中班主題有趣的繩子教案1活動目標:
1.學習幾種玩繩方法，練習走、跑、跳、平衡、投擲等基本動作的綜合能力。
2.形成良好的合作意識和創新意識，對玩繩感興趣。
活動準備:
1.孩子們玩繩子。
2.壹個貓頭飾，壹根和孩子數量相等的繩子，壹個錄音機和伴奏帶，壹個活動場所。
活動流程:
1.開始部分:
師生扮演母雞媽媽和小雞進入活動場地，隨著音樂模仿熱身。拍打翅膀(上肢)、搓雞嘴(蹲下)、梳理羽毛(側)、磨爪子(腹臂)、跳舞(跳躍放松)等運動。
2.基礎部分:
(1)拿繩子。母雞帶著小雞去抓壹只蟲子(繩子)，讓每個孩子抓壹只蟲子。
(2)玩繩子。把蟲子變成繩子，開始玩繩子。
(1)幼兒可以自由地玩繩子，鞏固幼兒在角落活動中創造的繩子玩法。(伴有音樂)老師:讓小雞們玩繩子，看誰的玩法多，玩的方式和別人不壹樣，還可以和朋友壹起玩。
2小朋友說說自己做繩子的玩法。
老師:請告訴小雞妳用繩子做什麽。妳怎麽玩？
③老師總結了各種繩子的玩法，再次引導孩子多拿壹件東西玩。鼓勵孩子嘗試別人的玩繩方法，積極配合別人提醒安全。
(3)遊戲:打敗野貓
(1)另壹位老師扮演野貓的角色，引導孩子想出躲避野貓的方法，並進行示範。(野貓巡視了壹圈，沒抓到雞，休息了壹下。)
②再次，引導孩子大膽想象，用繩子作為戰勝野貓的武器，比如用繩子打圈、綁圈。
(3)幼兒拋繩，表達勝利後的心情，練習拋繩動作。
3.結尾部分
(1)以表揚為主評價雞寶寶的聰明勇敢。
(2)用繩子做壹輛車，隨著音樂開回活動室，結束活動。
中班有趣的繩子教案2壹、活動目標:
1.培養孩子用肢體語言表達物體變化的能力。
2.培養孩子利用繩子進行各種活動的興趣，體驗遊戲的樂趣。
3.培養孩子的創造力和想象力。
二、活動準備:
1.環境布置:在活動室門口拉壹根長繩，高度50 cm。
2.壹些又粗又軟的繩子。
3.準備壹些又細又軟的繩子，蠟紙，膠水，棉簽。
4.課件
三、活動過程:
1.導入活動:-小朋友們，我們進活動室吧！剛才是什麽擋住了妳的路？-繩子好玩嗎？
2.分散活動:孩子可以自由選擇繩子玩耍，探索玩耍方式。繩子的玩法有很多種，那就來玩吧。(幼兒玩繩:兩人拉繩、跳繩、扔繩等。)老師可以和孩子壹起玩，鼓勵壹些不愛運動的孩子參加活動。
3.小組活動:——繩子的玩法那麽多，老師這裏有壹根繩子。這是壹根神奇的繩子。讓我們來看看。(課件)-為什麽是魔繩？孩子們最後在做什麽？學會把繩子變成各種形狀。)
4.遊戲活動:-讓我們學習如何改變繩子。孩子在地板上用肢體語言表達繩子的變化，把它變成壹個圓圈並不停地扭動，幾個孩子可以合作把它變成心形。
5.堅持活動:這是壹個自由活動。如果有的孩子沒玩完，可以繼續玩。有些孩子可以通過藝術活動展示他們的繩子變化。——孩子們，把繩子的零錢放在蠟紙上。
6.活動結束了。這種反思分析設計的活動是孩子感興趣的，是符合孩子現有發展水平的。每個孩子在活動中都玩得興趣盎然，活潑好動，積極主動。在玩耍的過程中，孩子們充分調動了他們的自主性，在自我認知、肢體動作、語言、藝術、思維和想象力等方面得到了相關的發展。在活動中，孩子們感受到了遊戲的樂趣，並能積極參與探索繩子的變化，打破了傳統的教學模式，不再是過去老師教，孩子們被動學習。培養幼兒的探索精神，創造條件讓幼兒實際參與探索活動，感受科學探索的過程和方法，體驗發現的樂趣。活動內容的組織考慮了兒童的學習特點和認知規律，註重綜合性、趣味性和活動性，寓教於樂。
