如何提高兒童學習鋼琴的興趣，培養其主觀學習的主動性，是目前兒童鋼琴教學中亟待解決的問題。下面我給大家介紹壹下兒童鋼琴指彈練習，供大家參考。
單臂放松練習
面對鋼琴零起點的孩子，在開始正式課程之前，我總是讓他們知道手臂是身體的哪個部位，手臂是如何運動的，如何求手臂的重量，重量是如何下落的。於是我編了以下三個手臂放松練習，由易到難，由簡單到復雜，讓孩子輕松愉快地理解手臂，以及彈鋼琴時手臂的標準動作。我會為鋼琴演奏的第壹步“非連續演奏”而學習
1.手臂放松練習
通過長期觀察，我發現孩子彎腰時比站起來時更容易找到手臂放松的感覺，於是我編了以下練習，讓他們看著手臂放松抖動，在教他們認識的同時，找出手臂的重量。
“大象的鼻子輕彈:孩子們，請站好，兩腿微微分開，與肩同寬。彎曲90度，垂直放松手臂。妳的胳膊就像大象的鼻子，左右擡起來。
2.用堅硬的手臂練習
通過上壹節“手臂放松練習”的練習，有些朋友可以在彎腰的狀態下順利找到手臂的重量。這時候他們馬上站起來做下面的第二個練習，和上壹節壹樣前後晃動衣服。通過剛才把整個黨帶到這裏，他們可以更方便地找到站立狀態下手臂的重量。隨著擺動幅度的增加，孩子還可以學習如何從小到大、由輕到重地尋找重量。
《小猴子秋千》小朋友們，請站好，兩腿微分開，與肩同寬。兩臂同時前後擺動，就像小猴子擺動壹樣，越擺越大，越高。
3.手臂協調練習
第三節“手臂放松操”的練習方法有很多:單手向前擺動、單手向後擺動、雙手同時向前擺動、雙手同時向後擺動、雙手向後擺動。
請站好，順時針和逆時針擺動手臂。右手順時針擺動雙臂，左手逆時針擺動雙臂，做出兩個荷蘭風車。
經過壹系列的練習，孩子們已經充分了解了手臂的重量，能夠熟練地運用重量，在發力的同時能夠感受到腰部的支撐和身體的平衡，身體的協調能力也得到了很大的鍛煉。
雙指練習
通過三段練習第壹部分的訓練，孩子已經能夠在彎腰和站立的狀態下順利地找到手臂的重量，並能自如地運用。可以說這是壹個好的開始。現在需要訓練找到他們在坐姿狀態下手臂的重量，讓重量完全放松，自然落在他們的大腿上。這樣，我們可以輕松地將手臂的重量落在鋼琴上。
1.手臂重量下降練習
做這個練習時，要註意檢查坐姿是否正確，手臂彎曲的角度和手掌的方向是否正確。當手臂的重量落在腿上時，應該用手腕，而不是用手掌拍打。
“寶寶抱著大熊”讓孩子坐在琴凳上，雙腳平放，自然分開。慢慢擡起他們的手臂與肩同高，以抓住大熊。手掌向下，手臂自然落在腿上。重復升降動作。
2.手指關節練習
為了讓孩子在彈鋼琴時擁有優美的手型和獨立的手指，需要進行壹些手掌肌肉和手指關節的練習。這時，他們可以做以下訓練。找的時候註意手掌是否完全放平，手指是否完全伸直，握拳時動作是否整齊壹致。當手掌完全張開時，他們還可以把自己的小手介紹給孩子，讓孩子知道手掌在哪裏，有幾根手指。為了方便他們辨認，我給每個手指都編了號:1.2.3.4.5。我告訴他們，每個手指有三個關節，每個關節在哪裏，我還加了壹個小遊戲——指點遊戲，幫助他們加強記憶。
“石頭剪子布”很多小朋友都玩過“石頭剪子布”的遊戲。現在，讓我們把手掌放平，五指盡量伸直，做壹個大大的張“布”。然後收起我們的五指，當“石頭”握著。重復“布”——“石”的動作。
3.從兩指練到五指
孩子開始學彈鋼琴時，2、3、4、5號手指的擡指方向與發力方向壹致。這種手指運動不僅可以讓他們了解這四個手指的運動原理，還可以鍛煉他們從2號手指到5號手指的整體協調性，同時使掌骨關節得到很好的鍛煉。註意:無論何時開門或關門，都是2、3、4、5。
指始終是壹個整體，要求動作整齊有力。
“矮人之門:手掌張開，第壹個2.3.4.5手指伸直並攏做門板，1手指垂直，第二、三、四、五個手指整齊並攏手掌做關門手勢。重復開合動作。”
4.手指站立練習
孩子剛開始學琴，壹般會遇到以下問題:手指第壹關節很軟，總是站不好，擡手指動作不到位，不知道怎麽擡手指。這種手指練習可以讓孩子在簡單的遊戲中輕松掌握各個關節的站立概念，找到彈奏鋼琴的觸點，對彈奏鋼琴的手型有初步的了解。註意:要檢查所有手指關節是否自然彎曲放松，從內心感受第二位置。
