生活中，洗手或者上廁所的時候，也有孩子忘記關水龍頭或者水噴出來聲音太大。現代社會倡導建設環境友好型和節約型社會。從小培養孩子的意識和想法很重要，可以幫助孩子自主發現生活中的不良習慣，同時也督促自己。經過這次活動，孩子們在生活中可以互相監督，節約用水的意識和觀念都有了很大的提高。

在活動過程中，由於孩子們的年齡限制了他們的觀察和記錄能力，我充分利用家長的資源，讓孩子和家長壹起從生活的點點滴滴中發現問題，解決問題，同時我也加大了宣傳力度。多媒體宣傳片讓孩子們真正接觸到生活中看不到的畫面，引起他們的共鳴，讓節約用水成為孩子們自願履行的責任，在宣傳廣告的制作上也特別積極認真。可惜孩子在畫畫的過程中缺乏合作意識，有時候會因為畫同壹個地方的顏色而發生爭執，這就需要老師的調節了。在以後的活動中，壹定要註意加強對孩子合作意識的培養。

幼兒園中班3節水社會教案活動目標:

1，萌出關愛保護水資源的欲望。

2.對保護水資源有初步的環保意識。

3.了解水與人類的關系。

4.要知道我們的生活離不開水。

5.願意探索，交流，分享。

活動準備:自制PPT————缺水條件下沙漠地區動植物和人的生存狀態。

活動流程:

先背兒歌《節約用水》。

二、水與人們日常生活的關系，了解水的重要性。

1.討論:我們身邊的水在哪裏？誰有這些用途？

2.總結:水可以喝，可以洗，人和動植物都離不開水。

第三，看PPT，激發孩子的節水意識。

1，觀看缺水地區和沙漠的場景。

2.討論:沒有水怎麽辦？

3.總結:我們離不開水。水使世界變得幹凈...我們應該節約用水。

第四，討論節約用水的方法。

1，哪些做法平時浪費水？

2.談談如何節約用水而不浪費水。

五、設計節水標誌。

幼兒園中班節水社會教案4活動目標:從小培養孩子養成節約用水的良好習慣和保護水資源的意識。

活動準備:1盆幹花1盆水抹布記錄儀

活動流程:

1.看壹看，想壹想:遊戲結束後，老師引導孩子找幾個問題，總結活動區的活動。

1.請壹個孩子回答她在藝術區做了什麽。當孩子們坐下後，老師問:“請等壹下，我發現了壹個問題。請舉手，孩子們，妳們發現什麽了嗎？”(孩子回答:“我的手很臟，而且都是顏色——”)老師:“好吧，我們等會兒幫妳解決這個問題。”

2.老師:“前幾天下雨，把我們班的玻璃弄臟了，濺了壹些泥。後來，我想請壹個孩子想個辦法，讓玻璃像以前壹樣幹凈？”

3.這時，護士老師搬來壹盆枯萎的花，問:“小朋友，妳看，放了幾天假，我們班這盆花怎麽變成這樣了？葉子都是——(什麽顏色，請小朋友摸摸土)”小朋友:“好像生病了，快死了。”老師:“那我們幫幫它，救救它吧！”"

4.老師讓三個孩子分別完成三個任務，找到解決問題的方法(引導孩子用水解決問題，發現沒有水。)

第二，說，聽。

1，老師先表現出焦慮(表情，動作)，引導啟發孩子，思考為什麽沒有水？可能被榨幹了！

2.老師問護士老師:“妳知道為什麽沒有水嗎？”鮑:"哦，差不多吧！早上來到花園，看到水管滴滴答答的滴水，裏面全是1的鍋，小水滴也對我說了很多！”老師:“妳說什麽呢？妳想知道嗎，孩子們？”(想——)寶:“那好，現在讓孩子們聽聽我和水迪的壹些對話吧！”(展示1盆水並播放錄音)

3.老師:“哦，我明白了！”

提問:

(1)為什麽沒有水？

(2)這盆水是哪裏來的？

(3)妳看水滴好生氣好難過。怎樣才能讓水滴不傷心不生氣？

(開導孩子做錯事後該怎麽做，說水應該節約而不是浪費)

第三，做，試壹試

1.啟發孩子用滴水盆完成剛才沒有水做不了的事，說說自己的感受，強化節約用水、保護水資源的意識。

2.討論:

(1)如何做壹個平時節約用水的好孩子

(2)我們班的孩子懂得節約用水，所以我想請妳們想壹個好辦法，讓全國的孩子都成為像妳們壹樣節約用水的好孩子。

3.打開水閘。老師:“剛才我們也跟小水滴道歉了，答應以後節約用水，小水滴不要難過。妳原諒我們了嗎？現在我們去衛生間找水吧！”