班級主題有趣的繩子教案3遊戲名稱:
趕上壹輛小車
遊戲目的:
1.引導孩子在合作遊戲中互相協調。
2.培養孩子的手眼協調能力。
遊戲準備:
跳繩幾次
遊戲玩法:
1，小朋友兩兩自由組合，每組壹根跳繩。
2.把跳繩翻壹倍，放在孩子的胸前，從腋窩壹直繞到後背。另壹個孩子用雙手抓住繩子的兩端。這樣，拿著繩子的孩子是司機，另壹個孩子是車。
3.下車，讓兩個孩子自由奔跑，體驗合作的樂趣。老師及時提醒孩子相互避讓，註意安全。
4.孩子們互相拍拍，放松壹會兒。遊戲結束。
中班趣味繩教案4 ▲活動目標:
1.設計不同的繩子玩法，創造性地玩繩子遊戲。
2.盡量靈活通過障礙物，提高身體的協調性和靈敏性。
3.願與同行* * *合作，樂在繩上。
▲活動準備:
孩子18，繩子18。
▲活動流程:
■首先，用繩子熱身:
1，導讀:今天我們要用繩子做遊戲。先動起來吧。
2.前後隊列隊站在線上，手拿折疊好的繩子開始熱身活動。
老師總結:剛才，我們用繩子駕船，跳進河裏。接下來，請動動腦筋。
■第二，自由探索玩繩子的新方法
1，孩子第壹次探索。
(1)老師:我怎麽玩繩子？請過來試壹試。可以壹個人玩，也可以兩三個人壹起玩。動動腦子，不要玩得和別人壹樣好！
(2)兒童自由探索，教師巡回指導。
(3)個別兒童示範交流(排成兩隊，繩子在前面對折)
老師:剛才，我看到所有的孩子都在動腦筋。誰願意介紹壹下妳剛才是怎麽玩的？
老師總結:我們剛剛玩了打破壁壘的遊戲。妳想玩嗎？玩突破障礙的遊戲，有遊戲規則:
(1)三個孩子壹組，兩個用繩子，壹個吃力。
(2)有繩子的孩子要握緊繩子，不能斷，由簡入難。
(3)有各種層次可以突破。
2.兒童第二次探索
(1)孩子自由探索，老師巡回觀察。
(2)兒童溝通示範。專註於引導移動的關卡。(上下，開關)
3.孩子們探索並合作第三次玩這個遊戲。
■第三，嘗試穿越移動關卡。
1.老師:剛才，妳們都在玩移動關卡遊戲。現在陳老師還帶了繩子。讓我們壹起來玩挑水的遊戲吧！請用繩子把繩子送回給孩子們。沒有繩子的孩子過來站成兩排。
2.老師:妳們分成兩隊去對面運水。關卡開始移動，男生先把水運到對面的水桶裏，然後去水站加水，然後女生開始運。妳必須想辦法安全通過。不要被我的關卡關起來！看看關卡是怎麽移動的。(演示每次開始前水平儀如何移動)
(1)兩個老師用繩子並行。鉆頭
(2)兩個老師用繩子彎腰。跨越，跳躍
(3)兩個老師上下移動。鉆孔、交叉和跳躍
(4)兩個老師跳八字。沖
■第四，放松活動:
孩子們，妳們真勇敢。現在讓我們休息壹下吧！
有趣的繩子教案在中班5活動的目標
1.激發孩子的創新意識，發展孩子的創新能力。
2.引導孩子積極與同伴合作，培養合作意識。
活動的亮點和難點
如何引導孩子想出更新奇的玩法，培養孩子的創新能力？
要準備的活動
1.不同材質和顏色的繩子:毛繩、麻繩、尼龍繩、棉繩、紙繩、藝術繩、塑料繩、草繩等。
2.輔助材料:細鐵絲、珠子、紙箱、鞋子、水桶、手編筐、皮筋等。
活動過程
1.導入“花操”激發興趣。
老師:孩子們，讓我們拿起手中的花，隨著音樂起舞吧！
2.傳播思維，互相交流。
老師:妳手裏的花是什麽材料做的？
楊:我覺得這朵花是用五顏六色的繩子做的。
楊:我的花是用各種塑料繩做的。
楊:我的花是彩紙做的繩子做的。
(孩子互相交談，個別交談。)
