幼兒園大班教案1“保護環境”活動的設計背景
地球是我們賴以生存的生態家園，環境對人類生活極其重要。我們不僅要盡保護環境的責任，還要培養下壹代保護環境的意識。
活動目標
1.通過活動讓孩子認識到環境問題對我們的重要性。
2.教育孩子自覺保護環境。
3.培養孩子保護環境的意識。
4.懂得保護自己，懂得在危險來臨時如何逃生。
5.積極參加遊戲活動，學會保護自己。
教學重點和難點
1.焦點..通過活動讓孩子認識到環境問題對我們的重要性。
2.困難..教育孩子自覺保護環境。
要準備的活動
相關圖片
活動過程
(不必詳細記錄師生的所有對話和活動，但要清晰地再現活動的主要環節，即開始環節、基礎環節、結束環節和延伸環節。註:重點放在基礎環節)
壹.起始環節
1.展示美麗的地球圖片和壹些地方被破壞的環境圖片。
二。基本鏈接
1.讓孩子觀察圖片，思考為什麽會有這麽大的差異。
(孩子自己說)
2.老師解釋原因
3.告訴孩子們環境對我們的重要性
三。閉幕會議
讓孩子們談論如何保護環境。
例子:不要隨便扔垃圾。
四。擴展鏈接
讓孩子把這個活動的內容帶給其他班的孩子，帶給身邊的每壹個人，保護環境。
教學反思
通過活動讓孩子認識到環境對我們生活的重要性，增加學習的積極性和興趣，讓孩子通過活動養成愛護環境的好習慣。
幼兒園大班教案“保護環境”活動目標2
第壹，讓孩子意識到亂扔垃圾破壞環境的嚴重性。
第二，通過視頻、圖片、故事、事例等影響孩子。，讓孩子們知道破壞環境是壹種不好的行為，從我做起，從身邊的小事做起。
第三，再舉壹個如何保護環境之類的例子。
第四，願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
第五，培養孩子敏銳的觀察能力。
重點和難點
引導孩子了解破壞環境的嚴重性，愛護環境的重要性，明確環保從我做起。
活動過程
首先，開始鏈接，
聽兒歌《我是小畫家》贊美小畫家的勤奮，讓環境變得美麗，引導孩子思考:我們的小夥伴怎樣才能改變環境，展示美麗環境的圖片(讓孩子對美麗的環境有壹個基本的認識。接下來給孩子們看另壹組圖片，比如到處都是垃圾，墻上亂七八糟的腳印，折斷的樹枝等等。
並提出問題:哪組圖片讓妳滿意？滿足感在哪裏？
為什麽其他人不滿意？哪裏能看出來？
第二，基本環節，
聽故事，同時結合圖片和視頻片段，對優美的環境有壹個初步的了解。通過老師的圖片和視頻片段的進壹步講解，讓孩子們進壹步了解美。與孩子互動，交流對以上美好環境的理解和感受。發自內心的感受環境的美好。
轉到教學的重點:但是，最近幾天，我發現了我們身邊的壹些不好的現象，並展示了壹系列不良行為的圖像，讓孩子們談談是怎麽回事，他們是如何影響環境衛生和破壞我們周圍的環境的。從觀察發現到談談自己的看法，對這些現象有了初步的認識，我會進壹步解釋，引導我說出不良行為對環境的影響。重點:面對這些現象，我們該怎麽辦？講述這節課的主題(保護環境從我做起)，讓孩子們壹個個接受愛護環境的重要性，以及如何保護環境。
第三，鏈接的結尾，
因為有幾個孩子是獨生子女，要在家裏吃飯，伸手拿衣服。缺乏環保意識
第四，延伸環節，
讓孩子們欣賞美麗的風景。同時，請大家在課後仔細觀察破壞周圍環境的現象，思考我們該如何制止，讓我們的周圍環境變得更加美好。
教學反思
1.首先，這節課的教學是根據孩子的認知能力和觀察能力，從視覺角度呈現教學內容，讓孩子從認知、觀察、評論的步驟進行教學。