2壹只光說不做的狐貍>故事活動

(1)活動目標:

1.幫助孩子理解故事的主要內容，說話聲音洪亮，語言完整。並且有說話客氣的感覺。

2.培養孩子的傾聽習慣，知道不能隨意打斷別人的談話；開發他們的想象力。

3.培養孩子對文學作品的理解和表達能力。

(2)、活動準備:

1.與故事相關的圖片、頭飾、道具。

2.這個班的孩子們布置的場景。

3.裝飾現場。

(3)活動過程:

1.介紹吸引孩子的活動。給我看看狐貍。“妳喜歡狐貍嗎？為什麽？”“今天這只狐貍和以前的不壹樣了。有什麽區別？我們來聽聽《有言無行的狐貍》這個故事吧。”

2、孩子欣賞故事，熟悉故事。

(1)孩子們喜歡這個故事，並談論故事中的狐貍。(引導孩子說自己說的不代表自己說的，只知道說不做。談談妳是否光說不做。)

(2)幼兒觀看情景表演，初步理解故事。

(3)展示三幅圖片，幫助孩子回憶故事中人物的對話和動作。對故事更加熟悉和理解。

3.孩子們可以選擇自己的頭飾表演，體驗故事中人物的情緒。

指令:看了他們的表演，妳想過來玩嗎？

4.玩“小動物種菜”的遊戲。

(1)激發孩子對遊戲的興趣。說明:大象叔叔家有壹大片菜地，是空的。他想請小動物幫助他在他的地裏種植各種水果和蔬菜。妳覺得可以種什麽？(孩子們說話)

(2)說明玩法:談完要種什麽，拿壹個工具，在菜地裏種壹些種子。先用鏟子翻地，然後澆水，最後撒種子。幾個孩子和老師玩狐貍遊戲。秋天來了，小動物們去收獲水果，用禮貌的語言邀請客人吃自己的食物。

5.活動結束後，清理場地。

附故事:(有言無行的狐貍)

春天到了，小動物們忙著種菜、種瓜。只有狐貍在混亂中徘徊，拒絕做任何事情。

壹天，他來到熊哥哥家門口，看到熊正準備挖地。他走過去問:“哎，熊哥哥，妳打算種什麽？”熊說:“是妳啊，狐貍。我要去種紅薯。妳打算種什麽？”狐貍拍著胸脯說:“我想種壹大塊西瓜，夏天吃，又甜又解渴。”那我給妳壹個。"

告別了熊，狐貍又來到了山羊姐姐家的門口。我看見山羊正準備給它澆水。他走過去問:“餵，山羊姐姐，妳要種什麽？”山羊說:“哦，我要種白菜。妳打算種什麽？”狐貍搖搖頭說:“我要種人參，這麽有營養。”那我給妳壹個。"

離開山羊家，狐貍又來到兔子家門口。兔子正在房子前面的地裏播種。狐貍走過去問:“小兔子，妳在種什麽？”小兔子說:“我在種蘿蔔。妳打算種什麽？”狐貍昂著頭說:“我要種草莓。它們又酸又甜又好吃。到時候我給妳壹個籃子。”

其實狐貍根本沒做什麽。他剛剛說了。

轉眼間，秋天到了。熊拿著他的紅薯對狐貍說:“狐貍，我請妳吃紅薯。”山羊拿著他的卷心菜對狐貍說:“狐貍，我請妳吃卷心菜。”小兔子帶著他的胡蘿蔔，對狐貍說:“狐貍，我請妳吃胡蘿蔔。”但是狐貍沒有任何種子。他低下頭說:“謝謝。真的很抱歉。我沒有東西給妳吃。”

山羊姐姐走上前去拍了拍狐貍的肩膀說:“小狐貍，光說得好是不夠的，要做得真的好！”

幼兒園中班節水社會教案五活動法

觀察、比較、討論和分析

這項活動的重點是了解水的廣泛用途及其珍貴性。

知道壹些節水的方法，進壹步增強節水意識。

活動目標

壹、知道壹些節水的方法，進壹步增強節水意識，形成節水的好習慣。

第二，了解水的廣泛用途，體會它的珍貴。

要準備的活動

第壹，知識和經驗準備:

1，帶領孩子參觀自來水廠，知道自來水來自江、河、湖。

2.要知道海水和被汙染的水是不能喝的。

二、身體準備:

1，制作PowerPoint課件

2.方形和圓形的紙和記號筆

活動過程

首先，了解水的作用

老師:孩子們，看，老師的杯子裏有什麽？(水)

老師:水有什麽用？

2.孩子回答，老師根據孩子的回答展示投影。

3、教師帶領孩子總結:水可以喝，可以洗衣服，可以洗水果，人的生活離不開水，動物、植物、整個大自然都離不開水。

第二，明白水的珍貴

1，老師(用神秘的語氣):