老師:妳認為妳還能用繩子做什麽？
楊:我會用塑料繩跳繩。
楊:我可以用羊毛編辮子。
楊:我可以帶絲線手鐲。
楊:我想我們可以用這麽細的線縫衣服。
(引導幼兒自由選擇各種材料的繩子進行第壹次操作，並在老師的指導下互相交換作品，老師會做總結。)
3.創新的想象力和合作的經驗。
老師:我們找到我們的好朋友，兩個或兩個以上的人合作玩這些繩子。看誰能想出更好玩的玩法。
(引導幼兒相互合作，體驗玩繩子的樂趣，在合作中創新玩繩子的方式，感受繩子的奇妙。比如:跳繩、跳繩、拔河遊戲、釣魚、捆綁商品等。)
4.材料啟迪和升華經驗。
老師:老師給妳準備了很多不同的材料。讓我們再做壹次，看看我們是否能找到更多的玩繩子的方法。
(老師引導孩子自由分組，利用老師放的各種輔助材料，自由操作繩子，鼓勵孩子玩不同的花樣。)
老師:給我們講講這次的新發明吧！
幼:我們組的小朋友就這樣把細鐵絲彎起來，再纏繞壹些彩色的絲繩，做成頭牌、發夾、蝴蝶結。
幼:我們組有的孩子把鞋帶系在鞋子上，有的把手帶系在水桶和籃子上！
鼓勵孩子大膽說話，互相評價。)
5.邏輯分類和歸納。
老師:今天我們孩子出了這麽多物品，真是讓老師大開眼界。(引導孩子依次找出哪些物品是裝飾品，哪些是遊戲用品和藝術品。)
6.總結和擴展知識。
老師總結了繩子的用途，說明繩子的種類和用途很多。壹些特殊用途的繩子呢？它們在我們的生活中有什麽用？孩子可以和父母壹起去網上或者圖書館搜集這方面的資料！
有趣的繩子教案在中班6活動的目標
1.通過觀察和觸摸，我們可以感知不同材料制成的繩子的不同特性，了解它們的用途。
2、通過對比分析，明白長短粗細是相對的，培養孩子思維的準確性。
3.發展孩子手部動作的靈活性。
4.孩子可以用完整的普通話交流。
教學重點和難點
要點:了解不同材質的繩子的特點和用途。
難點:理解長度和厚度是相對的。
要準備的活動
1的活動室裏掛著用不同長短粗細的繩子綁著的氣球。
2.有幾種不同材料制成的繩頭。
活動過程
1，“夠氣球”，喚起孩子對繩子的興趣。
老師引導孩子們觀察屋頂上漂亮的氣球，並鼓勵他們跳起來夠到它們。
討論:為什麽有的氣球能到達，有的氣球不能到達？氣球繩是什麽材料做的？那是什麽顏色？(羊毛繩、棉繩)
2.認識幾種不同材質的繩子，了解它們的特點和用途。
(1)展示幾種繩子(羊毛繩、尼龍繩、麻繩、草繩、紙繩)的樣品，引導孩子觀察，幫助孩子憑經驗判斷繩子的材質，教孩子認識幾種不常見的繩子。
(2)幼兒每人拿壹根不同材料制成的繩子，觸摸它，說出它的感覺。草繩有點粗糙堅硬，塑料繩光滑，羊毛繩蓬松有彈性舒適。
(3)繩索品種擴散:除了以上繩索，妳還知道什麽？(跳繩、鋼繩、橡膠繩、鋼絲繩)
(4)討論繩子的用途:啟發孩子回答。
老師總結:(麻繩用於拉車和拔河，羊毛繩用於織毛衣和翻繩，草繩用於紮菜，鋼絲繩用於吊貨等。).通過討論，讓孩子明白不同的繩子有不同的用途。
3.比較長度和厚度。
老師展示了兩條不同長度、粗細和顏色的繩子。
問:這兩條繩子有什麽區別？(顏色、長度、厚度)
請每個孩子拿壹根繩子，老師會引導孩子互相比較。拿著長繩子的孩子會站在老師的左邊，拿著短繩子的孩子會站在老師的右邊。
然後啟發孩子和站在旁邊的孩子比較。粗繩子跑或停留在左邊，細繩子也跑或停留在右邊。
4.總結:今天我們知道了幾種繩子，並知道了它們的用途。知道繩子的長度和粗細。我也知道有些繩子也可以用來玩遊戲。
