創造性遊戲是幼兒主動而創造性地反映現實生活的遊戲,包括角色遊戲、結構遊戲、表演遊戲三種。?
幼兒遊戲的本質是適合幼兒身心發展特點的壹種獨特的活動形式，是對人社會活動的壹種初級的模擬活動形式。
幼兒遊戲的重要性：
1、遊戲式教育是幼兒初步的對我們繁雜社會有所接觸和了解認識的渠道之壹；
2、遊戲式教教育是促進幼兒良好行為習慣養成的主要方式；
3、遊戲式教育可以讓幼兒在遊戲的情景中促進同伴們的交往；
4、遊戲式教育可以增強學生的信心，培養幼兒壹個鍵全的人格。
定義：
幼兒運用壹定的知識和語言，借助各種物品，通過身體和心智的活動，反映並探索周圍世界的壹種活動。
心理學的解釋：認為遊戲是調節外部輸入的信息和機體處理這些信息的能力，使機體與外界保持平衡。
遊戲的動機來源是情感的需要;遊戲的目的是為了它本身;遊戲的結果不是物質性的東西;遊戲的對象是玩具;遊戲的手段是虛構性的，即想象性行為。
特點：
從遊戲與學習活動、勞動活動的區別來看，遊戲具有下列特點：①遊戲是兒童主動的自願的活動。②遊戲是在假想的情景中反映周圍生活。③和工作比較，遊戲是壹種非功利性的活動，它更重過程而不重結果。遊戲沒有社會的實用價值，沒有強制性的社會義務，不是直接創造財富。④遊戲伴隨著愉悅的情緒。