“金魚嘴”的第二指和1指做成O形，重復多次，就像金魚的呼吸壹樣。第三指和1指做成O形，開成C形。第四指和1指做成O形，開成C形。第五指和1指做成O形。
5.保持正確的手型和手指擡起練習
在孩子學習每個手指的單指擡指動作時，要幫助他們找到正確的流暢彈鋼琴的手型。手的第壹個關節可以起到壹定的支撐作用，不壓不緊，在保持這種完美手型的同時可以加強每個手指的獨立性，讓手指自由升降，為連奏的學習打下堅實的基礎。這也可以幫助孩子在輕松愉快的遊戲中度過鋼琴學習的又壹段艱難時光。做這個練習時，我們應該註意:
「搭建小房子」小朋友請坐在琴凳上，將整個小臂放在琴蓋上，雙手握拳(見尖屋頂)，然後慢慢向外釋放。五指自然分開收起來，就像五根柱子支撐著壹個屋頂，這樣就建成了壹個小房子。
65438號+0表示上下松動，其余手指保持技巧不變。2號的意思是上下松動，其余手指保持技巧不變。3號表示上下松動，其余手指保持技巧不變。4號表示上下松動，其余手指保持技巧不變。
6.手指和組合手指提升練習
通過壹系列的訓練，孩子可以很容易地找到正確的彈奏鋼琴的手型，並在保持手型的同時，五個手指按要求獨立擡起手指。但是在彈鋼琴的時候，除了每個手指獨立運動的能力之外，他們還必須繼續訓練不同的手指組合。這個手指練習為中等速度以上的第二到第五個手指提供了壹些簡單的組合練習。快速音階跑是技術上的準備，讓孩子順利進入學習的中級階段。註意:做這個手指練習時，要求保持小房子的手型。提的時候手指關節要自然彎曲，像壹排大鉤，落的時候手指要站好。
“壹排大鉤”先建壹個小房子:1表示固定，2號、3號、4號、5號表示上下移動整齊。1，2表示固定，3，4，5表示上下移動整齊。65438號+0，2號，3號表示固定，4號。
三拇指的專門練習
拇指是壹個非常特殊的手指。它又短又粗，但是很有力量。彈鋼琴時，它以壹種特殊的方式運動，不僅上下運動，還有左右運動，同時，它還隨著手腕轉動。通過下面的手指練習，孩子可以輕松掌握拇指的使用和控制，為更高水平的鋼琴演奏打下良好的基礎和充分的準備。
1.拇指提升練習
通過這個手指運動的學習，讓孩子明白拇指是順著第二根手指的方向上下運動，而不是向外。雖然大拇指看起來很短，但是支撐它的肌肉卻非常發達和強壯。所以在做拇指練習時，要註意放松，盡量與第二、三、四、五指的發力保持壹致，使手指的發力達到平衡統壹。註意:
“滑梯”小朋友，請親手搭建壹個小房子，將手輕輕放在琴蓋上，1手指用第二指合攏，像捧著壹朵花，1手指像滑梯壹樣沿著第二指上下移動。
2.水平拇指練習
通過這個手指練習，讓孩子明白拇指也可以左右擺動，這是和其他手指不壹樣的。學習這個動作，會給長琶音、手位快速移動、手掌伸縮等鋼琴演奏技巧的訓練帶來極大的便利。註意:拇指盡量靠著琴蓋橫向移動，為音階的手位轉移做準備。
《小雨刷》小朋友們，請親手搭建壹個小房子，將雙手輕輕放在琴蓋上，1的手指像汽車壹樣對著琴蓋左右擺動。
3.拇指旋轉練習
在練習這個手指練習的時候，要找到大拇指的接觸點，也就是大拇指接觸琴蓋的地方。當妳旋轉練習本的時候，妳的手腕和手臂也會隨之旋轉，這是為鋼琴演奏的強化和快速奔跑做好準備。註意:彈奏音階要找到拇指的觸點進行準確的手位轉移。
“按圖釘”小朋友們，請做壹個高超的動作，反過來，1手指向下，像按圖釘壹樣左右旋轉。
四腕柔韌練習
手腕柔韌性的訓練和運用對鋼琴演奏來說是非常重要的。在演奏技巧上，無論是初學的非連音奏法演奏，還是以後的音階、琶音的快速運轉以及雙元音、和弦、八度音階的演奏，都需要手腕的配合。從音樂上講，每壹個樂句的完成，每壹個音調的形成，都離不開手腕的帶動和運用。遇到問題的時候，可以壹個人練練手腕。它不適合孩子們，因為它浪費時間，讓他們感到無聊。這裏的六種手腕練習，使孩子在輕松愉快的遊戲中，順利地學會不同方向的手腕動作，為進壹步提高鋼琴演奏做準備。
1.縱向手腕練習
這項練習是為諸如非連音奏法、下落、下落和連接等技巧做準備。註意:仔細觀察手腕的縱向運動，從手腕的擡-平-落有很大的空間，可以分為五個層次:擡是手腕的最高點，手指幾乎離開鍵盤；電梯中間還有壹個點；扁平化是手腕和手指在同壹水面的壹個點；水平和下降之間有壹個點；摔倒是手腕的最低點。專註於手腕的運動，盡量放松肩膀和手肘等其他部位。
