作為壹名優秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麽寫才好呢？下面是我為大家整理的《海底世界》歌唱遊戲小班藝術活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。、
《海底世界》歌唱遊戲小班藝術活動教案 篇1設計意圖：
《指南》中指出：“每個幼兒的心裏都有壹顆美的種子。幼兒藝術領域的學習關鍵在於充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。”金井是壹座位於晉江東南沿海的漁港小鎮，有著豐富的海洋資源，幼兒對海洋動物非常感興趣，同時，本班幼兒非常喜歡參加音樂活動，願意進行隨樂表演，但在歌唱方面還不夠大膽。因此，結合本班幼兒年齡特點及生活經驗，選取節奏明快的《海底世界》這壹歌曲，利用“小貝殼”“小海馬”“八爪魚”“大鯊魚”等生動有趣的動物形象，鼓勵幼兒大膽表達，體驗歌曲活潑、歡快的情緒，積極愉快地參與活動。
活動內容：
小班音樂活動《海底世界》（歌唱活動）
活動目標：
1、熟悉歌曲旋律，初步學唱歌曲。
2、借助圖譜和動作理解歌詞內容，在情景表演中記憶歌詞。
3、體驗歌曲的活潑、歡快的情緒，積極愉快地參與活動。
活動準備：
利用幼兒作品進行場地布置；多媒體課件；魚媽媽頭飾。
活動過程：
壹、創設情境，激發幼兒對歌曲的興趣。
1、結合情境練聲。
引導語：小朋友們好！我是魚媽媽，妳們想去海底世界旅行嗎？讓我們壹起出發吧！（播放背景音樂，扮演小魚遊入）
快看！小魚們在幹什麽呢？我們也壹起來吐泡泡吧！
練聲吐泡泡（12345|54321）
2、引出歌曲《海底世界》。
引導語：海底世界要舉行音樂會，很多動物都來參加了，我們壹起看看，有誰呢？它們就藏在這首好聽的歌曲中，請小朋友們仔細聽哦！（完整欣賞）小結：小貝殼、小海馬、八爪魚、大鯊魚都來參加音樂會了，妳們知道這首好聽的歌曲叫什麽嗎？（《海底世界》）。
二、引導幼兒根據圖譜初步感知歌曲結構，並用簡單的動作表現歌曲內容。
引導語：參加音樂會的每個小動物都要表演壹個節目，妳最喜歡上面的哪壹只小動物？它表演了什麽節目呢？
1、播放片段1，並出示對應的'圖譜。
師：小貝殼表演的是什麽節目呢？
2、播放片段2，並出示對應的圖譜。
師：小海馬也準備了節目，我們來聽壹聽。
3、播放片段3，並出示對應的圖譜。
師：八爪魚使出了它的絕技，聽，它來了！
4、播放片段4，並出示對應的圖譜。
師：危險的大鯊魚也來了，它們又發生了什麽呢？
三、利用圖譜與動作，進壹步熟悉歌曲，初步學會完整演唱。
1、妳們想去參加音樂會嗎？可是我們要學會這首《海底世界》，才可以去，妳們準備好了嗎？（師幼完整演唱）
2、加上動作，演唱歌曲。
（師：小朋友可以坐著，也可以站起來，加上最漂亮的動作壹起演唱。
剛才老師發現很多不同動作的小動物，真厲害！其他小朋友也做出不壹樣的動作哦！）
四、鼓勵幼兒大膽配上動作，進行歌表演。
師：海底世界音樂會馬上就要開始了，我們壹起去參加吧！小動物們表演得真開心哪！
（隨樂結束）
活動延伸：
在班級音樂表演區投放音樂和頭飾，讓幼兒繼續表演歌曲。
《海底世界》歌唱遊戲小班藝術活動教案 篇2活動目標
培養幼兒的觀察力；
認識海中的動植物；
培養幼兒對海底的興趣及對大自然的情感。
活動準備
海底世界掛圖、 幻燈片
活動過程
1、老師收到壹個禮物，想看看是什麽嗎？
2、出示海底世界掛圖，請小朋友說壹說都有什麽？（幼兒回答）
3、這些魚和我們平時看到的魚壹樣嗎？（形狀、圖案多、花紋顏色漂亮）
4、教師介紹海底裏的動植物：包括各種魚類、貝殼、珊瑚、水草、海星等。
5、請幼兒欣賞幻燈片——美麗的海底世界。
6、讓這些動植物好好生活，應怎麽做？
7、告訴幼兒要減少水汙染，保護人類的海洋環境。
活動延伸
畫壹幅海底世界的圖畫或用橡皮泥捏出海中的動植物。