5.團體遊戲
現在我們來玩繩子遊戲。老師有跳繩，毛線繩，橡皮繩。妳想玩什麽都可以。
趣味主題繩教案第七部分教學活動的意圖與分析:
繩子是兒童生活中常見的物件，由於其可塑性，是兒童非常喜歡的玩具。通過玩繩子來發展孩子的基本動作，很容易激發孩子參與體育活動的興趣。這項活動的重點是發展小班兒童的基本運動技能，如走、跑、跳、平衡和投擲。難點是引導孩子探索各種玩繩方式，激發孩子玩繩的興趣，培養孩子的探索精神和創造性思維能力。
活動目標:
1.學習幾種玩繩的方法，練習走、跑、跳、爬、扔等基本動作，提高身體的柔韌性和協調性。
2.可以探索各種繩索玩法，和同行交流。
3.壹邊玩繩子壹邊體驗遊戲的樂趣。
活動準備:
體驗準備:小朋友玩過繩子。
材料準備:與孩子人數相等的布繩(50~60cm長的繩子用廢布編織)。
活動流程:
壹、創設熱身活動的情境，激發孩子的活動興趣。
營造老鼠出來玩跑跳的場景。孩子們可以通過活動身體的各個部位來熱身，為比賽做好充分的準備。
二、玩繩引導孩子積極探索，大膽交流不同的玩繩方式。
1.通過“拉老鼠尾巴”的場景來拉繩子。
2.老師:老鼠太調皮了。小貓應該抓住它的長尾巴。孩子們，妳們知道老鼠的尾巴長什麽樣嗎？
總結:老鼠的尾巴又細又長，像壹根長繩。
3.老師把繩子插進褲腰，學著老鼠壹樣跑跳。請五個小朋友做小貓，用走、跑、跳的方式拉繩子。誰有最多的繩子，誰就贏。
4.孩子們可以自由地玩繩子。教師觀察孩子玩繩子的情況，引導孩子探索不同的玩繩子方式。
老師:如果妳是壹只老鼠，妳會用壹條和繩子壹樣長的尾巴玩什麽遊戲？怎麽玩？妳可以壹個人玩，也可以和夥伴壹起玩，看誰玩的搞笑。
總結:可以拉對方的尾巴，妳拉我的尾巴，我拉妳的尾巴，還要保護好自己的尾巴，誰拉的尾巴多誰就贏；孩子可以拿起繩子扔，上、下、左、右，但不要扔向妳的“鄰居”；妳也可以玩鉆山洞。兩個孩子分別握住繩子的兩端，孩子從底部進入，可以降低繩子的高度，增加難度。其他孩子爬進來。還可以把繩子綁起來繞成球，玩投球遊戲等等。
三、玩“小老鼠的長尾巴”遊戲，引導孩子在遊戲情境中練習走、跑、跳、爬、投等基本動作。
把孩子分成3-4組，每組玩壹個繩子遊戲。遊戲過程中，老師會根據孩子的遊戲情況，及時引導，體驗用繩子進行各種活動和完成任務的樂趣，敢於挑戰自我。
老師:現在小老鼠要用它的長尾巴做遊戲了。讓我們用繩子移動。
四、創設“開火車”的情境，引導孩子放松心情，結束活動，感受遊戲的樂趣。
播放開火車的音樂，引導孩子們用繩子做壹個小火車，孩子們排隊開火車，隨著音樂放松自己，結束教室裏的活動。
活動延伸:鼓勵孩子回家和父母壹起玩繩子遊戲，增進親子感情；然後探索其他有趣的方法來玩創新繩。
活動評價:遊戲是孩子的最愛，也是幼兒園教育活動中非常必要的壹步。讓孩子在遊戲中學習，是《綱要》倡導的教育理念。通過這項活動的開展，讓孩子體驗到“壹物多玩”的無限樂趣。在整個活動中，孩子還是比較靈活的，鼓勵孩子多思考壹件事，改變壹件事，不斷開發孩子的想法，培養孩子的創新意識和創造力。“壹物多玩”讓運動無限精彩，遊戲無限快樂！
有趣的繩子教案在中班8活動目標:
1.學習幾種玩繩方式，練習走、跑、跳、平衡、投擲等基本動作的綜合能力。
2、形成良好的合作意識和創新精神，對玩繩活動感興趣。
活動準備:
1，小孩子玩過繩子。
