1、通過活動激發幼兒的勇敢精神。
2、發展幼兒的口語表達能力和發散思維能力。
3、讓幼兒初步掌握跳、搖、爬、抱、幾個動詞，並能夠用身體動作進行表演。
4、學會朗誦兒歌。
活動方式：集體、個別
活動準備：課件、頭飾、平衡木
活動過程：
壹、導入：小鳥請大家到家裏做客，幼兒進入教室通過過小橋到小鳥家。
二、展開：
1、出示課件，引導幼兒觀察。
"今天，還有哪些小動物也要到小鳥家去做客呀?"
2、出示課件，引導幼兒觀察。
"小朋友看它們都是誰呀?"幼兒回答
教師講解：他們遇到了壹條小河，要過小橋。小動物們都可勇敢啦，都能自己過橋。(激發幼兒學習小動物的勇敢)
3、熟悉詩歌。
(1)小朋友想壹想小兔子是怎樣過橋的?
請幼兒表演、回答。
看課件，邊說邊表演"小兔子過橋蹦蹦跳"
發散思維：還有誰走路像小兔子壹樣是蹦蹦跳跳?
(2)小鴨子是怎樣過橋的?
幼兒表演、回答看課件，邊說"小鴨子過橋搖呀搖"邊表演模仿小鴨子壹搖壹擺。
發散思維：還有誰過橋也會搖呀搖?幼兒回答
(3)第3個該誰過橋啦?(小螃蟹)
小螃蟹會怎樣過橋?幼兒表演、回答。看課件，邊說邊表演"小螃蟹過橋橫著爬"。
發散思維：還有哪些小動物會爬著走?
(4)小袋鼠在哪裏呢?(媽媽的口袋裏)
為什麽還讓媽媽抱著? 幼兒回答。
教師講解：小袋鼠年齡小，還不會走路，所以讓媽媽抱著。小朋友還讓媽媽抱嗎?(教育幼兒要自己走!)
看課件，小袋鼠怎樣過橋?
幼兒邊說邊表演"小袋鼠過橋媽媽抱"
4、學兒歌。
(1)教師示範朗誦，幼兒欣賞兒歌。"小動物把過橋的事編成了壹首兒歌，名字叫《過橋》"
(2)學說兒歌，幼兒整體朗誦邊表演
(3)看課件，邊朗誦邊表演
三、結束 幼兒過小橋離開
"小動物們真勇敢，妳們也是也很棒，讓我們壹起到院子裏做遊戲吧"
(幼兒過橋戶外遊戲)
兒歌： 過 橋
小兔子過橋蹦蹦跳，小鴨子過橋搖呀搖，
小螃蟹過橋橫著走，小袋鼠過橋媽媽抱。