作為壹名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎麽寫的吧！下面是我收集整理的幼兒園中班數學上學期教案《數字寶寶》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計意圖：
數學活動對幼兒來說，是絕對的抽象思維，而數字則是數學活動的基礎。但數字活動大都千 篇壹律，缺乏趣味性，幼兒在接受的過程中難以體驗到學習的樂趣。如果把數字用壹種情境的方式表現出來就能為幼兒所接受，體驗到數字的重要和有趣。教學中，我把貼近幼兒生活的數字以故事、遊戲的方式融入這次“數字”教學，引導幼兒在真實的情境和實踐過程中發現數字、學習數字。
活動目標：
1、通過觀察圖片，能辨認數字，對認識數字感興趣。
2、初步了解數字在生活中的運用。
3、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，並感受集體活動的樂趣。
4、喜歡數學活動，樂意參與各種操作遊戲，培養思維的逆反性。
重點：
讓幼兒了解數字在生活中的用途。
準備：
PPT課件、數字牌若幹、幼兒自己的畫、小黑板
活動過程：
(壹)、教師展示PPT，引出數字
1.出示空格子提問：“看看壹***有幾間房？”“是的，這裏有10個顏色不同的房間”
2.幼兒根據提示猜出每個格子中的數字寶寶。
師：“每間房裏都有壹個不同的數字寶寶在躲貓貓，他們有的藏得很好，有的露出了小尾巴，請妳們仔細觀察，找壹找，猜壹猜，這些顏色不同的房間裏分別藏著哪個數字寶寶？”
“妳找到了哪個數字寶寶？是從哪裏看出來的？”
教師 小結：寶貝們真棒，10個數字寶寶都找到了，他們準備去散步了，那小朋友能幫他們按從小到大的順序排排隊嗎？（請小朋友來試壹試。）數字寶寶們排好了隊，準備散步了。
(二)、數字寶寶去散步，理解這些數字寶寶在不同物體上所表示的.意義。
1、教師展示PPT中不同的物體，豐富幼兒對生活中數字的理解。
師：“他們走啊走啊，來到了公交車上，公交車頭頂上的數字寶寶能告訴我們什麽呢？”
師：“他們搭上汽車繼續出發，來到了溫度計上，溫度計上的數字能告訴我們什麽呢？”
“數字寶寶們離開鬧鐘，來到了蛋糕上，那蛋糕上的數字是什麽意思呢？”
2、同伴分享自己的畫師：“他們繼續往前走，走到了哪裏呢？走到了妳們的畫上，請小朋友們拿起妳們的畫，說說妳們的數字寶寶走到了哪裏？他們又能告訴我們什麽呢？請妳們跟朋友分享分享。”
師：“我聽到妳們的數字寶寶到了好多的地方，誰想來跟 大家分享分享，妳的數字寶寶到了哪裏，又能告訴我們什麽呢？
3、（看情況而定）教師展示PPT，近壹步提升幼兒的經驗。
教師 小結：
原來在我們生活中到處都有數字寶寶，當他們在門上，是門牌號的時候，能告訴我們家的具體位置；當他們在溫度計上的時候，能告訴我們溫度的高低；當他們出現在鬧鐘上的時候，能告訴我們時間。所以說數字在生活中的用處是不壹樣的。
(三)、數字蹲遊戲，萌發對數字的興趣
1.講解遊戲規則，幼兒示範“數字蹲”遊戲。
好了，數字寶寶繼續出發，他們走啊走，來到了我們中二班，想不想跟它們做遊戲？做什麽遊戲呢？蘿蔔蹲都玩過吧，今天我們和數字寶寶玩“數字蹲”。
兩邊的桌上有很多數字寶寶，待會兒請小朋友自己去選擇壹個數字寶寶，記住自己是幾號數字寶寶後，把它撕開，桃心尖朝下貼在身上，我們要看看誰的反應最快，誰是遊戲王。
2、開始遊戲。
現在請小朋友去選擇數字牌，記住自己是幾號數字寶寶哦。（問問小朋友，“妳是幾號？”）從我開始，準備……
3、分小組自己玩。
(四)、活動延伸：
好了，寶貝兒們，今天我們的遊戲先玩到這裏，原來數字寶寶這麽有趣，請妳們回到家跟爸爸媽媽也分享壹下生活中的數字寶寶吧，也可以跟爸爸媽媽玩壹玩“數字蹲”的遊戲哦。
教學反思：
在執教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今後的教學中這方面也要註意。