2.活動過程反思:我覺得這堂課的教學要思路清晰，教學過程要環環相扣，循序漸進。缺點是:不面向全班，部分孩子在父母的影響下沒有愛護環境的意識。針對這種現象，我努力把愛護環境融入到班級和個人中，真正做到愛護環境從我做起。
(1)對兒童發展的反思，幼兒期的兒童希望被理解、尊重和接受，兒童學習過程中的每壹個進步都要及時發現並認真肯定。同時也給了孩子自己的空間，不能把自己還不知道的現象強加給孩子。他們要從事物的表面開始教育，讓他們從內心感受中感知好與壞，從身邊的各種現象中發現，從哪裏學習。
(2)反思教師專業發展，幼兒期的兒童非常註重直覺和聽覺。在教學中，要采用影像、電影等教育手段，同時通過比較的方式引導孩子認識好與壞，進壹步了解發生的事情對生活、學習的影響。從而促進孩子理解事物能力的提高。
(3)對師幼互動的反思。在教學過程中，活動環節中的每壹步都根據孩子接受能力的變化而變化，對課堂上發現的問題及時認真地解決。
3.對活動效果的評估。該班教學目標基本達到。和孩子互動是我班上比較滿意的部分。及時找出孩子的接受程度，也可以從孩子的表現中看出，從而改變教學技巧，達到教學目的。
如果我再上壹節課，我會盡我所能調動上壹節課沒能很好參與活動的孩子們的積極性，活動面向弱勢群體。同時，多聽有更多教學經驗的老師的意見來改進自己的教學方法，使教學方式多樣化。
百科:保護環境是指人類自覺保護自然資源，合理利用自然資源，防止自然環境受到汙染和破壞；綜合治理被汙染和破壞的環境，創造適宜人類生活和工作的環境，協調人與自然的關系，讓人們與自然和諧相處。
幼兒園大班教案《保護環境》的設計思路3；
當今世界，保護生態環境已成為人類共同關心的問題，它關系到整個人類的生存。因此，將生態環境保護納入幼兒科學教育的內容非常重要。如何讓孩子從小就有環保意識，知道自然是壹個有機的整體，人類改造自然，保護自然環境也是必要的。因此，在設計活動時，要重點關註粉塵和汙水兩個方面，讓孩子觀察比較，組織孩子討論，進壹步增強孩子的環保意識。
活動目標:
1.在實驗操作的基礎上，讓孩子知道煙塵會汙染空氣，影響人體健康和動植物的生長。
2.引導孩子註意周圍環境，增強保護意識。
3.學會用語言、符號等各種形式記錄自己的發現。
4.學會積累和記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多。
重點和難點:
通過操作，讓孩子初步了解汙染環境對大自然的危害，培養孩子的環保意識。
活動準備:
1，壹盆清水和汙水，香煙，房子(孩子用積木搭的)
2.視頻:充滿香煙的房間，遠離喧囂城市的動物，汽車尾氣和廢氣等。
活動流程:
激發興趣-實驗活動-看視頻-幼兒討論-拓展活動
活動流程:
第壹，孩子看木偶戲，引起孩子的興趣。
在森林裏，小動物們正在快樂地玩耍。他們在草地上玩捉迷藏，在樹林裏開音樂會。他們真的很幸福。突然，附近的工廠冒出大量黑煙。他們看起來都無精打采的，有些人甚至暈倒在地。小動物逃離森林，躲到其他地方。
第二，實驗活動
老師:“哎，為什麽小動物都跑了，還藏在別的地方？”
1，現在我們做兩個實驗。
(1)給孩子看壹盆清水和汙水，從顏色、氣味、透明度等方面進行比較。將兩條小魚分別放入清水和汙水中，觀察小魚在清水和汙水中的不同活動。
(2)給孩子看房子，用壹個大的薄膜罩蓋好(關閉)，然後放壹根點燃的香煙在裏面。過壹段時間，讓孩子觀察他們的變化，妳會發現房子周圍有煙。