2.壹個貓頭飾，壹根和孩子數量相等的繩子，壹個錄音機和伴奏帶，壹個活動場所。
活動流程:
1，開頭:
師生扮演母雞媽媽和小雞進入活動場地，隨著音樂模仿熱身。拍打翅膀(上肢)、搓雞嘴(蹲下)、梳理羽毛(側)、磨爪子(腹臂)、跳舞(跳躍放松)等運動。
2、基礎部分:
(1)拿繩子。母雞帶著小雞去抓壹只蟲子(繩子)，讓每個孩子抓壹只蟲子。
(2)玩繩子。把蟲子變成繩子，開始玩繩子。
(1)幼兒可以自由地玩繩子，鞏固幼兒在角落活動中創造的繩子玩法。(帶音樂)
老師:讓小雞玩繩子，看誰的玩法多，玩的方式和別人不壹樣，還可以和朋友壹起玩。
2小朋友說說自己做繩子的玩法。
老師:請告訴小雞妳用繩子做什麽。妳怎麽玩？
③教師總結
各種玩繩的方式，引導孩子再次多玩壹件東西。鼓勵孩子嘗試別人的玩繩方法，積極配合別人提醒安全。
有趣的繩子教案在中班9活動背景:
孩子活潑好動，讓他們長時間坐著聽妳說話肯定不會很有收獲。只有靜態和動態相結合，才能使活動達到最佳效果。大班的孩子對繩子有壹定的了解，在玩耍中能有意識地尋找繩子的各種變化。我根據這個班孩子的實際能力設計了這個活動。活動的目的是讓孩子在愉快的心情下積極探索繩子的各種變化，在有趣的活動中感受繩子的可變性，將繩子的變化運用到生活中。
活動目標:
1.培養孩子用肢體語言表達物體變化的能力。
2.培養孩子利用繩子進行各種活動的興趣，體驗遊戲的樂趣。
3.培養孩子的創造力和想象力。
4.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
5.在活動中，讓孩子體驗到和同齡人壹起玩的快樂，願意和他們壹起玩。
活動準備:
1.環境布置:在活動室門口拉壹根長繩，高度50 cm。
2.壹些又粗又軟的繩子。
3.準備壹些又細又軟的繩子，蠟紙，膠水，棉簽。
4.課件
活動流程:
1.導入活動:
孩子們，我們去活動室吧！剛才是什麽擋住了妳的路？
-繩子好玩嗎？
2.分散活動:
孩子們可以自由選擇繩子玩耍，探索玩耍的方式。
玩繩子有很多種方法。讓我們和他們壹起玩。(小朋友玩繩子:兩人拉繩、跳繩、扔繩等。)老師可以和孩子壹起玩，鼓勵壹些不愛運動的孩子參加活動。
3.小組活動:
玩繩子的方法太多了。老師這裏也有繩子。這是壹根神奇的繩子。讓我們看壹看。
-為什麽是魔法繩？(是人改的)
-孩子們最後在做什麽？學會把繩子變成各種形狀。)
4.遊戲活動:
-讓我們學習如何改變繩子。
孩子在地板上用肢體語言表達繩子的變化，把它變成壹個圓圈並不停地扭動，幾個孩子可以合作把它變成心形。
5.粘貼活動:
這是壹個自由活動。如果有的孩子沒玩完，可以繼續玩。有些孩子可以通過藝術活動展示他們繩子的變化。
——小朋友，把繩子的變化貼在蠟紙上。
6.活動結束了。
活動反映:
繩子是孩子們日常生活中最喜歡的東西。取材容易，花樣也能不斷翻新。非常適合大班幼兒的身心發展。通過對繩子不同用途的了解和探索，在有趣的活動中充分感受到繩子的可變性，並能把繩子的變化運用到現實生活中。孩子們對這項活動感興趣，符合大班幼兒現有的發展水平，讓每壹個孩子都能積極地玩耍和探索，獲得各種能力的發展，在操作中感受到玩繩子的樂趣。
班級主題趣味繩教案10活動目標:
1，對利用繩子進行體育活動感興趣，能夠創造性地探索多種玩法繩子，具有初步的求異創新意識。
2.有與同伴合作玩耍的意識，培養團結協作的精神。