我想告訴妳壹個大秘密。我們的地球是壹個大水球。地球上有很多水。這代表我們地球上的水。(展示“配水”的投影)

老師(指著投影上深藍色的水)說:“這是海水，我們很難用海水。”

這裏的“水分布圖”可以讓孩子全面的介紹這些水，對於淡水的稀缺有很多直觀的感受。

2.老師(指著投影上點點的淺藍色):這些是壹點壹點的淡水。淡水和海水相比怎麽樣？(很少)

老師:為什麽這麽少的淡水有些是黑色的？

3.播放投影“被汙染的水”

老師:我們剛才看到的水是什麽？-(骯臟，黑暗)

(這時候展示水汙染的圖片，可以讓寶寶幹凈。現在我們來看圖，直觀感受壹下被汙染的水有多臟。

老師:是的，這種水被汙染了。被汙染的水可以喝嗎？(不能)

老師:是的，被汙染的水需要我們處理，使它變得幹凈。

4.播放投影(幹涸的河床)

老師:這是什麽地方？(壹條沒有水的河)

(這個“幹涸的河床”讓孩子們第壹次知道沒有水的河流是什麽樣子，從而體會到水的珍貴。)老師:這個地方以前有水，但是因為很多原因，現在已經沒有水了。

5.老師總結:雖然我們的星球上有很多水，但是淡水卻很少，這很少的淡水有的在消失，有的在遭受汙染，我們可以利用的淡水資源越來越少。

第三，了解節約用水的方法

1.老師:老師這裏有壹些圖片。讓我們看壹看。他們在做什麽？誰做得對？誰做錯了？

2.兒童討論:用白花花的自來水，什麽是對的，什麽是錯的？

(這裏圖片的呈現可以幫助孩子理解什麽是對的；什麽是錯的，比如洗車浪費水；洗手後關水龍頭是對的；用大量的水洗手太浪費，也不對；用媽媽洗的水拖地是對的；洗澡擦肥皂時讓水壹直流著是不對的。從而增強他們的節水意識)

3.老師:還有其他節約用水的方法嗎？我們壹起想想吧。

4、兒童回答

5、老師帶領孩子總結:洗手時，把水龍頭關小壹點；用淘米澆花:用洗水拖地...只有我們每個人都珍惜和節約用水，我們星球上的水資源才不會越來越少。

第四，孩子畫節水標誌，進壹步激發孩子的節水意識。

1，老師:現在讓我們自己畫壹個節水標誌。想想吧。怎樣才能讓大家壹看到這個標誌就知道節約用水？

2、小朋友畫節水標誌，老師巡回指導。

3.活動:比較。

比壹比，誰的節水標誌最清晰。

4.要求孩子在幼兒園需要張貼的地方張貼自己的節水標誌。

外聯活動

開展“我是節水小衛士”活動，鼓勵孩子向認識的10人介紹節水方法。

設計構思

我們生活的地球是壹個大水球，但淡水只占這些水的壹小部分，地球上缺水的人越來越多。我們蕪湖市地處長江邊，水資源豐富。孩子們從小沒有經歷過缺水的困難。所以，雖然從小就教育他們要節約用水，但我經常看到他們在衛生間洗完手還沒關的水龍頭。在浴室裏，我看見他們用流動的自來水沖洗便池...似乎“節約用水”只停留在他們的嘴裏。

如果妳不明白水的珍貴，妳就不能真正節約用水。但是對於孩子來說，空洞的說教是沒有用的。那麽，如何讓孩子直觀地感受到沒有水的地球是什麽樣的呢？沒有水，人怎麽生活？被汙染的河流怎麽辦？於是，我在網上下載了很多圖片，通過這些圖片，讓孩子們知道了他們從未經歷過的事情，從而達到壹種內心的震撼:水是多麽珍貴，只有每個人都珍惜和節約用水，生活中的水資源才不會越來越少。

幼兒園中班節水社會教案6活動目標

通過設計標誌，萌發節水意識。

了解水與人類生活的密切關系，了解水的價值。

能積極設想保護水資源的方法，並願意參與保護水資源的行動。

要準備的活動

壹些圓形的白紙，壹些勾線筆，壹些圖片，視頻，音樂。

活動過程

首先，了解水與人們生活的密切關系。

1.播放水的聲音。

老師:聽，這是什麽聲音？(水)

2.老師:妳知道水的用途嗎？老師總結:(水的用途)我們飲用、洗澡、洗手洗衣服、洗衣服洗菜、飼養牲畜、灌溉農田、水運、水力發電等都需要水。因為有水，我們可以看到美麗的噴泉，還可以坐船出去玩。

動物也要喝水，用水洗澡。