三、視頻:讓孩子多了解煙霧對環境的汙染，知道它的危害。
1，看視頻:引導孩子註意街上汽車飛揚的灰塵；車尾冒出的煙和廢氣，滿屋的香煙；動物遠離城市等。
2.問:這些廢氣和煙霧給人們帶來了什麽危害？
3.總結:動物和人都需要幹凈的空氣。
討論活動:煙和廢氣會汙染環境，如何預防這些危害。
與孩子討論，鼓勵他們大膽說出自己的想法和觀點。
總結:我們都需要幹凈的空氣。保持空氣清潔是為了保護我們自己。
動詞 （verb的縮寫）延伸活動:“誰是環保好娃娃”
小朋友，請告訴我們下圖中誰是保護環境的好娃娃，為什麽？並為環境好的娃娃畫五角星。
幼兒園大班教案“保護環境”4活動目標:
1，通過觀察和思考，引導孩子接觸現實生活，大膽說出壹些環境汙染的原因。
2.培養孩子關愛自然的環保意識。
材料準備:
故事錄音，幾張圖片，兒童畫等。
活動流程:
首先，壹些孩子介紹他們自己的圖片。
1，啟發孩子說出喜歡壹個大自然的原因。
2.老師總結:剛才小朋友們都介紹了他們喜歡的大自然中的東西，比如風，雨，空氣。老師覺得真的很有趣。除了我們還有誰生活在自然界？(動物)是的，動物喜歡呆在哪裏？是的，樹林、山野和森林都是動物生活的地方。那麽，動物生活的地方會發生什麽？
二、觀察畫面，師生壹起觀察，壹起講述。
1，老師展示獅子做介紹。
2.展示大圖引導孩子觀察。
3、孩子聯想生活經驗，大膽想象並講述。
(1)是什麽原因導致獅子得了這種怪病？(也可以分組討論)
(2)分別展示小圖片和單詞卡片，找出動物棲息地被汙染的原因。
4.引導孩子思考結局。
獅子為什麽壹步壹步的轉身？
(2)有什麽辦法可以讓森林裏的空氣清新，邀請獅子王和小動物回來？
第三，聽完整的故事錄音
外聯活動:
1.聽到這個故事後，妳有什麽感受？
2.孩子們獨立或合作編壹個故事，讓空氣變幹凈，邀請獅子王和小動物回來。
3.請幾個創意好的小朋友來群裏說說吧。
幼兒園大班教案“保護環境”5活動目標:
1，通過討論，讓孩子知道樹木的多種用途。
2、引導孩子理解樹木對人和環境的主要作用。
3.激發孩子愛護樹木的感情。
4、在活動中，讓孩子體驗成功的喜悅。
5.發展孩子的觀察力和想象力。
活動準備:
動員兒童收集關於樹木多種用途的信息；視頻資料。
活動流程:
1，老師讓孩子們自由談論他們所學到的關於樹木用途的知識。
2.組織孩子觀看壹些收集到的圖片，引導他們討論樹的不同部分的功能。
老師總結:根系可以吸收和儲存水分和養分，固持土壤，使樹幹堅實；樹根可以雕刻成工藝品，有的可以入藥，治病。樹幹可以為葉片輸送養分；樹幹可用於家具、工具和造紙，有些樹幹還有奇特的功能，如橡膠樹樹幹汁可用於膠鞋和輪胎。葉子可以作為草食動物的食物，也可以遮蔭、做書簽、做肥料。水果可以吃，有的可以做肥皂，有的可以做藥，有的可以做種子。
3.引導孩子討論森林與人類、動物和環境的關系。
(1)與動物的關系:提供豐富的食物和舒適的生活場所。
(2)與人類的關系:調節溫度為人類提供大量的木材、藥材和食物。
(3)改善環境:防風固沙、防暑降溫、降低風速、保持水土、凈化汙水、降低噪音等。
4.組織孩子觀看視頻，進壹步了解樹木的作用。
教學反思:
壹個科學活動的開始應該來自於兒童已有的經驗，壹個科學活動的結束並不是真正的結束，要讓兒童有進壹步探索的可能，成為獲得經驗的開始。孩子是學習的主人，所以我們老師要盡最大努力創造各種學習環境，讓孩子用腦看、聽、說、想，全身心地、積極地投入到探究中去，給孩子自由展示的空間。讓孩子在遊戲和快樂中獲得知識和經驗。