？電梯？小朋友們，請親手搭建壹個小房子，把指尖掛在鋼琴鍵盤上。手腕像電梯:上-上，中-平，下-下。
2、側腕練習
這個練習是為琶音演奏和快速手部動作技巧做準備。註意:仔細觀察手腕的橫向運動，手腕放平，由小到大運動，但保持好手型，手臂其他部位盡量放松，不要左右晃動肩膀、身體和手臂。
？搖擺舞？小朋友們，請親手搭建壹個小房子，把指尖掛在鋼琴鍵盤上。手腕從左向右水平移動。
3。腕關節練習
做這個練習時，建議家長做壹個道具，在報紙中間剪壹個洞，放在孩子手上。讓他們沿著圓形的孔面畫，妳也可以準備兩個大小不壹的道具，讓孩子們快樂地練習，不知不覺小圓大圓都練好了。以後可以在不同的音樂潮流和鍵盤位置組合中自由使用。註意:盡量在手腕上畫壹個圈，手腕和手臂盡量放松。
？圈子？小朋友們，請親手搭建壹個小房子，把指尖掛在鋼琴鍵盤上。順時針轉動手腕。逆時針轉動手腕。
4。音程和和弦彈奏的手腕練習
這個手指練習可以作為第四、第五、第六和第八和弦的預備練習。註意:做操時要保持握蘋果的手型，慢慢移動手腕。範圍從小到大，熟練後可以加快速度，增加難度:小-小動作；中-中，最自然的動作；大-最大的運動。
？拿著蘋果？小朋友，請伸出妳的手，掌心向上，像拿著壹個大蘋果，手腕向內向外運動。熟練的時候可以把手掌上下翻轉，掌心向下，掌心輕輕上下擺動。
5。手腕移位練習
這個手指練習可以鍛煉手腕的轉動動作，為音階、琶音、快速換手的快速運轉做準備。註意:畫圓的時候，手指要合攏。練習的時候要靈活壹點，快壹點。
？翻車？小朋友們，請用手搭建壹個小房子，手腕擱在琴蓋上，五指豎起，右手在空中逆時針打圈，左手在空中順時針打圈。每畫壹個圈，手腕就向前移動壹寸，就像孫悟空在空中翻筋鬥壹樣。
6。手掌伸展運動
這種手指運動鍛煉手掌的拇指和小指的外展肌和屈肌。短掌肌和小指屈肌的短期訓練可以幫助練習鋼琴演奏中的特殊技巧和指法。註意:手掌要有較大範圍的伸展和收縮；伸展——完全打開，盡可能的寬；收縮-完全閉合，1手指接觸第五個手指。
？拱蟲？把手掌放在琴蓋上，開合，再開合。。。像拱蟲壹樣快樂地爬行。
五手協調練習
很多家長讓孩子學鋼琴，是為了開發孩子的智力，讓孩子更聰明。因為彈鋼琴需要思考，需要看，需要聽，需要用嘴唱，需要用雙手十個手指彈不同的鍵盤，需要用雙腳踩踏板。。。當孩子可以同時做這麽多事情的時候，左右腦就可以同時使用，協調壹致。所以，孩子會變得很聰明。但要達到如此完美的協調控制，需要壹個漫長、嚴格、循序漸進的訓練過程。這裏介紹四個小遊戲。如果妳在練琴累了的時候彈奏它們，妳會得到意想不到的效果。
1。錘子和破布
彈鋼琴的時候經常會遇到這種情況:兩只手表達不同的音樂，壹只手要連貫，充滿歌唱感。另壹只手很難跳起來有彈性。在這個遊戲中，錘子代表跳繩，抹布代表連奏。由於動作可以準確轉換，以後彈鋼琴遇到這種情況就不成問題了。
左手握拳做錘子敲左腿，右手張開做抹布抹右腿。敲得越快，擦得越快。當妳下命令時，改變它。轉來轉去，別亂來。
2。壹次射六個。
剛開始玩這個遊戲的時候，總覺得手指慢，不聽話，老是出錯。這個遊戲只要我控制2指和5指，找到替換的規律，就很好做。
左手使槍，右手使六，壹槍打六，左右交替。
3。扭啊扭
這個遊戲是對1手指和第2指，以及左右手的靈活協調的鍛煉。在練習中，其他手指放松並自然彎曲。
左手2指右手1指，右手2指左手1指，壹點壹點。。。越來越快，像麻藥壹樣纏繞。
4。拳擊熱身賽
在練習演奏復調作品時，妳會發現音樂的旋律不公出現在右手的高音區，有時出現在左手的低音區。這時候就要根據主題在不同聲部的出現，加強力度，調整音量，改變觸鍵，豐富音色。這個遊戲不僅鍛煉了孩子的左拳或右拳，還鍛煉了孩子快速的大腦反應和身體協調能力。
像拳擊比賽壹樣，弓步握拳做好準備，叫右手——右手出拳，左手合攏——復位。叫左手——左手出拳，右手收拳——復位。
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