3.培養孩子動作的協調性和靈活性。
4.培養孩子關愛保護動物的意識。
5.培養孩子團結合作的觀念。
6.鍛煉孩子手臂的力量，訓練動作的協調性和靈活性。
活動準備:
地上有壹根兒童跳繩、壹些玩具和動物、音樂磁帶和彩紙。
場景設置:
建立壹條5米寬的河。
活動流程:
1，孩子們隨著老師的音樂輕松進入活動室。
2、熱身活動:孩子跟著老師在音樂中放松。
3、適時關註孩子，老師展示跳繩，啟發孩子思考:跳繩除了跳還有其他不同的玩法。在適當的時候，老師會給出提示。充分肯定和鼓勵孩子不同的玩法。
4.讓孩子自由發揮，大膽探索不同的玩法，啟發孩子與同伴合作，探索更多新的玩法。通過主題活動，培養孩子學會感恩和付出愛。老師巡視，及時發現有新玩法，可以讓孩子集體學習。
5.以小動物遇險，兒童獲救為由，推出了“營救小動物”遊戲。
6.解釋遊戲玩法，明確遊戲規則。鼓勵孩子大膽參與遊戲，啟發他們利用繩子成為各種救援工具。如:橋、船、石墩、飛機等。穿過河流到達河岸營救小動物。
7.結尾:老師以“送小動物回家”為由，帶著孩子隨著音樂走出活動室。
教學反思
繩子是孩子們喜歡和熟悉的東西。繩子的可變性給孩子提供了很多發展認知能力的機會。在活動中，通過讓孩子觀察和觸摸，親身感知不同材料制成的繩子的特性，了解各種繩子的不同用途。通過繩子的對比，孩子初步明白長度和粗細是相對的。在遊戲活動中，準備各種繩子材料，讓孩子自由選擇，發展各種能力，進壹步提高對繩子活動的興趣。
中班趣味繩教案11活動目標:
1，通過繩子的實際操作，總結繩子的各種玩法，體驗活動的快樂。
2.通過玩繩子遊戲，曾強小朋友的平衡、跳躍、攀爬、鉆孔的能力。
活動準備:
四根長繩，四條紅布，幾個紙箱，四個坐墊。
活動流程:
(壹)導入部分
1，小朋友排隊聽老師口令。小朋友進入活動場地。
2.孩子們站著不動，邊走邊喊壹大類口號。
3、組織隊伍，孩子報數。
(2)隊列顯示
1，改變陣型，兩隊變四隊，四對變兩隊，重復兩次。
2.孩子們上課前做練習。(四肢伸展、擴胸、扭腰、踢腿、壓腿等運動)
3、跨式:孩子聽口令老師:“跨式”。年輕:“壹、二”、“全”。
4、蹲下:孩子聽老師口令:‘蹲下’。孩子:‘壹二’所有孩子蹲下。老師:“站起來”。年輕人:“壹，二”站著別動。
5、練習孩子向左、向右轉的方法，孩子認真完成。
6.孩子們組織團隊，把四個團隊變成兩人壹組。
(3)遊戲活動
1，遊戲導入
a、老師講解遊戲規則:在遊戲中，幼兒必須有序地使用跳躍、穿越、攀爬、鉆孔等動作，期間身體不能觸碰繩子。
b、分組:* *兩個隊，壹個男生隊，壹個女生隊。比賽時，兩隊同時比賽，先完成的隊獲勝，輸的隊受罰。
2、遊戲:
a、邀請壹個孩子演示，老師講解遊戲流程。* * *四根繩子，孩子跳過的第壹根繩子。第二根繩子被孩子跨過了。第三根繩子是讓孩子們爬過去的。第四根繩子是孩子鉆的。然後，轉過凳子，走過獨木橋，完成遊戲。
b、遊戲開始:小朋友聽老師的口令老師:‘開始’。兩隊孩子同時開始遊戲，第壹個孩子完成，第二個孩子跟著，直到最後壹個孩子完成。
c、遊戲中，違反遊戲規則的孩子要求重新開始。
d、所有孩子完成，宣布獲勝的隊伍，失敗的隊伍將受到懲罰。
遊戲結束:
1，做全身放松活動，遊戲自然結束。
2.總結遊戲:表揚機智、勇敢、靈活、大膽參與活動的孩子。
活動擴展:
多種新的方式讓孩子們交流和創造繩子。