幼兒園大班教案“保護環境”6活動目標:
1.通過觀察和討論，我們知道垃圾對我們生活環境的不良影響。
2、知道垃圾分類的標誌，初步掌握生活垃圾的分類。
3.引導孩子從自身做起保護環境衛生，樹立環保意識。
4.初步培養孩子的禮貌行為。
5.靜靜聆聽伴侶的發言，感受壹起交談的樂趣。
活動準備:
1.有生活中各個地方垃圾的照片，對生活的不良影響。
2.垃圾處理和回收視頻。
3.有三個分類垃圾桶。
4.孩子有壹張垃圾的圖片。
活動流程:
首先，通過觀察和討論，我們知道垃圾對我們生活環境的不利影響。
1，老師:今天老師給孩子們帶了兩張生活照。讓我們來看看。
2.老師:妳喜歡哪張照片？為什麽不喜歡另壹個？
3、孩子:因為滿地都是垃圾；很臟；不好看；不漂亮。
4.老師:地上有什麽垃圾？(瓜皮，紙袋)
5.老師:扔在地上的垃圾對我們的生活產生了什麽影響？
6、兒童:如果香蕉皮扔在地上，人走路會摔跤；這條路又臟又不漂亮。
7.老師:我們去看看別的地方怎麽樣了。
8.老師展示了壹些其他地方汙染的照片。
(1)老師:這是什麽地方？有什麽垃圾？
(2)孩子:小區的生活垃圾。
(3)老師:這些垃圾會對我們產生什麽影響？
(4)兒童:時間長了會散發出臭味，汙染空氣，汙染環境。
(5)老師:這是什麽地方？河裏有什麽？
(6)小孩:塑料袋、瓶子、各種剩菜剩飯。
(7)老師:會造成什麽不良影響？
(8)兒童:會散發出難聞的氣味，河裏的小魚會死，河水會被汙染，環境會被破壞。
第二，知道垃圾分類的標誌。
1，老師:我們可以隨便扔垃圾嗎？我應該把它扔在哪裏？
2、孩子:垃圾桶裏。
3.展示三個垃圾桶:能扔垃圾嗎？妳知道該扔進哪個垃圾桶嗎？
4.孩子們講述自己的經歷。
5.老師:原來每個垃圾桶都有不同的標記。它們是什麽意思？
6.展示“可回收”標誌。
(1)老師:妳知道這個標誌嗎？這是什麽意思？
(2)老師:什麽東西可以回收？
(3)根據小朋友的故事，老師會總結並展示相應的圖片:紙、罐頭、礦泉水瓶、塑料、玻璃、金屬、布。
7.展示“有害廢物”標誌。
(1)老師:這個標記是什麽意思？
(2)老師:有害的垃圾有哪些？
(3)老師根據小朋友的故事，總結並展示相應的圖片:廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、紐扣電子、手機、手機電池、過期藥品。
8.顯示“不可回收”標誌。
(1)老師:這個標記是什麽意思？
(2)老師:不可回收的垃圾有哪些？
(3)教師根據幼兒的故事，總結並展示相應的圖片:主要包括果皮、蔬菜皮、剩菜、變質的食物等。
三、兒童操作，初步掌握生活垃圾分類。
1，老師:我們孩子的椅子下面有壹些垃圾的圖片。(展示垃圾箱)應該扔哪個垃圾箱？請過來扔。
2.讓孩子們分組上來，貼在相應的垃圾桶上。
3，集體檢查是對的，哪個扔錯了，請告訴孩子。
第四，了解垃圾處理的方法。
1，老師:妳知道怎麽處理垃圾箱裏的垃圾嗎？
2、孩子根據自己的經歷說話。
3.播放垃圾處理和回收的視頻。
可回收的垃圾送到回收站後可以制成新的產品。
如果不能回收垃圾，就埋了或者燒了。
4.老師:現在所有的孩子都知道不同種類的垃圾必須扔進不同的垃圾箱。只要我們壹起努力，我們可以保護我們的環境，讓我們生活在壹個美麗的城市。